Đại học Thái Nguyên có 3 tân Phó giáo sư ngành khoa học giáo dục năm 2024

4 giờ trướcBài gốc

Lễ trao giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư ngành khoa học giáo dục năm 2024.

Thực hiện Quyết định số 37/2018/QĐ-TTg ngày 31/8/2018 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành tiêu chuẩn, thủ tục xét công nhận chức danh giáo sư, phó giáo sư, Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học giáo dục đã tổ chức xét và đề nghị công nhận 27 ứng viên đạt tiêu chuẩn chức danh Phó giáo sư năm 2024.

Chủ tịch Hội đồng Giáo sư nhà nước đã ban hành Quyết định số 89/QĐ-HĐGSNN về công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS năm 2024 (trong đó 100% ứng viên Phó Giáo sư ngành Khoa học giáo dục đề nghị đều được công nhận đạt tiêu chuẩn).

Ngày 29/11, Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học giáo dục tổ chức trao Giấy chứng nhận cho các ứng viên đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư ngành Khoa học giáo dục năm 2024 và trao đổi, thảo luận, từ đó đề xuất định hướng nghiên cứu Khoa học giáo dục trong bối cảnh tiếp tục thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Kết luận 91 của Bộ Chính trị. Đây cũng là dịp để vinh danh và giao nhiệm vụ cho các tân phó giáo sư ngành Khoa học giáo dục năm 2024.

GS.TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng Đại học Thái Nguyên, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học giáo dục.

Đối với Đại học Thái Nguyên, năm 2024, Đại học có 3 giảng viên của trường Đại học Sư Phạm được trao chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư ngành Khoa học giáo dục gồm PGS.TS Hà Thị Kim Linh, PGS.TS Nguyễn Quang Linh và PGS.TS Nguyễn Thị Ngọc.

Phát biểu tại chương trình, GS.TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng Đại học Thái Nguyên, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học giáo dục đề xuất Hội đồng chuyên gia về Khoa học Giáo dục và liên ngành phát triển các mô hình nghiên cứu cơ bản, từ các trường sư phạm và viện nghiên cứu về giáo dục, các trường Đại học. Tập trung nghiên cứu cơ bản đủ căn cứ lí luận cho các chính sách giáo dục. Nghiên cứu về quá trình giáo dục, cấu trúc hệ thống giáo dục, dạy học; quản lí giáo dục; chuẩn, động lực, môi trường giáo dục, xã hội hóa, kinh tế học giáo dục... đến chiến lược đầu tư, chiến lược phát triển con người, nhân tài, xã hội hóa giáo dục... Ngoài ra, đồng bộ các ý tưởng, quá trình nghiên cứu và nghiệm thu.

Phương Thảo

Nguồn GD&TĐ : https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-thai-nguyen-co-3-tan-pho-giao-su-nganh-khoa-hoc-giao-duc-nam-2024-post710610.html