Đề Toán tuyển sinh lớp 10 ở Đà Nẵng bám sát ôn tập, tăng cường phân loại học sinh

2 giờ trướcBài gốc

Phần lớn thí sinh đánh giá đề thi vừa sức, bám sát chương trình ôn tập nhưng vẫn bảo đảm tính phân hóa rõ nét, đặc biệt ở các câu vận dụng thuộc phần hình học.

Thí sinh dự thi tại điểm Trường THPT Phan Châu Trinh tự tin khi rời phòng thi. Ảnh: NGỌC PHÚ

Học sinh giỏi kỳ vọng điểm cao

Ghi nhận tại các điểm thi trung tâm thành phố Đà Nẵng, đa phần các học sinh làm bài khá tốt.

Bước ra khỏi phòng thi với tâm trạng phấn khởi, em Lê Minh, học sinh lớp 9/1, Trường THCS Lê Độ, cho biết khá hài lòng với phần làm bài và dự đoán có thể đạt từ 9,25 đến 9,5 điểm.

Theo Minh, đề thi nhìn chung vừa sức, nhưng vẫn có những câu đủ khó để phân loại, đặc biệt là ý cuối của phần hình học. “Em làm được gần như toàn bộ bài, chỉ còn một ý hình học là chưa thật sự chắc chắn,” Minh chia sẻ.

Nhiều học sinh làm bài tốt, tự tin có thể đỗ nguyện vọng 1 Trường THPT Phan Châu Trinh. Ảnh: NGỌC PHÚ

Cùng chung nhận định, em Nguyễn Nhã Linh, học sinh Trường THCS Lê Lợi, cho biết cả ba môn thi đều nằm trong phạm vi kiến thức đã được ôn tập kỹ. Riêng với môn Toán, theo em, đề không quá khó nhưng khá dài, đòi hỏi thí sinh phải phân bổ thời gian hợp lý. Với phần bài làm của mình, Nhã Linh tự tin dự đoán đạt trên 9 điểm.

Rời khỏi phòng thi với tâm trạng khá thoải mái, em Phạm Tây Mỹ, học sinh Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, cho biết bản thân hài lòng với phần bài làm sau hai ngày thi và dự đoán có thể đạt từ 8 đến 8,5 điểm môn Toán.

Học sinh này cho biết, đề thi năm nay được đánh giá “dễ thở” hơn so với những năm trước, giúp thí sinh tự tin hơn trong quá trình làm bài.

Học sinh trao đổi sau khi kết thúc môn Toán tại điểm thi Trường THPT Phan Châu Trinh. Ảnh: NGỌC PHÚ

Bên cạnh những thí sinh rời phòng thi với tâm trạng nhẹ nhõm, một số học sinh có học lực khá và trung bình khá lo lắng. Mức độ phân hóa thể hiện rõ ở các câu vận dụng, đặc biệt là bài toán thực tế với dữ liệu khá dài, dễ gây rối nếu thí sinh không đọc kỹ đề.

Ghi nhận tại các điểm thi ở phía nam thành phố, nhiều em cũng chưa thể hài lòng về kết quả của mình. Điểm thi Trường THPT Trần Cao Vân (phường Tam Kỳ) có 469 thí sinh tham gia thi môn Toán.

Kết thúc thời gian làm bài, các thí sinh rời điểm thi, song không hài lòng về kết quả làm bài. Phần lớn thí sinh loay hoay, tốn nhiều thời gian ở câu 6c về hình học và khó đạt điểm 10. Đây là môn thi có tính phân hóa rõ nhất trong 3 môn thi của 2 ngày vừa qua.

Thí sinh Ngô Hoàng Phú Lợi, Trường THCS Lê Hồng Phong (phường Tam Kỳ) cho rằng đề có 6 câu, độ khó tương đối đồng đều.

Thí sinh buộc phải đọc thật kỹ để không bị mất điểm đáng tiếc. Do đó, thời gian làm bài không đủ để suy nghĩ hướng giải câu 6c về toán hình.

Phú Lợi chia sẻ: “Nếu có đủ thời gian suy nghĩ, em tự tin sẽ giải được bài toán khó này. Rời phòng thi, em tính nhẩm môn Toán đạt trên 7 điểm”.

Còn thí sinh Phan Hùng Thịnh, Trường THCS Lý Thường Kiệt (phường Quảng Phú) tự tin môn Toán sẽ đạt trên 8 điểm. Hùng Thịnh cho biết độ khó của đề cao hơn so với kỳ thi năm ngoái, nhất là câu 6c có tính phân loại thí sinh. Tuy nhiên, kiến thức đều nằm trong chương trình ôn luyện, không gây nhiều áp lực cho thí sinh.

Đề thi có tính phân hóa cao

Theo nhận định của một số giáo viên bộ môn Toán, đề thi tuyển sinh lớp 10 năm nay có sự điều chỉnh nhất định về cấu trúc so với năm trước, song vẫn bám sát định hướng và cấu trúc đề minh họa đã được Sở Giáo dục và Đào tạo công bố từ trước. Điều này giúp các nhà trường và giáo viên chủ động trong công tác ôn tập, đồng thời tạo điều kiện để học sinh bước vào kỳ thi với tâm thế tự tin hơn.

Đánh giá về đề thi, thầy Nguyễn Văn Hoàng, Tổ phó chuyên môn tổ Toán - Tin, Trường THCS Nguyễn Huệ, cho rằng đề năm nay tiếp tục tăng cường các bài toán thực tế và câu hỏi vận dụng, đáp ứng yêu cầu đánh giá phẩm chất, năng lực toán học của học sinh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới.

Theo thầy Hoàng, một điểm đáng chú ý là câu hỏi về hệ thức Vìete đã xuất hiện trở lại trong đề thi, tuy nhiên ở mức độ tương đối “nhẹ nhàng”, học sinh hoàn toàn có thể xử lý tốt nếu nắm vững kiến thức cơ bản. Bên cạnh đó, đề cũng bao quát nhiều nội dung quen thuộc như thống kê, xác suất, thể tích các hình khối và hình học trực quan, bảo đảm đánh giá toàn diện kiến thức của thí sinh.

“Đề thi có tính phân hóa khá cao. Các câu hỏi dùng để phân loại học sinh ở mức vừa tập trung ở câu 4c, 5b và 6b, trong khi câu 6c là câu có độ khó cao nhất, dành cho những học sinh thực sự nổi trội,” thầy Hoàng nhận định.

Theo đánh giá của thầy, với đề thi này, những học sinh có học lực khá, được ôn tập kỹ và làm quen với nhiều dạng bài có thể đạt mức điểm từ 7 đến 8. Tuy nhiên, ngay cả ở những câu hỏi thuộc mức độ nhận biết, thí sinh cũng cần đặc biệt cẩn trọng trong quá trình trình bày và tính toán, bởi chỉ một sai sót nhỏ cũng có thể dẫn đến mất điểm đáng tiếc.

Niềm vui của học sinh và phụ huynh khi các "sĩ tử" hoàn thành kỳ thi tuyển sinh lớp 10, năm học 2026- 2027. Ảnh: HỒ QUÂN

Từ mặt bằng chung của đề thi, thầy Nguyễn Văn Hoàng dự đoán phổ điểm môn Toán năm nay sẽ tập trung chủ yếu trong khoảng từ 6 đến 8 điểm, phản ánh tương đối sát năng lực học sinh và bảo đảm tính công bằng trong công tác tuyển sinh.

Cô Trần Thị Thương, giáo viên Trường THCS Tây Sơn (Đà Nẵng), cho rằng đề bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giữ cấu trúc quen thuộc theo định dạng đã công bố, đồng thời có sự đổi mới trong cách đặt vấn đề nhằm tăng khả năng phân loại thí sinh.

Theo cô Thương, điểm đáng chú ý là đề thi lồng ghép nhiều tình huống thực tiễn, như câu 1b sử dụng số liệu về du lịch dịp nghỉ lễ, giúp bài toán trở nên gần gũi và dễ tiếp cận hơn. Dù vậy, các câu hỏi thực tế vẫn bảo đảm tính phân hóa, điển hình như câu 5b về bài toán năng suất, đòi hỏi thí sinh phải đọc kỹ dữ liệu để xây dựng đúng phương trình.

“Tính phân hóa thể hiện rõ nhất ở phần hình học, đặc biệt là câu 6c có độ khó cao, yêu cầu tư duy tốt và khả năng quan sát nhạy bén. Ngay cả ý thứ hai của câu 6b cũng đòi hỏi học sinh phải tỉ mỉ trong việc phát hiện các cặp tam giác đồng dạng,” cô Thương nhận định.

Báo cáo nhanh của Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, môn Toán có 169 thí sinh vắng. 2 thí sinh bị tai nạn trước khi diễn ra kỳ thi không tự ghi bài được các Điểm thi tạo điều kiện thuận lợi để thí sinh dự thi đầy đủ 3 môn chung, phân công giám thị chép bài hộ và giám sát quá trình chép bài hộ, ghi âm, ghi hình đảm bảo đúng quy định, hướng dẫn của sở.

NGỌC PHÚ - HỒ QUÂN

Nguồn Đà Nẵng : https://baodanang.vn/de-toan-tuyen-sinh-lop-10-o-da-nang-bam-sat-on-tap-tang-cuong-phan-loai-hoc-sinh-3337885.html