Hiệu trưởng ĐH Sư phạm TPHCM nói về thay đổi trong đề thi đánh giá năng lực

6 giờ trướcBài gốc

Xét kết hợp thi đánh giá năng lực và học bạ

GS Huỳnh Văn Sơn cho hay năm 2025, Trường ĐH Sư phạm TPHCM tiếp tục sử dụng phương thức xét tuyển kết hợp điểm thi đánh giá năng lực với điểm học bạ. Thí sinh chọn và thi 1 môn chính trong các tổ hợp xét tuyển; 2 môn còn lại sử dụng điểm trung bình 6 học kỳ trong 3 năm lớp 10, 11 và 12. Tuy nhiên tỷ lệ điểm giữa môn chính và 2 môn còn lại có thể sẽ thay đổi theo hướng nâng cao trọng số của môn chính.

Kỳ thi đánh giá năng lực có 6 môn thi: Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn và Tiếng Anh. Thí sinh có thể lựa chọn một hoặc nhiều môn thi phù hợp với nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào các ngành học tại trường và các trường đại học đối tác của kỳ thi này.

Nếu năm 2024, trường có 31 ngành học xét tuyển theo phương thức này thì dự kiến năm 2025 sẽ áp dụng thêm một số ngành học: Sư phạm Lịch sử - Địa lý, Sư phạm Địa lý, Địa lý học, Du lịch, Quốc tế học…

Kết quả kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025 được nhiều trường đại học uy tín khác chấp nhận, bao gồm: Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2, Trường ĐH Sư phạm - Đại học Huế, Trường ĐH Sư phạm - Đại học Đà Nẵng, Trường ĐH Công Thương TPHCM, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành.

Nhà trường dự kiến tổ chức 3 đợt thi theo quy mô lớn, đáp ứng khoảng 30.000 lượt thí sinh tham gia (gấp 3 lần so với năm 2024). Kỳ thi được tổ chức tại 8 địa điểm ở 3 khu vực miền Nam, miền Trung và Tây Nguyên.

Thí sinh thi đánh giá năng lực vào Trường ĐH Sư phạm TPHCM 2024. Ảnh: HCMUE

Các địa điểm tổ chức thi gồm: Trường ĐH Sư phạm TPHCM (cơ sở chính tại cùng với 2 Phân hiệu tại tỉnh Long An và Gia Lai), Trường ĐH Công Thương TPHCM, Trường ĐH Cần Thơ, Trường ĐH Sư phạm - Đại học Đà Nẵng, Trường ĐH Sư phạm - Đại học Huế, Trường ĐH Tây Nguyên.

Bài thi năng lực có nhiều thay đổi

Theo ông Sơn, đề thi năm 2025 được thiết kế với nhiều điểm cải tiến trong cấu trúc câu hỏi, nội dung kiến thức trên tinh thần bám sát chương trình giáo dục phổ thông 2018, đảm bảo đánh giá năng lực của thí sinh một cách toàn diện. Trong đó, phần nội dung kiến thức của chương trình lớp 12 chiếm 70-80%, phần còn lại là nội dung kiến thức của chương trình lớp 10 và 11.

Đặc biệt, bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh sẽ tiếp cận theo định dạng bài thi đánh giá năng lực từ bậc 3 đến bậc 5 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. “Điều này cho thấy sự chú trọng của trường trong việc đánh giá năng lực tiếng Anh của thí sinh, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội”- ông Sơn nhấn mạnh.

Về sự thay đổi này GS.TS Huỳnh Văn Sơn khẳng định: “Nhà trường đã nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ nhiều năm qua với sự vào cuộc của các chuyên gia về chương trình, các tổng chủ biên, chủ biên chương trình cũng như sách giáo khoa và nhiều chuyên gia giáo dục phổ thông nhất là các chuyên gia đánh giá. Những chuẩn bị và điều chỉnh về kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt đảm bảo định hướng của trường cũng như thích ứng với thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 là sự đầu tư và tâm huyết, tạo điều kiện tối đa cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông 2018 và giảm tải các áp lực thi cử trên tinh thần nhân văn, tôn trọng”.

Lê Huyền

Nguồn VietnamNet : https://vietnamnet.vn/hieu-truong-dh-su-pham-tphcm-noi-ve-thay-doi-trong-de-thi-danh-gia-nang-luc-2375772.html