Nâng cao năng lực xử lý tình huống thực tiễn đối với đội ngũ cán bộ cơ sở

một giờ trướcBài gốc

Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, PGS.TS Đoàn Minh Huấn phát biểu chỉ đạo

Lớp bồi dưỡng được tổ chức với quy mô đặc biệt lớn, kết hợp hình thức trực tiếp tại Học viện và kết nối trực tuyến tới hơn 3.400 điểm cầu tại các xã, phường, thị trấn và cơ quan cấp tỉnh trên toàn quốc, thu hút trên 150.000 học viên tham gia.

Phát biểu khai mạc. Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, PGS.TS Đoàn Minh Huấn cho biết, lớp bồi dưỡng được tổ chức trong bối cảnh chúng ta đang khẩn trương tiến hành sơ kết sau một năm xác lập và vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Trong đó có vấn đề đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực tổ chức thực tiễn của đội ngũ cán bộ, công chức cấp cơ sở. Thực tiễn đặt ra nhiều vấn đề mới, yêu cầu cao, đòi hỏi cán bộ, công chức không chỉ vững về bản lĩnh chính trị mà còn phải có tư duy hệ thống, năng lực quản trị phát triển, thành thạo kỹ năng xử lý tình huống, chuyển từ biết xử lý công việc sang năng lực giải quyết vấn đề phức hợp, liên ngành dựa trên dữ liệu và tư duy đổi mới sáng tạo.

Mục tiêu của lớp học không chỉ là bổ sung kiến thức, mà quan trọng hơn là nâng cao năng lực tổ chức thực tiễn, quản trị thực thi, năng lực giải quyết vấn đề và tư duy đổi mới sáng tạo trên cơ sở định vị đúng sứ mệnh, vị thế, trách nhiệm của cấp cơ sở quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển, phục vụ nhân dân.

Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, PGS.TS Nguyễn Duy Bắc báo cáo tổng kết lớp bồi dưỡng

Chương trình lớp bồi dưỡng được thiết kế theo hướng thiết thực, tập trung vào các trục năng lực cốt lõi mang tính nền tảng của quản trị phát triển ở cấp xã. Từ năng lực quản trị toàn diện, lãnh đạo điều hành tăng trưởng hai con số, cho đến tháo gỡ điểm nghẽn thể chế, rào cản nội sinh và ứng dụng dữ liệu, công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong quản trị cấp xã.

Điểm mới của lớp học nằm ở sự đổi mới phương pháp, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực, từ mô hình truyền đạt một chiều sang đồng kiến tạo tri thức với sự tham gia của học viên, giảng viên và chuyên gia. Lớp học lấy tình huống thực tiễn làm trung tâm, lấy năng lực giải quyết vấn đề làm thước đo hiệu quả. Tinh thần xuyên suốt là học từ thực tiễn, giải quyết các vấn đề của thực tiễn và quay trở lại phục vụ thực tiễn”.

“Lớp bồi dưỡng hôm nay mới chỉ là bước khởi đầu trong tiến trình đổi mới mạnh mẽ mô hình đào tạo, bồi dưỡng của Học viện theo hướng thực chất, hiệu quả, gắn với yêu cầu thực tiễn. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đã ban hành kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp cơ sở giai đoạn 2026 - 2031 với những khóa học được thiết kế theo nhu cầu của từng vị trí việc làm ở từng địa phương, đơn vị”, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh nhấn mạnh.

Chiều 24.5, báo cáo tổng kết lớp học, PGS.TS Nguyễn Duy Bắc, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh cho biết, nội dung lớp bồi dưỡng tập trung vào bốn chuyên đề trọng tâm, bám sát những yêu cầu cấp thiết trong thực tiễn quản trị địa phương hiện nay, gồm: quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển ở cấp xã trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp; lãnh đạo, điều hành phát triển trước yêu cầu tăng trưởng hai con số; nhận diện các điểm nghẽn thể chế và rào cản nội sinh trong quản trị phát triển; ra quyết định dựa trên dữ liệu, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và nền tảng số phục vụ quản trị cấp xã.

Đây đều là những nội dung mang tính thời sự, trực tiếp gắn với yêu cầu nâng cao năng lực thực thi công vụ trong bối cảnh đổi mới mô hình quản trị quốc gia và thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện.

Các đại biểu tham dự tại điểm cầu trực tiếp tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội

Điểm nhấn nổi bật của chương trình là phương pháp tổ chức theo hướng mở, đề cao đối thoại, trao đổi thực tiễn giữa chuyên gia, giảng viên và học viên. Mỗi chuyên đề đều tích hợp các phiên tọa đàm chuyên sâu nhằm phân tích tình huống thực tế, nhận diện vấn đề, làm rõ nguyên nhân và gợi mở giải pháp xử lý phù hợp.

Phát biểu bế mạc lớp bồi dưỡng, PGS.TS Đoàn Minh Huấn khẳng định, giá trị cốt lõi của lớp học không chỉ nằm ở việc trang bị thêm kiến thức mà quan trọng hơn là góp phần hình thành tư duy quản trị toàn diện, tư duy kiến tạo phát triển và năng lực quản trị thực thi cho đội ngũ cán bộ cấp xã – lực lượng trực tiếp tổ chức thực hiện chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước tại cơ sở.

Trong bối cảnh mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã đi vào vận hành, yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ cán bộ cơ sở ngày càng cao hơn; không chỉ dừng lại ở tinh thần trách nhiệm, sự tận tụy mà còn đòi hỏi phải có tầm nhìn hệ thống, tư duy đổi mới, khả năng nhận diện vấn đề và năng lực xử lý hiệu quả các tình huống phát sinh từ thực tiễn.

Lớp bồi dưỡng được kết nối trực tuyến tới hơn 3.400 điểm cầu tại các xã, phường, thị trấn và cơ quan cấp tỉnh trên toàn quốc, thu hút trên 150.000 học viên tham gia

Chính vì vậy, lớp bồi dưỡng lần này được thiết kế theo hướng đổi mới mạnh mẽ, chuyển từ phương thức truyền thụ kiến thức một chiều sang mô hình đồng kiến tạo tri thức, lấy thực tiễn làm điểm xuất phát, lấy tình huống quản trị cụ thể làm chất liệu đào tạo; qua đó giúp học viên trực tiếp trao đổi, phản biện, cùng tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề đang đặt ra tại địa phương.

Nhấn mạnh yêu cầu học tập thường xuyên trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo, PGS.TS Đoàn Minh Huấn đề nghị đội ngũ cán bộ cơ sở phải xây dựng tinh thần tự học, tự nghiên cứu, chủ động cập nhật tri thức mới, coi học tập là nhu cầu tự thân và là quá trình diễn ra suốt đời. Trong kỷ nguyên số, khả năng đặt câu hỏi, khai thác thông tin, học hỏi từ thực tiễn, từ chuyên gia và từ các công cụ công nghệ mới, trong đó có trí tuệ nhân tạo, sẽ trở thành năng lực thiết yếu của người cán bộ hiện đại.

Sau khóa học này, thực hiện chương trình toàn khóa, Học viện sẽ triển khai các lớp học trực tiếp tại từng tỉnh theo từng vị trí việc làm, từng chức danh. Mục tiêu đặt ra không dừng ở từng khóa học mà hướng tới hình thành năng lực tự học, tự nâng cao học tập suốt đời của đội ngũ cán bộ, công chức; coi học tập là một quá trình tự thân, liên tục để thích ứng với yêu cầu công việc ngày càng cao và sự vận động nhanh của thực tiễn.

THANH BÌNH

Nguồn Văn hóa : http://baovanhoa.vn/doi-song/nang-cao-nang-luc-xu-ly-tinh-huong-thuc-tien-doi-voi-doi-ngu-can-bo-co-so-231195.html