Phát triển Trường dân tộc nội trú ở TP Huế với mục tiêu chuẩn quốc gia bền vững

2 giờ trướcBài gốc

Học sinh Trường THCS-DTNT A Lưới (xã A Lưới 2, TP Huế) trong giờ chào cờ đầu tuần.

Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo

Trường Trung học cơ sở - Dân tộc nội trú (THCS-DTNT) A Lưới, tiền thân là Trường Thanh niên dân tộc huyện A Lưới được thành lập từ năm 1978 theo Quyết định số 2002/QĐ-UB của Chủ tịch UBND tỉnh Bình Trị Thiên. Nhà trường giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, chuyên biệt, với nhiệm vụ chính trị là đào tạo nguồn cán bộ, lực lượng lao động có trình độ văn hóa, kỹ thuật, sức khỏe và phẩm chất tốt cho vùng dân tộc thiểu số và miền núi.

Hiện nay, Trường THCS-DTNT A Lưới thuộc sự quản lý của UBND xã A Lưới 2, TP Huế và đang tiếp tục khẳng định vị thế là trung tâm chất lượng quan trọng, cung cấp nhân lực chất lượng cao cho vùng đặc biệt khó khăn.

Tính đến năm học 2025-2026, nhà trường có tổng số 620 học sinh, được tổ chức thành 16 lớp, với 46 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia lần đầu vào năm 2017 và đang nỗ lực duy trì, phát triển chất lượng qua từng năm học.

Ông Hoàng Trọng Nho, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, chất lượng giáo dục tại Trường THCS-DTNT A Lưới đã không ngừng được nâng cao, đạt mức ngang bằng hoặc cao hơn so với các trường phổ thông cùng cấp trên địa bàn. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS đạt 100%, và tỷ lệ đỗ vào Trường Phổ thông DTNT TP Huế đạt mức khá cao. Nhà trường đã đạt nhiều thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi, khoa học kỹ thuật cấp huyện, tỉnh, và thậm chí đạt giải Khuyến khích khoa học kỹ thuật Cấp Quốc gia trong năm học 2024-2025.

Về đội ngũ, nhà trường có đủ cán bộ quản lý theo định biên, với trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn. Tổng số giáo viên là 34, trong đó 11 người là người dân tộc thiểu số. “Tuy nhiên, để thực hiện Chương trình GDPT 2018, nhà trường gặp khó khăn do tình trạng thừa thiếu cục bộ giáo viên, đặc biệt là thiếu giáo viên dạy các môn Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lí. Nhiều giáo viên cũng lúng túng khi dạy các phân môn tích hợp. Giải pháp đề xuất là tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ quản lý giáo dục và đề nghị Bộ GD&ĐT có chính sách hỗ trợ giáo viên dạy đơn môn tham gia bồi dưỡng để dạy các phân môn liên môn” – ông Hoàng Trọng Nho trao đổi.

Trong 1 giờ dạy học tại Trường THCS-DTNT A Lưới, TP Huế.

Bên cạnh đó, Trường THCS-DTNT A Lưới chú trọng các hoạt động giáo dục đặc thù nhằm giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Các hoạt động này bao gồm tổ chức giáo dục về văn hóa, nghề truyền thống, giáo dục kỹ năng sống, cũng như các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

Để nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa dân tộc, nhà trường đề xuất xây dựng tập thể sư phạm có trách nhiệm với việc bảo tồn văn hóa, liên kết với các cơ quan chuyên môn và huy động sự tham gia của cộng đồng (trí thức địa phương, nghệ nhân, già làng) để truyền dạy văn hóa truyền thống.

Nhà trường chú trọng các hoạt động giáo dục đặc thù nhằm giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc thiểu số vùng cao TP Huế.

Hiện đại hóa cơ sở vật chất

Nhà trường đã được đầu tư cơ sở vật chất khang trang, đảm bảo nhu cầu tối thiểu cho hoạt động giáo dục, chăm sóc và nuôi dưỡng học sinh. Khu nội trú có 2 dãy nhà 2 tầng với 36 phòng ở, có nhà vệ sinh khép kín, hệ thống nước nóng lạnh, và đầy đủ vật dụng sinh hoạt. Nhà bếp và phòng ăn được trang bị đầy đủ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, bao gồm tủ lạnh lưu trữ thực phẩm và khay cơm riêng cho mỗi học sinh.

Buổi cơm trưa đầy đủ cho thầy cô và học sinh.

Chế độ chính sách cho học sinh được thực hiện nghiêm túc theo Nghị định 66/2025/NĐ/CP của Chính phủ. Học sinh được hưởng học bổng bằng 80% mức lương tối thiểu chung của cán bộ công chức, được miễn học phí, hưởng các chế độ hỗ trợ khác (tiền tàu xe, học phẩm, may áo quần, chăn màn, hỗ trợ điện nước), và được hỗ trợ 15kg gạo hàng tháng.

Khu nội trú của học sinh.

Theo Hiệu trưởng Hoàng Trọng Nho, cơ sở vật chất hiện tại của trường vẫn tồn tại nhiều bất cập cần được giải quyết để giữ vững và nâng cao chuẩn quốc gia. Các khó khăn bao gồm: thiếu phòng chuyên môn (chưa có vườn thực hành sinh học, phòng tư vấn học đường, đang tận dụng phòng Liên đội, phòng sinh hoạt tổ chuyên môn, và phòng nghỉ giáo viên); phòng học bộ môn chưa đảm bảo (còn thiếu các phòng Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ, Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Sinh học; diện tích phòng Tin học và Ngoại ngữ chưa đúng quy định).

Bên cạnh đó là hạ tầng nhà trường xuống cấp sau nhiều năm. Đơn cử như nhà công vụ giáo viên xây dựng từ năm 2001 đã xuống cấp nghiêm trọng. Cả tập thể chỉ có một nhà vệ sinh chung. Hệ thống điện nước khu nội trú quá tải sau khi lắp bình nóng lạnh...

Để khắc phục những tồn tại trên, nhà trường đã đề xuất các giải pháp đầu tư trọng tâm như xây mới các phòng học bộ môn (Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ, Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Sinh học, Ngoại ngữ, Tin học) đảm bảo đúng diện tích quy định; đồng thời xây mới phòng tư vấn học đường, phòng họp toàn thể, và nâng cấp, sửa chữa phòng thiết bị để đáp ứng việc dạy học.

Nhiều phòng học bộ môn tại Trường THCS-DTNT A Lưới vẫn chưa đảm bảo về cơ sở vật chất và diện tích, cần được đầu tư xây mới, nâng cấp để đáp ứng việc dạy học.

“Với định hướng phát triển đến năm 2030 của Trường THCS-DTNT A Lưới là củng cố và phát triển mạng lưới, quy mô, luôn giữ vững đạt chuẩn quốc gia, chúng tôi đề xuất một số giải pháp trên. Mục đích nhằm đảm bảo công tác quản lý, nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là cho học sinh dân tộc thiểu số, khẳng định vị trí là trung tâm chất lượng quan trọng trong hệ thống giáo dục dân tộc của TP Huế” – ông Hoàng Trọng Nho bày tỏ.

Đại Dương

Nguồn GD&TĐ : https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-truong-dan-toc-noi-tru-o-tp-hue-voi-muc-tieu-chuan-quoc-gia-ben-vung-post758640.html