Thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ còn ba hình thức kỷ luật đối với học sinh gồm nhắc nhở, phê bình và yêu cầu viết bản tự kiểm điểm. Đây là định hướng thể hiện triết lý giáo dục nhân văn, chú trọng đồng hành, hỗ trợ thay vì áp dụng các hình thức xử lý nặng nề.
Ngành Giáo dục bỏ hình thức kỷ luật đình chỉ học đối với học sinh theo quy định mới (Ảnh minh họa).
Theo Bộ GD&ĐT, dù quy định mới giảm nhẹ mức kỷ luật, các nhà trường vẫn phải duy trì kỷ cương bằng biện pháp phù hợp, đủ sức răn đe. Việc công khai vi phạm được xem là cần thiết nhằm cảnh báo, ngăn ngừa tái phạm và tăng tính minh bạch trong quản lý.
Bộ cho rằng, việc công khai có tác động răn đe, giúp học sinh nhận thức rõ hậu quả hành vi sai phạm, đồng thời hạn chế tình trạng "che giấu vì thành tích". Nếu nhà trường né tránh công khai, sẽ vô tình tạo môi trường dung túng cho hành vi lệch chuẩn, làm suy giảm nền nếp và tính kỷ luật.
Ngành Giáo dục cho biết sẽ tiếp tục nghiên cứu, mở rộng các mô hình giáo dục phòng ngừa, giúp học sinh hiểu rõ hành vi vi phạm pháp luật, tránh xa tệ nạn. Các hoạt động trải nghiệm, ứng dụng công nghệ thông tin và công cụ tương tác sẽ được đẩy mạnh nhằm xây dựng môi trường học đường tích cực, giúp học sinh hình thành thói quen ứng xử văn minh.
Bộ cũng đề nghị đổi mới công tác phổ biến pháp luật trong trường học theo hướng thực tế hơn. Thay vì chỉ học lý thuyết, học sinh sẽ được tiếp cận kiến thức pháp luật thông qua trò chơi nhập vai, truyền thông đa phương tiện, phiên tòa giả định trực tuyến hoặc ứng dụng thực tế ảo. Những hình thức này giúp người học trải nghiệm tình huống pháp lý cụ thể, tăng khả năng ghi nhớ và vận dụng trong đời sống.
Thời gian đầu năm học 2025–2026, một số vụ bạo lực học đường nghiêm trọng khiến dư luận lo ngại về việc thiếu công cụ xử lý vi phạm. Trước thực tế đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo sửa đổi Nghị định 04/2021/NĐ-CP, trong đó đề xuất tăng mức xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục.
Dự thảo cũng bổ sung biện pháp cách ly tạm thời học sinh vi phạm khỏi môi trường học tập hoặc chuyển tới cơ sở giáo dục chuyên biệt, trung tâm hỗ trợ tâm lý, hành vi theo quyết định của cơ quan có thẩm quyền.
Phượng Nguyễn