Bộ GD-ĐT bổ sung môn tin học và tăng cường AI vào chương trình dự bị đại học

3 giờ trướcBài gốc

Việc ban hành Thông tư số 20/2025/TT-BGDĐT về Chương trình các môn học bồi dưỡng dự bị đại học được xem là bước đi quan trọng nhằm đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng kiến thức cho học sinh dân tộc đã tốt nghiệp THPT, chuẩn bị hành trang về năng lực và phẩm chất để theo học ở bậc đại học.

Học sinh trường dự bị đại học trung ương (Ảnh: baochinhphu.vn)

Chương trình lần này được xây dựng trên nền tảng chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời điều chỉnh để phù hợp với đặc thù các trường dự bị đại học.

Trong bối cảnh đổi mới và hội nhập, chương trình được kỳ vọng sẽ góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi, nơi học sinh còn gặp nhiều hạn chế về điều kiện học tập.

Như vậy, theo thông tư này, học sinh dự bị đại học sẽ được bồi dưỡng kiến thức văn hóa ở 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển đầu vào (gồm Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ), cùng với môn Tiếng Anh và Tin học. Trong đó, Tin học được đưa vào nhóm môn văn hóa bắt buộc.

Thông tư quy định, đối với tổ hợp môn có đồng thời môn toán và môn ngữ văn, thời gian học môn toán là 8 tiết/tuần, thời gian học môn ngữ văn là 7 tiết/tuần. Đồng thời tăng cường nội dung thực hành, thí nghiệm đối với môn khoa học tự nhiên, đẩy mạnh khai thác công nghệ thông tin và định hướng học sinh trong khai thác, sử dụng công nghệ AI trong mỗi môn học.

Thời gian bồi dưỡng dự bị đại học là 1 năm học. Hiệu trưởng trường dự bị đại học quyết định kế hoạch năm học đảm bảo đủ 28 tuần thực học, thời gian còn lại để tổ chức ôn tập, thi cuối khóa và các hoạt động khác.

Ngoài ra, một điểm đáng chú ý khác là chương trình có cấu trúc 70% nội dung bắt buộc và 30% do các trường chủ động xây dựng, giúp phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện thực tế giảng dạy.

Bộ GD-ĐT nhận định đây cũng là cơ sở để giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, đa dạng hóa hình thức tổ chức lớp, từ đó phát huy tính chủ động, sáng tạo của học viên.

Đối với học sinh, chương trình mới không chỉ củng cố, hệ thống hóa kiến thức phổ thông mà còn bổ sung các nội dung nâng cao, hỗ trợ định hướng nghề nghiệp. Qua đó, các em có thể chuẩn bị tốt hơn về kiến thức, kỹ năng, năng lực và phẩm chất để tiếp tục học tập ở bậc đại học.

Bá Duy/VOV2

Nguồn VOV : https://vov.vn/xa-hoi/bo-gd-dt-bo-sung-mon-tin-hoc-va-tang-cuong-ai-vao-chuong-trinh-du-bi-dai-hoc-post1232740.vov