Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư đánh giá chất lượng giáo dục

5 giờ trướcBài gốc

Dự thảo được xây dựng nhằm thay thế Thông tư số 51/2011/TT-BGDĐT ngày 3/11/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông, đồng thời khắc phục những khó khăn, vướng mắc và hạn chế trong quá trình triển khai đánh giá diện rộng thời gian qua.

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, lấy ý kiến góp ý rộng rãi trên Cổng thông tin điện tử của Bộ.

Theo quy định hiện hành, đánh giá diện rộng chỉ áp dụng với các kỳ do Việt Nam chủ trì. Tuy nhiên, trong bối cảnh hội nhập, Việt Nam đã và sẽ tiếp tục tham gia các chương trình đánh giá quốc tế như PISA (Chương trình đánh giá học sinh quốc tế của OECD), SEA-PLM (khu vực Đông Nam Á), và TALIS (về dạy và học của OECD).

Để phù hợp thực tiễn, dự thảo mở rộng phạm vi áp dụng, gồm cả đánh giá diện rộng quốc gia và quốc tế (Điều 2). Việc thực hiện các thỏa thuận quốc tế được cụ thể tại (Điều 10).

Dự thảo quy định rõ tổ chức, quản lý các kỳ đánh giá; xác định cơ cấu, nhiệm vụ và quyền hạn của Ban Điều hành, Ban Kỹ thuật cấp quốc gia và Hội đồng khảo sát cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (Điều 4, 5).

Về quy trình thực hiện, nội dung đánh giá căn cứ theo yêu cầu cần đạt của các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành (khoản 1, Điều 7). Hình thức đánh giá đa dạng: khảo sát trên giấy, trên máy tính hoặc kết hợp cả hai (khoản 3, Điều 8). Bộ trưởng Bộ GD&ĐT có thể quyết định tổ chức thêm các kỳ khảo sát khi cần thiết.

Một điểm mới là dự thảo chú trọng đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đồng thời, bổ sung nội dung đánh giá môn tiếng Anh với học sinh lớp 9 và lớp 11 (Điều 7).

Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra việc thực hiện Thông tư 29 tại Thái Bình

Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra việc thực hiện Thông tư 29 tại Hải Phòng

Dự thảo cũng nêu rõ trách nhiệm của Sở GD&ĐT trong việc tham mưu cho UBND tỉnh, thành phố bố trí ngân sách địa phương hoặc huy động nguồn tài trợ hợp pháp để triển khai đánh giá diện rộng. Sở đồng thời ban hành kế hoạch và chỉ đạo các đơn vị địa phương phối hợp thực hiện (khoản 1, Điều 12).

Nguồn kinh phí thực hiện các chương trình đánh giá diện rộng do các bộ, ngành trung ương và địa phương bố trí từ ngân sách nhà nước và các nguồn hỗ trợ hợp pháp khác, theo quy định pháp luật hiện hành (khoản 2, Điều 14).

Việc ban hành Thông tư mới có ý nghĩa quan trọng trong việc hoàn thiện hệ thống đánh giá diện rộng chất lượng giáo dục phổ thông tại Việt Nam. Khi được áp dụng, Thông tư sẽ góp phần cung cấp định kỳ các thông tin khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông.

Kết quả từ các kỳ đánh giá là cơ sở để xây dựng, điều chỉnh chính sách giáo dục, nâng cao hiệu quả dạy học và thúc đẩy quá trình đổi mới, hội nhập quốc tế trong giáo dục phổ thông.

Phượng Nguyễn

Nguồn Xây Dựng : https://baoxaydung.vn/bo-gddt-cong-bo-du-thao-thong-tu-danh-gia-chat-luong-giao-duc-192250709151315662.htm