Bộ GD-ĐT thông tin về phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2025

7 giờ trướcBài gốc

Bộ GD-ĐT tối 14-7 cho biết sẽ tổ chức Hội nghị thông tin phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 vào chiều ngày 15-7 tại trụ sở Bộ GD-ĐT.

Ngoài Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, chủ trì hội nghị còn có Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT Huỳnh Văn Chương và Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng Nguyễn Ngọc Hà.

Bên cạnh việc công bố phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, cung cấp thông tin của Ban chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 và Tổ phân tích phổ điểm, hội nghị còn có thời gian trao đổi, thảo luận giữa Ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025; Tổ phân tích phổ điểm với các chuyên gia, phóng viên.

Trước đó, theo nhận định của nhiều giáo viên, đề thi toán năm nay có sự thay đổi đáng kể về cấu trúc, tăng cường các câu hỏi vận dụng và vận dụng cao.

Trong khi đó, đề tiếng Anh được đánh giá có mức độ khó cao hơn cả về từ vựng lẫn cấu trúc câu.

Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay vì thế được dự báo thấp hơn so với năm 2024, nhất là ở 2 môn toán và tiếng Anh. Điều này dẫn tới theo mặt bằng điểm chuẩn xét tuyển đại học từ điểm thi tốt nghiệp cũng có khả năng giảm, đặc biệt là các tổ hợp D01, A01, D07.

Năm 2025 là năm đầu tiên Bộ GD-ĐT xây dựng đề thi mà không dựa trên ngân hàng đề thi với các quy trình khép kín, thử nghiệm, thậm chí chuẩn hóa.

GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT, cho hay quy trình xây dựng đề thi dựa trên ngân hàng câu hỏi đã được thực hiện trong các năm vừa qua cho chương trình 2006. Nhưng với chương trình 2018, thay vì sử dụng ngân hàng đề thi, Bộ GD-ĐT sử dụng thư viện đề thi, nhưng thư viện đề này cũng chỉ có tính chất tham khảo. Đề thi năm nay được xây dựng dựa trên phương pháp chuyên gia cũng như trên cơ sở tham khảo cơ bản các đề đã được công bố, đã được thử nghiệm về độ khó, mức độ đáp ứng việc dạy và học.

Đặc biệt, đề năm nay có sự khác biệt rất lớn với các công tác ra đề các năm trước. Trước đây, đề thi được xây dựng trên ma trận có trước, ví dụ sẽ có một, hai câu ở phần nội dung nào, nhưng năm nay không có ma trận này. Ma trận đề thi được sinh ngẫu nhiên ngay trong quá trình làm đề, không ai biết trước ma trận. "Trong quá trình làm đề, phần mềm sẽ sinh ra ma trận đề một cách hết sức ngẫu nhiên, có thể gộp chủ đề này, có thể gộp chủ đề khác, cấp độ tư duy nhận biết, hiểu, vận dụng hoàn toàn là sinh ra một cách ngẫu nhiên" - GS Nguyễn Ngọc Hà nói.

Tuy nhiên, theo các chuyên gia, với các kỳ thi chuẩn hóa như kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông thì trước khi đưa vào đề thi chính thức, việc đánh giá một câu hỏi là khó hay dễ, có độ phân biệt giữa các nhóm thí sinh ra sao và có chất lượng thế nào không nên chỉ dựa vào đội ngũ biên soạn và thẩm định câu hỏi mà nó cần được đánh giá một cách khoa học qua quá trình thiết kế thử nghiệm và phân tích dữ liệu ứng dụng các lý thuyết đo lường.

Một giảng viên của ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng đề thi tốt nghiệp THPT cho học sinh trên toàn quốc cần được xây dựng theo nguyên tắc sư phạm, khoa học, chuẩn hóa, lấy người học làm trung tâm và hướng tới sự công bằng, tin cậy, đo được chuẩn đầu ra đúng của chương trình giáo dục phổ thông. Đề thi cần được chuẩn hóa bằng thử nghiệm thực tế, phải qua nhiều vòng thử nghiệm để đánh giá độ khó, tính hợp lệ và độ tin cậy.

Theo chuyên gia này, việc thiếu minh bạch trong quy trình xây dựng đề là điều không thể xem nhẹ. Để đảm bảo sự ổn định của kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia, Bộ GD-ĐT rất cần chuẩn hóa đội ngũ xây dựng đề thi quốc gia cả về chuyên môn lẫn kỹ thuật ra đề, thiết kế bài thi chuẩn hóa, phản ánh đúng chuẩn đầu ra và bảo đảm độ tin cậy.

Một chuyên gia khảo thí cho rằng cần cấp thiết xây dựng ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa cấp quốc gia, đây là nền tảng kỹ thuật quan trọng nhưng hiện lại chưa được thiết lập. Việc xây dựng đề thi cho một kỳ thi có tới cả triệu thí sinh là rất quan trọng nên không thể chỉ dựa vào kinh nghiệm của các chuyên gia.

Và khi chưa triển khai xây dựng ngân hàng câu hỏi thì việc thiết kế đề thi cũng cần tuân thủ theo một quy trình chuẩn hóa, trong đó tất cả các câu hỏi thi, sau khi được biên soạn, thẩm định một cách kỹ lưỡng, đều cần được thử nghiệm và phân tích chuyên sâu.

Yến Anh

Nguồn NLĐ : https://nld.com.vn/bo-gd-dt-thong-tin-ve-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-196250714212046798.htm