Bộ GDĐT lên tiếng về nghi vấn vi phạm liêm chính khoa học thi khoa học, kỹ thuật

2 giờ trướcBài gốc

Không có cơ sở kết luận là sao chép hay đạo văn

Chiều 10/4, Bộ GDĐT cho biết, sau khi có ý kiến phản ánh trên mạng xã hội về dự án đoạt giải Nhất của cuộc thi - dự án của học sinh Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy, tỉnh Ninh Bình, Bộ GDĐT đã chỉ đạo đơn vị tham gia Cuộc thi xác minh phản ánh.

Thực hiện chỉ đạo của Bộ GDĐT, ngày 1/4, Sở GDĐT Ninh Bình đã có báo cáo về việc rà soát nội dung phản ánh liên quan đến dự án đoạt giải Nhất.

Thứ trưởng Thường trực Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng thăm khu vực trưng bày tại khai mạc Cuộc thi nghiên cứu Khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh năm học 2025-2026.

Theo báo cáo, Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy đã thực hiện nghiêm túc công tác lựa chọn ý tưởng, phê duyệt kế hoạch và tuyển chọn dự án tham gia cấp tỉnh theo đúng quy chế, hướng dẫn; quy trình, thời gian và đối tượng nghiên cứu thực hiện theo đúng theo các thông tư ban hành Quy chế cuộc thi.

Bên cạnh đó, căn cứ Quy chế cuộc thi, để xác minh làm rõ các nội dung kiến nghị, phản ánh cũng như đảm bảo quyền lợi của học sinh, ngày 3/4, Bộ trưởng Bộ GDĐT đã ban hành Quyết định thành lập Tổ tư vấn đánh giá dự án đoạt giải cuộc thi để tư vấn đánh giá dự án “Phát triển vật liệu Polyurethane Composite đa chức năng chống cháy, cách nhiệt, kháng vi sinh hướng tới ứng dụng trong xây dựng và đời sống” của 2 học sinh Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy.

Tổ tư vấn gồm 5 chuyên gia có trình độ tiến sĩ trở lên đến từ các cơ sở giáo dục đại học và viện nghiên cứu có uy tín đã nghiên cứu dự án đoạt giải. Sau khi nghiên cứu, Tổ tư vấn đã tổ chức họp, thống nhất một số nội dung sau:

Thứ nhất, với sự hướng dẫn của giáo viên và người hướng dẫn khoa học, căn cứ hồ sơ dự thi của học sinh, các em học sinh hoàn toàn có thể thực hiện được dự án này.

Các nội dung liên quan đến việc tổng hợp vật liệu dựa trên những quy trình đã được tối ưu hóa mà giáo viên và người hướng dẫn đưa ra thì học sinh hoàn toàn có thể thực hiện được.

Thứ hai, với kế hoạch nghiên cứu được đề ra, việc thực hiện các công việc dựa trên những quy trình đã được kiểm chứng và có độ lặp lại cao hoàn toàn khả thi dưới sự hướng dẫn của giáo viên và tư vấn của các nhà khoa học.

Thứ ba, dựa trên số liệu kiểm tra đạo văn và những công bố, không ghi nhận việc trùng lặp do đạo văn với các công trình đã công bố trước đó.

Thứ tư, đây không phải là nghiên cứu khoa học có tính mới tuyệt đối mà chỉ có tính mới tương đối, có tính sáng tạo và giá trị trong thực tiễn, phù hợp với năng lực nghiên cứu ở bậc phổ thông.

Thứ năm, đề tài có giá trị ứng dụng cao đồng thời có thể làm cơ sở cho dự án ứng dụng hoặc sáng chế học sinh - sinh viên trong lĩnh vực vật liệu chức năng và công nghệ nano.

Tổng thể, Bộ GDĐT khẳng định, đề tài không có dấu hiệu sao chép hay đạo văn mà thể hiện rõ sự kế thừa có chọn lọc kết hợp với quá trình thực nghiệm độc lập và phân tích khoa học, qua đó tạo ra những kết quả có ý nghĩa và phù hợp với mục tiêu nghiên cứu đã đề ra.

Khẳng định ý nghĩa của cuộc thi

Trước ý kiến băn khoăn về sự cần thiết tổ chức cuộc thi, Bộ GDĐT nhấn mạnh, cuộc thi được Bộ tổ chức nhằm tích cực triển khai thực hiện chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển khoa học, kỹ thuật, đặc biệt là Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Cuộc thi được tổ chức nhằm khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn; tạo cơ hội để học sinh giới thiệu kết quả nghiên cứu khoa học, kỹ thuật; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương và hội nhập quốc tế.

Với mục tiêu đó, không chỉ tại Việt Nam, các nước trong khu vực và trên thế giới đã tổ chức Cuộc thi cấp quốc gia và tham gia Hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế (ISEF). Năm 2025, Hội thi Khoa học kỹ thuật quốc tế Regeneron ISEF được tổ chức tại Mỹ, quy tụ gần 1.700 học sinh từ hơn 60 quốc gia với hơn 1.000 dự án.

Tại hội thi này, Đoàn học sinh Việt Nam đã xuất sắc đoạt 6 giải chính thức (2 giải Nhì, 1 giải Ba, 3 giải Tư) và 4 giải đặc biệt. Đây là thành tích cao nhất từ trước đến nay của Đoàn học sinh Việt Nam.

“Kết quả này cho thấy cuộc thi tiếp tục là một sân chơi học thuật có ý nghĩa, góp phần phát hiện, bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh và tăng cường hội nhập quốc tế”, Bộ GDĐT khẳng định.

Nguyễn Hoài

Nguồn Đại Đoàn Kết : https://daidoanket.vn/bo-gddt-len-tieng-ve-nghi-van-vi-pham-liem-chinh-khoa-hoc-thi-khoa-hoc-ky-thuat.html