Cách Trung Quốc nuôi dưỡng thói quen đọc suốt đời cho trẻ em

3 giờ trướcBài gốc

Trung Quốc hướng tới nuôi dưỡng thói quen đọc sách suốt đời cho trẻ em. Ảnh: VCG

Định hướng đọc phù hợp với từng giai đoạn phát triển

Theo Global Times, trong Tuần lễ Đọc sách Quốc gia Trung Quốc vừa diễn ra, chủ đề đọc sách theo cấp độ đã thu hút sự quan tâm rộng rãi. Các sáng kiến từ Thư viện Quốc gia Trung Quốc, đặc biệt là phân ban thiếu nhi, đã thúc đẩy việc lựa chọn sách dựa trên độ tuổi, khả năng nhận thức và nhu cầu tâm lý của trẻ.

Theo các chuyên gia, đọc sách theo cấp độ không nhằm giới hạn lựa chọn, mà tạo ra một khuôn khổ giúp việc đọc trở nên phù hợp hơn với từng trẻ, từ đó phát triển kỹ năng đọc và tư duy lâu dài.

Tuy nhiên, trên thực tế, cách tiếp cận này vẫn chưa đạt được sự đồng thuận rộng rãi. Nhiều trẻ em chưa được tiếp cận với những cuốn sách phù hợp với giai đoạn phát triển của mình.

Việc lựa chọn sách phần lớn vẫn phụ thuộc vào sở thích chủ quan của phụ huynh, trong khi Trung Quốc chưa có một hệ thống phân loại thống nhất, khiến việc chọn sách mang tính ngẫu nhiên.

Một xu hướng đáng chú ý là sự gia tăng của các sản phẩm mang tính thương mại, tận dụng khái niệm “đọc sách theo cấp độ” để tiếp thị. Những cuốn sách tập trung vào thành công và thành tích hiện chiếm ưu thế trên thị trường, trong khi văn học thiếu nhi thực sự chỉ chiếm khoảng 16% thị phần vào năm 2025, giảm mạnh so với trước đây.

Cân bằng giữa định hướng và tự do đọc

Các chính sách gần đây của Trung Quốc đã kêu gọi xây dựng những chương trình đọc sách phù hợp với trình độ nhận thức và khả năng của thanh thiếu niên, đồng thời cung cấp hướng dẫn cụ thể theo từng giai đoạn phát triển.

Phó Giáo sư Trương Bằng tại Đại học Sư phạm Nam Kinh cho rằng, yếu tố cốt lõi của đọc sách theo cấp độ là sự phù hợp với năng lực nhận thức. Nếu nội dung vượt quá khả năng, trẻ có thể cảm thấy quá tải hoặc mất hứng thú.

Tuy nhiên, ông cũng nhấn mạnh rằng sách nên có độ khó nhỉnh hơn một chút so với trình độ hiện tại và cần có sự hướng dẫn, nhằm tạo động lực phát triển kỹ năng.

Theo ông Hùng Bỉnh Kỳ, Giám đốc Viện Nghiên cứu Giáo dục Thế kỷ XXI, một hệ thống phân cấp cần làm rõ loại sách trẻ có thể tự đọc, cần hướng dẫn hay hoàn toàn chưa phù hợp.

Ông nhận định, xu hướng đọc mang tính thực dụng hiện nay phần nào xuất phát từ sự định hướng chưa đúng của phụ huynh. Khi thiếu tiêu chuẩn rõ ràng, việc chọn sách dễ trở nên lệch hướng, khiến trẻ coi đọc sách chỉ là công cụ để đạt thành tích.

Để hỗ trợ phụ huynh, Thư viện Quốc gia Trung Quốc đã triển khai các lớp hướng dẫn đọc sách cho trẻ em, mời chuyên gia, nhà giáo dục và thủ thư chia sẻ về đặc điểm đọc theo độ tuổi, cách đọc cùng con và tư vấn lựa chọn sách phù hợp.

Các chuyên gia cho rằng việc xây dựng văn hóa đọc bền vững cần sự phối hợp của nhiều bên. Các tổ chức chuyên môn có thể thiết lập tiêu chuẩn phân loại, giáo viên đưa ra khuyến nghị từ thực tế giảng dạy, trong khi gia đình nên tôn trọng sở thích của trẻ và điều chỉnh danh mục sách dựa trên trải nghiệm đọc thực tế.

Trong cách tiếp cận này, đọc sách không còn là nhiệm vụ hay công cụ đạt thành tích, mà trở thành một hành trình cá nhân, nơi mỗi đứa trẻ được dẫn dắt để tìm thấy niềm vui và giá trị lâu dài từ việc đọc.

KHÁNH MY

Nguồn Văn hóa : http://baovanhoa.vn/the-gioi/cach-trung-quoc-nuoi-duong-thoi-quen-doc-suot-doi-cho-tre-em-223835.html