Chấm dứt sự phân luồng cứng nhắc

6 giờ trướcBài gốc

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội, sáng 20-6. Ảnh: QUANG PHÚC

Hiện nay, chúng ta đặt mục tiêu 40% học sinh tốt nghiệp THCS sẽ chuyển sang học nghề, chính con số 40% này đã gây sức ép rất lớn cho học sinh lớp 9, vì các địa phương sẽ không xây đủ trường lớp theo chính sách phân luồng, khiến cho cuộc đua có một chỗ học lớp 10 công lập ngày càng vất vả.

Theo đại biểu, trong cuộc cách mạng công nghệ số, không thể có một nguồn nhân lực chất lượng cao dựa trên nền tảng là học sinh chỉ có mặt bằng học vấn THCS. Thực tế suốt bao năm qua, việc phân luồng này không hiệu quả, học sinh và phụ huynh luôn muốn học hết THPT. Do đó, phải lấy nền tảng THPT để phân luồng.

“Cần chấm dứt sự kinh hoàng của hàng triệu phụ huynh, học sinh, đó là kỳ thi vào lớp 10”, đại biểu nói. Trả lời về điều này, chính Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thừa nhận chia tỷ lệ 40% sau THCS vào học các trường nghề là rất cứng nhắc, thiếu căn cứ kể cả khoa học và thực tiễn và đã đến lúc phải thay đổi.

Nhiều quốc gia cũng đã định hướng phổ cập đối với THPT. Trình độ nghề của thế giới hiện nay cũng đã cao hơn rất nhiều. Hướng nghiệp phải thực chất, tự nguyện để đảm bảo làm sao học sinh có nguyện vọng đều được học ở bậc THPT.

Việc liên thông giữa giáo dục phổ thông, dạy nghề và đại học cần đồng bộ, bảo đảm sự phân luồng từ bên trong theo hướng tự nguyện và đáp ứng theo các yêu cầu của giai đoạn mới.

PHAN THẢO

Nguồn SGGP : https://sggp.org.vn/cham-dut-su-phan-luong-cung-nhac-post800347.html