Từ tháng 5/2026, hàng loạt quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo bắt đầu được áp dụng, tập trung vào chuyển đổi số giáo dục, quản lý hoạt động dạy thêm học thêm và nâng cao trách nhiệm của đội ngũ giáo viên trong trường học.
Ảnh minh họa
Đáng chú ý nhất là Thông tư 18/2026 về khung năng lực số dành cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, có hiệu lực từ ngày 12/5.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây được xem là bước đi quan trọng nhằm chuẩn hóa kỹ năng số của đội ngũ giáo viên trong bối cảnh ngành giáo dục đang đẩy mạnh chuyển đổi số trên toàn quốc.
Thông tư quy định năng lực số của giáo viên được chia thành 6 nhóm chính gồm: vận hành thiết bị và công cụ số; khai thác dữ liệu và học liệu số; giao tiếp, hợp tác trên môi trường số; sáng tạo nội dung số; bảo đảm an toàn số; giải quyết vấn đề và đổi mới sáng tạo.
Không chỉ dừng ở việc sử dụng công nghệ cơ bản, giáo viên còn phải có khả năng tổ chức, quản lý hoạt động dạy học trên nền tảng số, tăng tương tác với học sinh và hướng tới cá nhân hóa việc học.
Một điểm đáng chú ý khác là yêu cầu giáo viên tích hợp công nghệ vào công tác kiểm tra, đánh giá học sinh. Theo đó, giáo viên cần biết sử dụng các công cụ số để đa dạng hóa hình thức đánh giá, phân tích dữ liệu học tập và điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp với năng lực người học.
Đối với cán bộ quản lý giáo dục, thông tư bổ sung nhiều yêu cầu mới liên quan đến quản trị dữ liệu, điều hành hệ thống giáo dục số, tổ chức kiểm tra trên môi trường trực tuyến và xây dựng văn hóa số trong trường học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng việc ban hành khung năng lực số sẽ tạo sự thống nhất về yêu cầu kỹ năng công nghệ đối với giáo viên trên cả nước, đồng thời làm căn cứ để các địa phương và cơ sở đào tạo xây dựng chương trình bồi dưỡng phù hợp.
Bên cạnh chuyển đổi số, hoạt động dạy thêm học thêm cũng được siết chặt hơn thông qua Thông tư 19/2026, có hiệu lực từ ngày 15/5.
Theo quy định mới, mọi tổ chức hoặc cá nhân mở lớp dạy thêm có thu tiền đều phải đăng ký kinh doanh theo quy định pháp luật. Ngoài ra, các lớp học thêm phải công khai đầy đủ thông tin trước khi tuyển sinh như môn học, thời lượng học, địa điểm, thời gian tổ chức, danh sách giáo viên giảng dạy và mức học phí.
Giáo viên tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải đáp ứng yêu cầu về phẩm chất đạo đức và chuyên môn phù hợp với môn học giảng dạy.
Đặc biệt, giáo viên đang công tác tại các trường học nếu tham gia dạy thêm bên ngoài phải báo cáo với hiệu trưởng về địa điểm, thời gian, hình thức dạy thêm cũng như mối quan hệ với đơn vị tổ chức lớp học.
Quy định này được đánh giá nhằm tăng tính minh bạch, hạn chế nguy cơ xung đột lợi ích và tránh tình trạng dạy thêm biến tướng gây áp lực cho học sinh.
Ngoài hai thông tư trên, từ ngày 10/5, Thông tư 15/2026 ban hành Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông nhiều cấp học cũng chính thức có hiệu lực với nhiều điểm mới liên quan đến nhiệm vụ và quyền hạn của giáo viên.
Theo đó, giáo viên phải thực hiện đúng nhiệm vụ theo vị trí việc làm được phân công, đồng thời chủ động tự học, tự bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Riêng giáo viên chủ nhiệm được bổ sung thêm nhiều trách nhiệm như xây dựng kế hoạch giáo dục của lớp, tổ chức hoạt động tập thể, theo dõi và đánh giá học sinh cuối kỳ, cuối năm, hướng dẫn học sinh bình xét thi đua và khen thưởng.
Song song với trách nhiệm tăng lên, giáo viên chủ nhiệm cũng được trao thêm một số quyền như tham gia các cuộc họp xét khen thưởng, kỷ luật liên quan đến học sinh lớp mình phụ trách; được quyền cho học sinh nghỉ học không quá 3 ngày liên tục nếu có lý do chính đáng và được giảm định mức tiết dạy theo quy định.
Những thay đổi mới trong tháng 5/2026 cho thấy ngành giáo dục đang bước vào giai đoạn tăng tốc chuyển đổi số, đồng thời siết chặt quản lý hoạt động dạy thêm học thêm theo hướng minh bạch và chuyên nghiệp hơn. Các quy định mới được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay.
Khánh Linh (t/h)