Có nên quy định hiệu trưởng trường phổ thông không làm quá 2 nhiệm kỳ ở 1 trường?

5 giờ trướcBài gốc

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học để lấy ý kiến góp ý từ các địa phương, trường học. Đáng chú ý, Điều 11 của dự thảo quy định, nhiệm kỳ của hiệu trưởng trường phổ thông là 5 năm. Sau mỗi năm học, hiệu trưởng được giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục trong trường góp ý và cấp có thẩm quyền đánh giá theo quy định. Hiệu trưởng công tác tại một trường công lập không quá hai nhiệm kỳ liên tiếp.

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học để lấy ý kiến góp ý

Đáng chú ý, tại Điều 43 Nghị định 115/2020/NĐ-CP, được sửa đổi bởi khoản 23 Điều 1 Nghị định 85/2023/NĐ-CP có quy định như sau với viên chức quản lý: Thời hạn giữ chức vụ quản lý cho mỗi lần bổ nhiệm là 5 năm, tính từ thời điểm quyết định bổ nhiệm có hiệu lực, trừ trường hợp thời hạn dưới 5 năm theo quy định của pháp luật chuyên ngành.

Viên chức quản lý có thể được bổ nhiệm lại với số lần không hạn chế để giữ một chức vụ quản lý, trừ trường hợp có quy định khác của Đảng hoặc của pháp luật chuyên ngành.

Điều này được hiểu là tại các cơ sở giáo dục công lập, vị trí hiệu trưởng là viên chức quản lý, có thể được bổ nhiệm nhiều nhiệm kỳ, trừ các trường hợp có quy định khác của Đảng.

Do đó, nhiều ý kiến giáo viên cho rằng, khi Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT quy định rõ hiệu trưởng các trường không giữ chức vụ tại 1 trường quá 2 nhiệm kỳ giúp minh bạch, rõ ràng, thống nhất trong quá trình bổ nhiệm.

Thầy Nguyễn Văn Đường, giáo viên Trường THPT Phú Xuyên A (Hà Nội) cho rằng, quy định hiệu trưởng các trường phổ thông không công tác tại một trường công lập quá 2 nhiệm kỳ là phù hợp. Điều này góp phần hạn chế tư tưởng bè phái, sức ỳ khi công tác quá lâu tại một vị trí, đồng thời thúc đẩy tính năng động sáng tạo trong giáo dục.

Tuy nhiên, thầy Nguyễn Văn Đường cho rằng, sau mỗi năm nên có các buổi lấy phiếu tín nhiệm đối với hiệu trưởng, công khai kết quả và có sự giám sát của cấp trên trực tiếp. Nếu tín nhiệm thấp cần kiểm điểm, hoặc điều chuyển mà không đợi hết nhiệm kỳ.

“Lâu nay các trường có lấy phiếu tín nhiệm, nhưng sau đó phiếu không được công khai, việc tỷ lệ tín nhiệm bao nhiêu chỉ có hiệu trưởng và cấp trên biết, điều này dẫn đến thiếu minh bạch, tiêu cực”, thầy Nguyễn Văn Đường cho biết.

Với 29 năm công tác trong ngành giáo dục, cô Hồ Thị Xuân Thu, giáo viên Trường THCS-THPT Khương Hạ (Hà Nội) cho rằng, hiệu trưởng nên giữ chức vụ 1 nhiệm kỳ kéo dài từ 3- 5 năm, tại một cơ sở giáo dục. “Nếu hiệu trưởng giữ chức vụ 2 nhiệm kỳ liên tiếp, tức đã có đến 10 năm công tác tại một trường, thời gian này khá dài để xảy ra tình trạng lạm quyền, lộng quyền, xây dựng bè phái dẫn đến sự độc đoán. Nhiều nơi có tình trạng hiệu trưởng “làm vua” một cõi khiến giáo viên sợ hãi, không dám lên tiếng dù có sau phạm”.

Giáo viên này cũng nhất trí với đề xuất quy định mỗi năm lấy tín nhiệm toàn trường 1 lần với hiệu trưởng nhằm đảm bảo quyền dân chủ.Tuy nhiên, trường hợp hiệu trưởng có đơn thư tố cáo sai phạm, cần khẩn trương làm rõ, điều chuyển, hoặc xử lý đúng theo quy định của pháp luật nếu có sai phạm, tránh ảnh hưởng đến tâm lý đội ngũ cán bộ, giáo viên đang công tác.

Cô Mai Thị Thu Trà giáo viên Tiếng Anh tại Hải Phòng cũng cho rằng, khi một cá nhân giữ vị trí lãnh đạo quá lâu tại một đơn vị dễ rơi vào thói quen, lối mòn trong tư duy quản lý, điều hành hoạt động nhà trường. Việc luân chuyển đặt ra yêu cầu quản lý nhà trường phải thích nghi, đổi mới phù hợp với môi trường mới, kích thích sự đổi mới, sáng tạo, đem đến những góc nhìn mới cho nhà trường.

Đặc biệt, môi trường giáo dục cần sự minh bạch, việc luân chuyển quản lý cũng sẽ tránh được những bất cập, phòng ngừa tham nhũng, lạm quyền.

“Chúng ta mong muốn học sinh luôn đổi mới, sáng tạo, thì bản thân các thầy cô cũng cần vận động không ngừng, không thể ngồi im trì trệ tại một vị trí quá lâu. Song để quy định này có hiệu quả, cần đi kèm với quy trình bổ nhiệm công tâm, khách quan, siết chặt phê bình và tự phê bình trong đội ngũ lãnh đạo các trường”, cô Trà nhấn mạnh.

Nguyễn Trang/VOV.VN

Nguồn VOV : https://vov.vn/xa-hoi/co-nen-quy-dinh-hieu-truong-truong-pho-thong-khong-lam-qua-2-nhiem-ky-o-1-truong-post1262596.vov