Đến năm 2045, Đà Nẵng phấn đấu 50% cơ sở giáo dục phổ thông đạt mức độ 1.
Theo kế hoạch, tiếng Anh sẽ được sử dụng rộng rãi, thường xuyên và hiệu quả trong dạy học, giao tiếp, quản lý và các hoạt động giáo dục, từng bước hình thành hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục từ mầm non đến đại học, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.
Thành phố chia lộ trình triển khai thành 3 vùng phù hợp điều kiện thực tiễn; trong đó ưu tiên hỗ trợ cao nhất cho khu vực miền núi, khó khăn nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục.
Đối với giáo dục mầm non, phấn đấu giai đoạn 2025 - 2030, 100% cơ sở tại các xã, phường đủ điều kiện tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh, ít nhất 10% cơ sở đạt mức độ 1.
Đến năm 2045, 100% cơ sở mầm non triển khai, trong đó tối thiểu 50% đạt mức độ 1, 20% đạt mức độ 2 và 10% đạt mức độ 3.
Ở bậc giáo dục phổ thông, giai đoạn 2025 - 2030, 100% cơ sở giáo dục dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1; ít nhất 20% trường đạt mức độ 1, 5% đạt mức độ 2 và 2% đạt mức độ 3. Đến năm 2045, tỷ lệ này tăng lên tương ứng 50%, 20% và 15%.
Đối với giáo dục đại học, thành phố đặt mục tiêu giai đoạn 2025 - 2030 có ít nhất 20% cơ sở đạt mức độ 1, 5% đạt mức độ 2 và 3% đạt mức độ 3; đến năm 2045 phấn đấu ít nhất 50% cơ sở đạt mức độ 2 và 25% đạt mức độ 3.
Trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, giai đoạn 2025 - 2030 phấn đấu ít nhất 15% cơ sở đạt mức độ 1, 5% đạt mức độ 2; đến năm 2045, ít nhất 50% đạt mức độ 1, 20% đạt mức độ 2 và 15% đạt mức độ 3...
Để thực hiện hiệu quả đề án, thành phố sẽ tập trung vào các nhóm giải pháp trọng tâm như: hoàn thiện cơ chế, chính sách; phát triển đội ngũ giáo viên; xây dựng kho học liệu số tiếng Anh dùng chung; đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo; tăng cường hợp tác quốc tế và xã hội hóa nguồn lực.
Năm 2026 được xác định là năm trọng tâm cho công tác truyền thông, khảo sát, hoàn thiện thể chế, bồi dưỡng giáo viên cốt cán và triển khai thí điểm tại một số trường học trên địa bàn thành phố.
NGỌC PHÚ