Dạy thêm miễn phí: Mô hình cần được nhân rộng

8 giờ trướcBài gốc

Lan tỏa tinh thần dạy thêm miễn phí

Năm học 2024 - 2025 đánh dấu một giai đoạn quan trọng khi các học sinh khối 9 và khối 12 lần đầu tiên thi tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Những thay đổi về nội dung, phương pháp giảng dạy và hình thức thi cử đã tạo không ít áp lực đối với cả giáo viên và học sinh.

Việc dừng dạy thêm theo Thông tư 29 càng khiến nhiều em học sinh, đặc biệt là học sinh cuối cấp lo lắng vì thiếu đi sự hỗ trợ trong ôn tập. Trước tình hình đó, nhiều giáo viên tại Cần Thơ đã tình nguyện mở lớp ôn thi miễn phí để giúp các em nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và giải tỏa áp lực trước kỳ thi.

Học sinh Trường THPT Vĩnh Thạnh (Cần Thơ) trong một buổi tư vấn hướng nghiệp. Ảnh: Trường THPT Vĩnh Thạnh

Tại Trường THPT Vĩnh Thạnh (huyện Vĩnh Thạnh, TP Cần Thơ), toàn bộ giáo viên khối 12 đã tự nguyện tham gia giảng dạy miễn phí cho học sinh. Các lớp ôn tập được tổ chức sau giờ học chính khóa, kéo dài đến sát kỳ thi tốt nghiệp. Tương tự, Trường THPT Bùi Hữu Nghĩa (quận Bình Thủy) cũng triển khai chương trình ôn tập miễn phí với sự tham gia nhiệt tình của đội ngũ giáo viên.

Không chỉ ở Cần Thơ, mô hình dạy thêm miễn phí cũng đang được triển khai tại TP. Hồ Chí Minh với nhiều hình thức khác nhau.

Tại Trường THPT Dương Văn Thì (TP. Thủ Đức) vẫn tổ chức ôn thi miễn phí cho học sinh lớp 12. Nếu như những năm trước, nhà trường vận động 100% học sinh tham gia ôn luyện và thu kinh phí từ phụ huynh, thì năm nay, trường cho học sinh đăng ký tự nguyện và hoàn toàn miễn phí. Giáo viên cũng tự nguyện tham gia giảng dạy và được nhận khoản thu nhập tăng thêm theo Nghị quyết 08. Với những học sinh có học lực quá yếu, giáo viên sẽ tổ chức giảng dạy và phụ đạo riêng, kinh phí hỗ trợ sẽ được chi theo quy chế nội bộ của trường.

Đại diện lãnh đạo Trường THPT Hồ Thị Bi (huyện Hóc Môn) cho biết, hằng năm vào đầu học kỳ II, trường có bố trí tiết ôn tập cho học sinh. Năm nay, trường thống nhất vẫn giữ nguyên số tiết ôn tập và dạy miễn phí. Theo ông, học sinh ngoại thành tìm chỗ học thêm khó khăn và không phải ai cũng có điều kiện. Còn việc chi bồi dưỡng cho giáo viên giảng dạy như thế nào, trường đang chờ hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh.

Sau khi Thông tư 29 có hiệu lực, nhiều giáo viên tại TP. Hồ Chí Minh đã tự mở lớp ôn thi miễn phí, đặc biệt là dạy trực tuyến để hỗ trợ học sinh.

Thầy Trần Văn Đức, giáo viên dạy Toán tại quận Gò Vấp, cho biết: “Sau khi Thông tư 29 có hiệu lực, nhiều học sinh lo lắng vì không thể theo học các lớp ôn tập có phí như trước. Vì vậy, tôi quyết định tổ chức lớp ôn tập online miễn phí qua Google Meet và Zalo. Tuần 3 buổi, tôi dạy khoảng 1,5 giờ cho học sinh lớp 9 và 12, tập trung vào các dạng bài quan trọng để các em có thể tự ôn luyện.”

Cô Lê Thanh Mai, giáo viên môn Ngữ văn tại quận 7, cũng tự nguyện mở lớp luyện thi trực tuyến miễn phí cho học sinh. Cô chia sẻ: “Nhiều học sinh không có điều kiện học thêm nhưng lại cần được hướng dẫn để chuẩn bị cho kỳ thi lớp 10 và tốt nghiệp THPT. Tôi sử dụng phần mềm zoom để dạy thêm cho miễn phí 6 học sinh lớp 9, đồng thời đăng tải tài liệu lên Google Drive để các em có thể tải về ôn luyện. Dù dạy miễn phí, nhưng việc nhìn thấy học sinh tiến bộ là niềm vui lớn nhất của tôi.”

Cần sự chung tay để nhân rộng mô hình

Mô hình ôn thi miễn phí đã mang lại những hiệu quả rõ rệt, giúp học sinh có thêm cơ hội tiếp cận kiến thức mà không phải lo lắng về chi phí. Đây không chỉ là giải pháp hỗ trợ cho các em có hoàn cảnh khó khăn mà còn giúp giảm áp lực tài chính cho phụ huynh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, để mô hình này được duy trì lâu dài và mở rộng ở nhiều địa phương, cần có sự chung tay của nhiều bên, từ cơ quan quản lý giáo dục, nhà trường, giáo viên đến sự hỗ trợ của cộng đồng và doanh nghiệp.

Cần sự chung tay của cộng đồng để mở rộng các lớp dạy thêm miễn phí. Ảnh minh họa

Hiệu trưởng một trường THPT tại quận Bình Thạnh cho biết, trước đây, ngoài chương trình chính khóa, nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học tăng cường thêm các buổi chiều và có thu phí. Kết thúc học kỳ I, trước thời điểm áp dụng thông tư mới về dạy thêm, học thêm, nhà trường phải cho tạm dừng việc ôn thi để phổ biến, động viên thầy cô giáo về chủ trương dạy miễn phí cho học sinh trong học kỳ II.

“Cũng có một số thầy cô có ý kiến băn khoăn về thu nhập nhưng sau khi được giải thích về việc thực hiện chủ trương, quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như nêu cao ý thức, trách nhiệm của người thầy đối với học sinh, thầy cô cũng vui vẻ để đảm đương việc bồi dưỡng. Học sinh được đăng ký tham gia ôn tập miễn phí, phụ huynh được phổ biến, việc tham gia học thêm trên tinh thần tự nguyện nên rất phấn khởi”, hiệu trưởng nhà trường chia sẻ.

Tuy nhiên, để nhân rộng mô hình này, tạo động lực cho các giáo viên dạy thêm miễn phí, các tỉnh, thành phố nên áp dụng những cơ chế phù hợp, tạo điều kiện để giáo viên tham gia giảng dạy mà không gặp khó khăn về tài chính. Bên cạnh đó, các trường học cũng cần chủ động trong việc phân bổ ngân sách hợp lý để hỗ trợ giáo viên và đảm bảo chất lượng giảng dạy.

Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy là một giải pháp quan trọng giúp mở rộng phạm vi tiếp cận của mô hình ôn thi miễn phí. Thay vì chỉ tổ chức các lớp học trực tiếp, giáo viên nên tận dụng các nền tảng trực tuyến để chia sẻ bài giảng, tài liệu ôn tập, giúp học sinh có thể học tập mọi lúc, mọi nơi mà ít tốn chi phí.

Không chỉ có sự tham gia của nhà trường và giáo viên, sự hỗ trợ từ doanh nghiệp và cộng đồng cũng đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và mở rộng mô hình ôn thi miễn phí. Một số doanh nghiệp trong lĩnh vực giáo dục đã triển khai các chương trình hỗ trợ như phát tài liệu ôn tập miễn phí, cấp học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn hoặc tài trợ trang thiết bị giảng dạy cho các lớp học miễn phí.

Việc duy trì và nhân rộng mô hình ôn thi miễn phí không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách công bằng mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục chung. Khi có sự hỗ trợ từ các cấp quản lý, giáo viên, doanh nghiệp và cộng đồng, mô hình này sẽ được nhân rộng giúp học sinh có thêm cơ hội học tập và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi quan trọng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản gửi UBND các tỉnh, trong đó đề nghị địa phương quy định, hướng dẫn dạy thêm, học thêm trên địa bàn. Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh nội dung: “Tuyệt đối không buông lỏng việc tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho những học sinh có kết quả học tập ở mức chưa đạt; tổ chức cho học sinh lớp cuối cấp tăng cường ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp; xác định đây là trách nhiệm của các nhà trường để giúp học sinh đáp ứng các yêu cầu cần đạt theo từng môn học của từng khối lớp”.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đề nghị các tỉnh, thành phố chỉ đạo, hỗ trợ kinh phí phù hợp cho các nhà trường để ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh cuối cấp, học sinh giỏi, học sinh khó khăn...

Ngân Nga

Nguồn Công Thương : https://congthuong.vn/day-them-mien-phi-mo-hinh-can-duoc-nhan-rong-376626.html