Sáng 11/6, thí sinh cả nước đã kết thúc bài thi môn Ngữ văn – môn thi đầu tiên của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Phần viết trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 với yêu cầu trả lời câu hỏi “Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?".
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Ảnh: Lê Khánh
Trong khi nhiều ý kiến đánh giá đề hay, giàu tính thời sự thì cũng có không ít ý kiến băn khoăn về về cách đặt vấn đề và lựa chọn hình tượng trong một đề thi quốc gia.
Đánh giá về đề thi môn Ngữ văn, cô Nguyễn Thị Thư – giáo viên Trường Tiểu học, THCS, THPT Ngôi Sao Hoàng Mai nhận định, câu nghị luận xã hội với vấn đề “Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?” là một đề bài hay, giàu tính thời sự, khơi gợi tinh thần đổi mới sáng tạo và khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ.
Trong khi đó, câu nghị luận văn học yêu cầu phân tích bài thơ “Những chiếc lá” của Nguyễn Đình Thi có khả năng phân hóa tốt bởi ngữ liệu mới và chứa nhiều tầng ý nghĩa biểu tượng.
Nhìn chung, đề thi có chất lượng tốt, bảo đảm yêu cầu đánh giá năng lực, gắn với thực tiễn và có độ phân hóa hợp lý.
Ở góc nhìn khác, TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ GDĐT) cho rằng, đề thi đặt ra một số vấn đề cần suy ngẫm về tính phù hợp của ngữ liệu đối với mọi đối tượng học sinh trên cả nước.
Theo ông, với một đề thi tốt nghiệp THPT mang tính đại trà, cần cân nhắc liệu có nên mặc định tất cả học sinh đều hiểu rõ các nhân vật công nghệ nổi tiếng như Steve Jobs, Mark Zuckerberg hay Elon Musk.
Ông cũng băn khoăn liệu học sinh ở vùng sâu, vùng xa, nơi điều kiện tiếp cận thông tin và công nghệ còn hạn chế, có gặp bất lợi khi tiếp cận ngữ liệu này hay không.
Chiều cùng ngày, thí sinh đã hoàn thành bài thi môn Toán – kết thúc ngày thi đầu tiên của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Từ ngày 13 - 30/6, các địa phương sẽ chấm thi theo hướng của Bộ GDĐT.
Nguyễn Hoài