Điều chỉnh dạy thêm – học thêm: Cần thời gian để học sinh thích nghi

3 giờ trướcBài gốc

Từ ngày 14/2, khi nhà trường dừng các lớp học thêm tại trường có thu phí theo quy định trong Thông tư 29, chị Nguyễn Minh Phương ở phường Phúc Xá, quận Hoàn Kiếm và anh Nguyễn Văn Huy ở quận Hai Bà Trưng, Hà Nội vẫn loay hoay tìm lớp học thêm ở ngoài trường cho con. Các con trước đây chỉ tham gia các lớp học thêm tại trường, nên khi các lớp học thêm này tạm dừng, anh, chị đành cho con tự học ở nhà bởi không biết chất lượng dạy học ở các trung tâm như thế nào.

Chị Phương chia sẻ: "Các con thì tôi nghĩ về cơ bản tốt nhất là học ở trường, các cô là người dạy các con mấy năm liền thì sẽ theo sát nhất các con, sức học của các con. Vậy thì nếu như học ở trường thì các cô sẽ là người kèm chặt nhất, mà lại theo sát nhất. Bây giờ không cho học thì nhà trường cũng phải chấp hành quy định. Tôi nghĩ thiệt thòi nhất là các con.

Các con đi học thêm ở ngoài bây giờ chất lượng giáo viên cũng không thể bằng các cô được. Các thầy cô biết được ở trên lớp các con đang thiếu cái gì, yếu môn gì và yếu cái gì và như thế nào đó thì các thầy sẽ tập trung vào từng học sinh một, các thầy có trách nhiệm đối với các con. Bây giờ ra trung tâm học thì chắc chắn không đạt tiêu chí. Bởi vì các trung tâm họ sẽ không biết được con mình như thế nào, họ chỉ biết thu tiền. Tiền rất là nhiều, nó sẽ tăng lên gần gấp đôi. Áp lực gánh nặng cho rất nhiều gia đình mà có điều kiện kinh tế hạn chế".

Khác với những băn khoăn, lo lắng của nhiều phụ huynh trong thời điểm này, chị Nguyễn Hải Hà ở quận Thanh Xuân, Hà Nội đã lựa chọn cho con theo học tại các lớp học thêm ở trung tâm đào tạo bên ngoài trường để con được ôn tập và nâng cao kiến thức. Con gái của chị có nhu cầu học thêm để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sắp tới, nên dù học ở trung tâm hay học tại trường con đều có ý thức tìm lớp học và tự học tại nhà.

Chị Hà cho biết: "Cháu nhà tôi vẫn học ở trung tâm, tùy theo lịch trước đây bạn ấy vẫn học, thì bạn cứ theo lịch đó. Sợ rằng việc con học thêm các cô ở trường thì nhiều khi các kỳ thi sẽ rơi vào các bài mà bạn ấy làm rồi thì đôi khi mình không đánh giá được lực học của con đang ở mức độ nào".

Ảnh minh họa: Báo Lao động

Một số học sinh cũng cho biết, Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực vào thời điểm giữa năm học, nên khi nhà trường dừng các lớp học thêm tại trường cũng gây tâm lý hoang mang, lo lắng. Tuy nhiên, theo em Nông Mạnh Hùng, học sinh lớp 9, Trường THCS Dịch Vọng, quận Cầu Giấy, cùng với học tập ở lớp, mỗi học sinh phải có ý thức tự học.

"Em nghĩ đây là thiệt thòi cho chúng em bởi vì không có dạy bổ trợ thì kiến thức không được ôn lại nhiều nên là chúng em phải có ý thức tự giác học" - em Hùng chia sẻ.

Trước những thay đổi về quy định dạy thêm, học thêm một số giáo viên cũng cho rằng, thói quen “học thêm” của học sinh và phụ huynh phải dừng lại, cũng gây ra tâm lý hoang mang, lo lắng. Tuy nhiên, đây cũng chính là cơ hội để các học sinh tìm lại sức mạnh nội tại đó là tinh thần tự học. Các học sinh có thể tự học bằng nhiều cách với sự hỗ trợ của giáo viên đang giảng dạy.

Thầy Lưu Văn Thông, Hiệu trưởng Trường Trung học Cơ sở Dịch Vọng (quận Cầu Giấy, Hà Nội) nêu quan điểm: "Tự học không có nghĩa là “ngắt kết nối” với thầy cô, chúng ta vẫn có thể kết nối với các thầy cô. Ngày trước chúng ta kết nối với thầy cô trên lớp thôi, không kết nối trực tiếp với các thầy cô qua thiết bị, qua tin nhắn, qua điện thoại nhiều mà thông qua bố mẹ.

Bây giờ chúng ta tập cách kết nối với thầy cô qua tin nhắn, qua điện thoại, để hỏi về những vấn đề mình còn thiếu, cần quan tâm. Muốn tự học phải có tài liệu, một trong tài liệu rất quý là phiếu học tập, đề kiểm tra do thầy cô đang giảng dạy trên lớp cung cấp".

Một số chuyên gia cũng cho rằng, có một nguyên nhân dẫn đến dạy thêm, học thêm tràn lan đó là còn tình trạng thầy cô chưa thực sự làm hết trách nhiệm trong giảng dạy. Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, các thầy cô giáo cần tiếp tục là những người làm gương, thể hiện sự thích nghi và quyết tâm thực hiện các quy định trong Thông tư 29.

Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: "Dạy thêm học thêm áp lực cuối cùng chính là áp lực cho con em mình và ảnh hưởng tới thể chất tâm hồn trí tuệ của học sinh rất lâu dài chứ không phải là chỉ trước mắt. Nếu thầy cô giáo áp dụng đầy đủ phương pháp, kỹ năng và dạy đúng giờ của mình và đánh giá phù hợp thì các con cơ bản không phải học thêm cũng đã đáp ứng yêu cầu đầu ra của chương trình. Nếu phụ huynh học sinh không quá nặng nề yêu cầu con phải học giỏi, chỉ cần con đáp ứng yêu cầu của nhà trường thôi thì cũng không đến mức phải học thêm tràn lan như thời gian vừa qua".

Quản lý hoạt động dạy thêm học thêm là một nội dung hết sức là khó khăn và nhạy cảm bởi nó tác động tới nhiều đối tượng. Nhưng học sinh đến trường học không phải chỉ là chuẩn bị kiến thức cho tương lai mà còn cần được vui chơi, phát triển đầy đủ về thể chất và các kỹ năng sống. Vì thế, trong thời điểm này, thay vì đẩy con đến các lớp học thêm, cả nhà trường, giáo viên và phụ huynh cần đồng hành, hỗ trợ con xây dựng thời gian biểu hợp lý cho việc tự học, tránh gây quá tải, để mỗi ngày đến trường của các con là một ngày vui.

Minh Hường/VOV1

Nguồn VOV : https://vov.vn/xa-hoi/giao-duc/dieu-chinh-day-them-hoc-them-can-thoi-gian-de-hoc-sinh-thich-nghi-post1158185.vov