Đồng Tháp: Đột phá, tạo động lực đưa giáo dục vươn tầm

4 giờ trướcBài gốc

* Phóng viên (PV): Trước hết, xin Tiến sĩ cho biết, đâu là những tiền đề quan trọng của ngành GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp khi bước vào năm 2026?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Thời gian qua, được sự quan tâm của Tỉnh ủy, UBND tỉnh, tinh thần cộng đồng trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo tỉnh nhà, toàn ngành gặt hái được rất nhiều kết quả nổi bật và đây được xem là tiền đề rất quan trọng để toàn ngành Giáo dục vững tin bước vào năm 2026.

Tiến sĩ Lê Quang Trí (phải) trao đổi với phóng viên Báo và phát thanh, truyền hình Đồng Tháp.

Giáo dục phổ thông của tỉnh dần đi vào nền nếp, ổn định. Công tác huy động học sinh trong độ tuổi vào lớp 1 được duy trì ở mức 100%, bảo đảm duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học.

Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tiếp tục được đẩy mạnh. Ngành tăng cường mô hình bán trú để góp phần giảm áp lực cho cha mẹ học sinh; đồng thời, tăng cường điều kiện chăm sóc, giáo dục học sinh.

Chất lượng dạy học ngoại ngữ và tin học được nâng lên rõ rệt. So với năm học 2024 - 2025, tỷ lệ học sinh học tiếng Anh và tin học cấp tiểu học có bước tăng trưởng rõ nét, nhất là ở các địa bàn vùng nông thôn.

Ngành tiếp tục nâng cao giáo dục toàn diện.

Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống được tăng cường, giúp học sinh phát triển năng lực thực hành và thích ứng.

Ứng dụng công nghệ số được lồng ghép sâu hơn vào dạy học và quản lý, hướng tới đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới.

Sở GD-ĐT, UBND xã, phường tổ chức sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông đảm bảo đúng quy định hiện hành. Kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông được tổ chức an toàn, nghiêm túc, thực hiện theo đúng Quy chế và đánh giá được đúng năng lực, thực chất của học sinh, bảo đảm tính công bằng, khách quan trong tuyển sinh.

* PV: Đâu là những khó khăn của ngành, thưa Tiến sĩ?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Mặc dù mạng lưới trường lớp được quan tâm đầu tư nhưng sự phân bố chưa thật sự đồng đều, đặc biệt ở các vùng nông thôn, biên giới.

Số trường phổ thông chưa đạt chuẩn Quốc gia là 168, tỷ lệ 23,4%. Ngoài ra, hằng năm, các trường được công nhận hết thời hạn 5 năm phải kiểm tra tái công nhận (tính cả giai đoạn 2025 - 2030 khoảng 309/718 trường, tỷ lệ 43%) đòi hỏi nguồn lực đầu tư rất lớn.

Trình độ, kỹ năng giáo viên giữa các vùng chưa đồng đều; một bộ phận nhỏ giáo viên chưa theo kịp yêu cầu đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ trong giảng dạy. Học sinh vùng nông thôn còn hạn chế về kỹ năng, khả năng tiếp cận công nghệ, điều kiện học tập chưa bằng học sinh ở thành thị.

* PV: Bước sang năm 2026, ngành có những giải pháp căn cơ để phát triển, nâng tầm GD-ĐT của tỉnh Đồng Tháp?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Bước vào năm 2026, ngành Giáo dục xác định rõ trọng tâm là củng cố nền tảng, thu hẹp khoảng cách vùng miền và nâng cao chất lượng một cách thực chất, bền vững.

Trước hết, hệ thống trường lớp tiếp tục được rà soát, hoàn thiện theo hướng tinh gọn, hiệu quả. Việc đầu tư xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất được ưu tiên cho các trường đạt chuẩn Quốc gia, đặc biệt là mô hình trường liên cấp tại khu vực biên giới.

Song song đó, ngành sẽ đánh giá, sắp xếp lại các trường có nhiều điểm lẻ theo lộ trình phù hợp, bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh và điều kiện công tác của giáo viên.

Mục tiêu là từng bước nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia lên mức cao hơn, tạo nền tảng đồng đều giữa các địa bàn.

Cùng với đầu tư cơ sở vật chất, năm 2026, ngành tập trung phát triển đội ngũ.

Các chương trình đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ được đẩy mạnh, gắn với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và chuyển đổi số.

Công tác tuyển dụng, bố trí giáo viên được phối hợp chặt chẽ, bảo đảm đủ số lượng và cơ cấu, ưu tiên cho khu vực nông thôn và vùng biên giới - nơi còn nhiều khó khăn về nguồn nhân lực.

Ở góc độ chất lượng, ngành tiếp tục nâng cao giáo dục toàn diện. Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống được tăng cường, giúp học sinh phát triển năng lực thực hành và thích ứng.

Đối với công tác thi cử, ngành tiếp tục chỉ đạo, điều hành chặt chẽ Kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông và Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Hệ thống văn bản hướng dẫn sẽ được ban hành kịp thời, cụ thể, rõ ràng, khoa học và bám sát thực tiễn.

Tất cả nhằm bảo đảm các kỳ thi diễn ra đúng tiến độ theo kế hoạch, an toàn, nghiêm túc, minh bạch, khách quan và đạt chất lượng cao.

Từ các nhiệm vụ đã xác định, năm 2026 được triển khai với tinh thần đồng bộ từ cơ sở vật chất, đội ngũ đến chất lượng dạy học và công tác thi cử, tạo thế chủ động ngay từ đầu, bảo đảm mọi hoạt động đi vào nền nếp, hiệu quả và có chiều sâu.

* PV: Trong năm Bính Ngọ 2026, Tiến sĩ có thông điệp nào gửi đến cán bộ, giáo viên, học sinh toàn ngành?

* Tiến sĩ Lê Quang Trí: Trong năm 2026, để thực hiện tốt nhiệm vụ đề ra, rất cần sự chung tay, cộng đồng trách nhiệm của các thầy, cô giáo trong toàn ngành GD-ĐT.

Công việc phía trước còn rất nhiều, chính vì vậy, hơn bao giờ hết, tôi mong rằng, đội ngũ cán bộ, thầy, cô giáo đã cố gắng thì phải cố gắng hơn nữa, đoàn kết, tập trung trí tuệ, thực hiện tốt hơn nữa các nhiệm vụ năm học được đề ra; không ngừng rèn luyện, trau dồi trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy, thực hiện tốt các phong trào thi đua, là tấm gương tốt cho học sinh noi theo.

Đối với các em học sinh, cần cố gắng học tập thật tốt, vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy, cô giáo; tích cực tham gia các hoạt động, trau dồi kỹ năng sống, tăng cường rèn luyện đạo đức, lối sống.

* PV: Xin cảm ơn Tiến sĩ!

ĐỖ PHI

(thực hiện)

Nguồn Đồng Tháp : https://baodongthap.vn/dong-thap-dot-pha-tao-dong-luc-dua-giao-duc-vuon-tam-a237255.html