Theo dự thảo, thay vì áp dụng cứng nhắc mức thời lượng dạy thêm tối đa như quy định hiện hành, hiệu trưởng các cơ sở giáo dục phổ thông sẽ được xem xét, đề xuất điều chỉnh tăng thời lượng dạy thêm trên cơ sở nhu cầu thực tế của học sinh và điều kiện tổ chức dạy học của nhà trường. Việc đề xuất này phải căn cứ vào ý kiến của giáo viên, phụ huynh và học sinh, đồng thời bảo đảm tuân thủ đầy đủ các quy định của pháp luật.
Bộ GD&ĐT nhấn mạnh, hiệu trưởng không được tự ý quyết định một chiều, mà phải chịu trách nhiệm giải trình rõ ràng về sự cần thiết, tính hợp lý, tính minh bạch và hiệu quả của việc tăng thời lượng dạy thêm. Mọi điều chỉnh đều phải nằm trong khuôn khổ cho phép, không làm phát sinh tiêu cực, không gây áp lực học tập quá mức đối với học sinh.
Quy định mới đang được Bộ GD&ĐT lấy ý kiến, nhằm tăng tính linh hoạt trong tổ chức dạy thêm tại các trường học. Ảnh minh họa/Nguồn: báo Pháp luật TP.HCM
Hiện nay, theo Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT, mỗi môn học trong nhà trường chỉ được tổ chức dạy thêm tối đa 2 tiết/tuần. Trường hợp có nhu cầu vượt mức này, nhà trường phải báo cáo và xin ý kiến cấp có thẩm quyền. Dự thảo mới được kỳ vọng sẽ tăng tính linh hoạt cho các cơ sở giáo dục, trao quyền chủ động nhiều hơn cho hiệu trưởng, đồng thời vẫn bảo đảm công tác quản lý chặt chẽ.
Đại diện Bộ GD&ĐT cho biết, việc dự kiến trao quyền đề xuất tăng thời lượng dạy thêm nhằm đáp ứng nhu cầu học tập chính đáng của học sinh, nhất là trong bối cảnh triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học. Tuy nhiên, Bộ cũng khẳng định, không mở rộng đối tượng dạy thêm, không để dạy thêm trong nhà trường bị biến tướng, trục lợi hay gây bức xúc trong xã hội.
Hiện nội dung này mới dừng ở mức dự thảo, đang lấy ý kiến góp ý, chưa phải là quy định chính thức có hiệu lực. Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục rà soát, hoàn thiện trước khi ban hành văn bản cuối cùng, bảo đảm hài hòa giữa quyền tự chủ của nhà trường và yêu cầu quản lý, giám sát hoạt động dạy thêm, học thêm.
Yến Nguyễn