Dự thảo về trả lương dạy thêm giờ: Giáo viên kỳ vọng nhưng vẫn lo ngại

10 giờ trướcBài gốc

Tháo gỡ vướng mắc hiện tại: Một tín hiệu tích cực

Theo đánh giá của Bộ GD&ĐT, quy định hiện hành về trả lương dạy thêm giờ vẫn còn tồn tại nhiều điểm nghẽn, gây khó khăn cho cả cơ sở giáo dục và giáo viên. Một trong những vấn đề nổi cộm là điều kiện được hưởng chế độ làm thêm giờ. Ví dụ điển hình là giáo viên mầm non, với đặc thù công việc kéo dài 9-10 tiếng mỗi ngày nhưng lại khó đáp ứng các tiêu chí để được thanh toán giờ làm thêm. Bên cạnh đó, việc thiếu căn cứ quy đổi giữa tiết dạy và giờ hành chính cũng tạo ra những rào cản trong việc chi trả.

Dự thảo Thông tư mới đã có những điều chỉnh đáng chú ý nhằm khắc phục những hạn chế này. Việc bãi bỏ điều kiện chi trả chế độ thêm giờ và thay vào đó quy định về tổng số giờ dạy tối đa được chi trả trong năm học cho mỗi cơ sở giáo dục được xem là một bước tiến quan trọng. Đồng thời, việc bổ sung quy định tổng số giờ dạy thêm của tất cả giáo viên không được vượt quá tổng số giờ dạy thêm tối đa của trường sẽ giúp các cơ sở giáo dục chủ động hơn trong việc phân công công việc, đảm bảo quyền lợi chính đáng cho nhà giáo.

Quy định về việc chi trả tiền lương dạy thêm đối với trường hợp môn học thiếu giáo viên và phải dạy vượt quá số giờ tối đa được thanh toán cũng nhận được sự đồng tình từ nhiều phía. Điều này không chỉ giúp giải quyết tình trạng thiếu hụt giáo viên cục bộ mà còn đảm bảo công sức của những nhà giáo phải gánh vác thêm nhiệm vụ được đền đáp xứng đáng.

Ảnh minh họa.

Một điểm mới đáng chú ý trong Dự thảo Thông tư là quy định chi tiết về tổng số giờ được chi trả tiền lương dạy thêm. Theo đó, giáo viên mầm non không quá số giờ làm thêm theo luật lao động, còn giáo viên các cấp học khác không quá 150 giờ dạy thêm trong một năm học.

Bộ GD&ĐT lý giải rằng quy định này nhằm đảm bảo phù hợp với đặc thù công việc của nhà giáo, những người không chỉ có thời gian đứng lớp mà còn cần thời gian chuẩn bị bài giảng, chấm chữa bài và đánh giá học sinh. Giới hạn này cũng được kỳ vọng sẽ giúp giáo viên tránh khỏi tình trạng làm việc quá tải, có thời gian nghỉ ngơi tái tạo sức lao động.

Một điểm sáng khác trong Dự thảo Thông tư là quy định rõ ràng về trách nhiệm chi trả tiền lương dạy thêm đối với giáo viên dạy liên trường hoặc biệt phái. Theo đó, đơn vị nào sử dụng giáo viên sẽ có trách nhiệm chi trả phần lương dạy thêm này. Quy định này được đánh giá là minh bạch, tránh tình trạng đùn đẩy trách nhiệm và đảm bảo quyền lợi của giáo viên khi tham gia giảng dạy ở nhiều cơ sở giáo dục khác nhau.

Việc bổ sung quy định về thời điểm chi trả lương dạy thêm sau khi kết thúc năm học và việc chi trả cho những trường hợp nghỉ chế độ, nghỉ không lương cũng được xem là những điều khoản nhân văn, tạo hành lang pháp lý rõ ràng để các cơ sở giáo dục thực hiện chế độ đãi ngộ cho nhà giáo một cách công bằng và đầy đủ.

Mong đợi và những trăn trở từ phía nhà giáo

Ngay sau khi Dự thảo Thông tư được công bố rộng rãi, đã có rất nhiều ý kiến phản hồi từ phía đội ngũ giáo viên trên khắp cả nước, thể hiện sự quan tâm sâu sắc và những kỳ vọng lớn lao vào những thay đổi này. Đa phần các ý kiến đều ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực của Bộ GD&ĐT trong việc lắng nghe và tìm cách tháo gỡ những vướng mắc đã tồn tại từ lâu. Việc loại bỏ các điều kiện chi trả phức tạp và quy định rõ ràng trách nhiệm chi trả cho giáo viên biệt phái, liên trường được xem là những thay đổi tích cực, hứa hẹn sẽ mang lại một môi trường làm việc công bằng và minh bạch hơn cho đội ngũ nhà giáo.

Tuy nhiên, vấn đề giới hạn 150 giờ dạy thêm khiến không ít giáo viên băn khoăn, lo lắng. Chia sẻ về vấn đề này, một giáo viên cấp THCS tại Hà Nội bày tỏ: "Nếu quy định cứng nhắc ở mức 150 giờ, chắc chắn nguồn thu nhập vốn đã eo hẹp của tôi sẽ giảm đi đáng kể, trong khi áp lực công việc thực tế vẫn còn đó, thậm chí có thể còn gia tăng nếu trường không tuyển dụng đủ giáo viên".

Cùng chung nỗi lo lắng, một giáo viên tiểu học chia sẻ: "Với mức lương cơ bản hiện tại còn nhiều khó khăn, nhiều giáo viên, đặc biệt là những người mới vào nghề hoặc có thâm niên công tác còn thấp, vẫn phải dựa vào nguồn thu nhập từ việc dạy thêm để trang trải cuộc sống gia đình và nuôi con cái. Việc giới hạn giờ dạy thêm một cách máy móc như vậy có thể ảnh hưởng rất lớn đến đời sống kinh tế của chúng tôi".

Bên cạnh những lo ngại về thu nhập, một số giáo viên cũng đặt câu hỏi mang tính xây dựng về cơ chế kiểm soát và giám sát việc thực hiện các quy định mới này tại các cơ sở giáo dục. Liệu ban giám hiệu các trường có thực sự phân công nhiệm vụ một cách công bằng và khách quan, tránh tình trạng người dạy quá nhiều giờ, trong khi những người khác lại không có đủ giờ dạy theo định mức? Liệu có những trường hợp tìm cách "lách luật" hoặc vận dụng các kẽ hở của quy định để vẫn tận dụng tối đa nguồn lực giáo viên mà không đảm bảo đầy đủ quyền lợi cho họ theo đúng tinh thần của Thông tư?

Theo các chuyên gia Dự thảo Thông tư quy định chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập là một nỗ lực đáng ghi nhận của Bộ GD&ĐT nhằm hoàn thiện các chính sách đãi ngộ cho đội ngũ nhà giáo. Những thay đổi trong việc bỏ điều kiện chi trả, quy định rõ trách nhiệm chi trả cho giáo viên biệt phái, liên trường đã thể hiện sự lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn mà giáo viên đang gặp phải.

Tuy nhiên, quy định về giới hạn giờ dạy thêm, đặc biệt là con số 150 giờ đối với giáo viên các cấp học, vẫn còn nhiều ý kiến trái chiều và cần được cân nhắc kỹ lưỡng.

Đỗ Vi

Nguồn SK&ĐS : https://suckhoedoisong.vn/du-thao-ve-tra-luong-day-them-gio-giao-vien-ky-vong-nhung-van-lo-ngai-169250516162324766.htm