Giáo viên Ngữ văn lưu ý thí sinh làm bài đúng lệnh hỏi, dung lượng phù hợp

6 giờ trướcBài gốc

Buổi ôn thi cuối cùng môn Ngữ văn của lớp 12D1 Trường THPT Đô Lương 1 (huyện Đô Lương, Nghệ An). Ảnh: Hồ Lài

Viết trúng trọng tâm, tránh lan man

Ngày mai (26/6), thí sinh cả nước sẽ bước vào môn thi đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 – môn Ngữ văn. Trong buổi ôn thi môn Ngữ văn cuối cùng của lớp 12D1, Trường THPT đô Lương 1, cô giáo Nguyễn Thị Thanh Huyền đã dành thời gian nhắc nhở kỹ lưỡng cho học sinh về kỹ năng làm bài.

Theo đề thi tham khảo mà Bộ GD&ĐT công bố trước đó, cấu trúc đề thi Ngữ văn theo Chương trình GDPT 2018 sẽ có nhiều thay đổi so với chương trình cũ. Câu đọc hiểu chiếm 4 điểm, sử dụng ngữ liệu không nằm trong sách giáo khoa, câu viết đoạn văn chỉ chiếm 2 điểm, còn câu nghị luận xã hội chiếm 4 điểm.

Các bạn học sinh lớp 12D1 Trường THPT Đô Lương 1 (huyện Đô Lương, Nghệ An) tự tin bước vào kỳ thi tốt nghiệp. Ảnh: Hồ Lài

Với cấu trúc này, thí sinh cần phải biết phân bổ thời gian làm hợp lý cho từng câu hỏi. Ở phần đọc hiểu, các câu hỏi mang tính chất kiểm tra kiến thức “cơ bản”, nên các em bình tĩnh, đọc kỹ ngữ liệu của đề, xác định đúng trọng tâm câu hỏi vận dụng những gì đã đã học để trả lời chính xác các câu hỏi. Các em cần cố gắng để giành được tối đa điểm ở phần này, và nên sử dụng từ 30 phút đến tối đa 40 phút để hoàn thành cả 4 câu hỏi nhỏ.

Đối với phần viết văn, các em phải xác định rõ yêu cầu đề là viết đoạn văn chứ không phải là một bài văn, để đảm bảo đúng về mặt hình thức. Trong quá trình viết nội dung, các em viết đúng trọng tâm, không viết lan man, vừa mất thời gian lại vượt quá dung lượng mà đề ra yêu cầu.

Còn đối với câu nghị luận xã hội – là câu trọng tâm trong đề, thể hiện rõ nhất sự phân hóa năng lực học sinh, các em cần dành thời gian để “chinh phục”. Trong đó, trước hết phải để ra 5-7 phút đọc thật kỹ đề, đồng thời vạch dàn ý sơ lược để bám vào đó viết bài. Thao tác này giúp học sinh nắm trọng tâm lệnh hỏi cũng như xác định đầy đủ các “lệnh trực tiếp” lẫn “lệnh mở”, “lệnh ngầm” trong yêu cầu đề ra. Quá trình làm bài các em cần nhìn lại dàn ý để tránh để sót, bỏ lọt, có thể bổ sung thêm các ý nhỏ và đưa ra dẫn chứng phù hợp minh chứng cho các luận điểm của mình.

Định lượng hợp lý trong bài làm

Trong toàn bộ bài làm môn Ngữ văn, cô Thanh Huyền lưu ý học sinh phải biết làm chủ ngòi bút của mình. Trong các đợt tập huấn ôn thi tốt nghiệp THPT mà cô được tham dự, thì bên cạnh cấu trúc thay đổi, yêu cầu về bài làm môn Ngữ văn cũng có những điểm mới. Đặc biệt là quy định về dung lượng của từng câu trả lời, nếu thí sinh vượt quá dung lượng trong phạm vi cho phép thì không sao, nhưng vượt quá thì sẽ bị trừ điểm. Bên cạnh đó, bài viết có nhiều lỗi chính tả thì cũng sẽ bị trừ điểm.

Đại diện Ban giám hiệu, giáo viên Trường THPT Đô Lương 1 (huyện Đô Lương, Nghệ An) gửi lời chúc học sinh thi tốt. Ảnh: Hồ Lài

“Quá trình ôn thi, tôi đã rèn học sinh làm nhiều bài thi thử để biết cách phân bổ thời gian hợp lý cho từng câu hỏi, tiết chế trong cách viết để trúng trọng tâm, tránh lan man. Đồng thời chấm rất kỹ chính tả, để học sinh có thể kịp thời điều chỉnh. Đối với 1 bài thi chính thức, các em không có cơ hội làm lại, viết lại, thử lại, và từng 0,1 điểm thi cũng rất quý giá. Vì vậy, các em đừng để bị trừ điểm ở những lỗi không đáng có như quá dung lượng, viết tắt, viết sai chính tả, làm bài văn không đầy đủ thành phần…", cô Thanh Huyền chia sẻ.

Lớp 12D1 là lớp chọn khối xã hội của Trường THPT Đô Lương 1, hầu hết học sinh đều xét tuyển đại học khối D, môn Ngữ văn chính là môn vừa để xét tốt nghiệp vừa để xét đại học. Em Nguyễn Thị Mỹ Duyên (học sinh lớp 12D1) chia sẻ, trước đó, em chưa biết định lượng thời gian làm bài thi Ngữ văn, nên hay gặp tình trạng “đầu voi đuôi chuột”, tức là phần đầu làm rất kỹ, chi tiết, nhưng phần sau lại làm vội, sơ lược vì gần hết thời gian. Hoặc có khi em bỏ luôn cả phần kết bài, khiến bài văn không trọn vẹn, bị trừ điểm.

Mỹ Duyên cho biết: “Thời gian qua em làm rất nhiều đề thi thử để rèn kỹ năng làm bài. Đến nay, em đã cơ bản phân bổ được thời gian hợp lý cho mỗi câu hỏi, viết đầy đủ thành phần bài văn, câu đoạn văn cũng không còn viết quá dài dòng nữa”. Nữ sinh cũng chia sẻ trong các lần thi thử gần nhất, điểm môn Ngữ văn của em đã đạt trên 8, và hi vọng mình sẽ phát huy tốt khi bước vào bài thi chính thức.

Hồ Lài

Nguồn GD&TĐ : https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-ngu-van-luu-y-thi-sinh-lam-bai-dung-lenh-hoi-dung-luong-phu-hop-post737212.html