Góc nhìn giáo dục: Trò giả dối, lỗi một phần tại giáo viên

6 giờ trướcBài gốc

Ảnh minh họa.Vietnam+

Nhưng rất tiếc, những mục đích tốt đẹp nêu trên dường như thể hiện rất mờ nhạt. Thời gian qua, học sinh, các nhà trường, các địa phương hầu như chỉ quan tâm đến giải thưởng và thành tích. Chính vì thế, không ít biểu hiệu tiêu cực đã xảy ra như cha mẹ, giáo viên, chuyên gia “nghiên cứu hộ” học sinh; tình trạng “ăn cắp” kết quả nghiên cứu; mua bán đề tài khoa học kỹ thuật... khiến dư luận bức xúc. Trước thực trạng này, trong quy chế mới nhất của cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT ban hành năm 2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh: "Bảo đảm tính trung thực trong nghiên cứu khoa học; không gian lận, sao chép trái phép, giả mạo; không sử dụng hoặc trình bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người khác như là kết quả nghiên cứu của mình".

Để xảy ra vi phạm dẫn tới phải hủy kết quả, thu hồi giải thưởng như trường hợp dự án "Hệ thống phân loại rác thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo và cảm biến âm thanh” nói riêng và những tiêu cực khác nói chung, xét đến cùng, lỗi không hoàn toàn thuộc về các em học sinh. Trách các em học sinh một thì phải trách thầy cô, nhà trường nhiều hơn thế. Bởi không ai khác, chính thầy cô, nhà trường là những người trực tiếp dạy dỗ, hướng dẫn, biết rõ quá trình nghiên cứu của các em. Nếu thầy cô, nhà trường gương mẫu, trách nhiệm, không mắc “bệnh” thành tích thì chắc chắn không thể xảy ra những trường hợp giả dối, mạo danh như vậy.

(Theo qdnd.vn)

Nguồn Ấp Bắc : http://baoapbac.vn/su-kien-binh-luan/202505/goc-nhin-giao-duc-tro-gia-doi-loi-mot-phan-tai-giao-vien-1041624/