Hà Nội áp dụng 'bốn so sánh', 'sáu rõ' trong phát triển giáo dục

4 giờ trướcBài gốc

Chương trình hành động số 05-CTr/TU xác định: Giáo dục - đào tạo là lĩnh vực đặc biệt quan trọng để trực tiếp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo nền tảng cho phát triển nhanh, bền vững Thủ đô.

Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội Nguyễn Văn Phong quán triệt Chương trình hành động số 05-CTr/TU của Ban Thường vụ Thành ủy. Ảnh: Viết Thành

Định vị mục tiêu chiến lược và trách nhiệm đi đầu của Thủ đô

Theo Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội Nguyễn Văn Phong, giáo dục - đào tạo là lĩnh vực có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia, dân tộc; nhất là với Việt Nam - một quốc gia có lịch sử hình thành và phát triển hàng nghìn năm.

Đây cũng là lĩnh vực thể hiện rõ bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa, khi mọi chủ trương, chính sách đều hướng đến con người, nhằm tạo điều kiện cho con người phát triển toàn diện và có cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

Đối với Thủ đô Hà Nội, việc triển khai Chương trình hành động số 05-CTr/TU không chỉ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của riêng thành phố, mà còn thể hiện rõ vai trò, trách nhiệm đi đầu, dẫn dắt và lan tỏa đối với cả nước. Hà Nội là địa phương giữ vai trò trung tâm, hạt nhân của hệ thống giáo dục quốc dân, có quy mô giáo dục lớn nhất cả nước, dẫn đầu về số lượng học sinh, sinh viên, trường lớp và đội ngũ nhà giáo.

Các đại biểu tham dự hội nghị quán triệt, triển khai Chương trình hành động của Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội. Ảnh: Viết Thành

Theo Phó Bí thư Thành ủy, trên địa bàn thành phố hiện có khoảng 120 trường đại học, cao đẳng, học viện với quy mô gần 1 triệu sinh viên, một nguồn lực đặc biệt quan trọng mà không địa phương nào trong cả nước có được, có thể so sánh ở tầm khu vực và quốc tế.

Chất lượng giáo dục của Hà Nội, nhất là giáo dục mũi nhọn, nhiều năm liền dẫn đầu cả nước tại các kỳ thi quốc gia và quốc tế. Cơ sở vật chất giáo dục ở các cấp học được đầu tư lớn, với trên 99% phòng học kiên cố và khoảng 80,6% số trường đạt chuẩn quốc gia, tạo nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tuy nhiên, theo Phó Bí thư Thành ủy, giáo dục Thủ đô vẫn còn những tồn tại, hạn chế cần được nhìn nhận một cách thẳng thắn và khách quan. Nổi lên là sự chênh lệch rõ rệt về chất lượng giáo dục giữa khu vực nội thành và ngoại thành, đặc biệt tại các địa bàn xa trung tâm, khu vực tiếp giáp các tỉnh.

Bên cạnh đó, công tác quy hoạch và thực hiện quy hoạch mạng lưới trường, lớp hiện nay tại Hà Nội cũng chưa theo kịp tốc độ đô thị hóa nhanh, dẫn đến tình trạng thiếu trường, thiếu lớp cục bộ trong một số năm qua.

Các đại biểu tham dự hội nghị tại điểm cầu Thành ủy Hà Nội. Ảnh: Viết Thành

Từ thực tiễn đó, Ban Thường vụ Thành ủy xác định, việc triển khai Chương trình hành động số 05-CTr/TU phải được đặt trong tổng thể các mục tiêu phát triển Thủ đô, gắn với thực hiện Nghị quyết Đại hội XVIII Đảng bộ thành phố và Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, hướng tới mục tiêu xây dựng Thủ đô “Văn hiến - Văn minh - Hiện đại - Hạnh phúc”.

Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất giáo dục tại các khu vực còn khó khăn

Theo Phó Bí thư Thành ủy Nguyễn Văn Phong, Chương trình hành động số 05-CTr/TU được xây dựng trên cơ sở gắn kết chặt chẽ với các nghị quyết chiến lược khác của Trung ương về phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và hoàn thiện thể chế, bảo đảm tính tổng thể, đồng bộ trong tổ chức thực hiện.

Một điểm mới trong cách tiếp cận của Ban Thường vụ Thành ủy là việc áp dụng phương pháp “bốn sự so sánh”: so sánh với chính Hà Nội trong thời gian qua để nhận diện rõ những việc đã làm được và chưa làm được; so sánh với các địa phương trong cả nước để xác định vị thế của Thủ đô; so sánh với khu vực và quốc tế để đặt ra chuẩn mực phấn đấu; và so sánh với yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới, khi thành phố đặt mục tiêu phát triển nhanh và bền vững. Trên cơ sở đó, Chương trình hành động được xây dựng theo tinh thần “sáu rõ”: rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ quy trình, rõ tiến độ và rõ hiệu quả.

Về nhiệm vụ cụ thể, Hà Nội xác định tập trung khắc phục căn cơ những hạn chế của giáo dục Thủ đô, trước hết là xử lý sự chênh lệch chất lượng giữa nội thành và ngoại thành. Thành phố sẽ rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới trường, lớp phù hợp với tốc độ đô thị hóa; ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất giáo dục tại các khu vực còn khó khăn; bảo đảm giáo dục đi trước một bước, hạn chế tình trạng quá tải, thiếu trường, thiếu lớp cục bộ.

Quang cảnh hội nghị. Ảnh: Viết Thành

Cùng với đó, Hà Nội đẩy mạnh đổi mới quản trị giáo dục theo hướng hiện đại, chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị dựa trên dữ liệu; tăng cường kỷ cương, kỷ luật, đề cao trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục; lấy chất lượng thực chất làm thước đo. Chuyển đổi số trong giáo dục được xác định là khâu đột phá, tạo nền tảng xây dựng hệ thống giáo dục thông minh, từng bước tiệm cận chuẩn mực khu vực và quốc tế.

Thành phố cũng chú trọng phát huy lợi thế đặc biệt của hệ thống giáo dục đại học trên địa bàn, thúc đẩy liên kết giữa giáo dục phổ thông - giáo dục đại học - nghiên cứu khoa học - doanh nghiệp; gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động; qua đó phục vụ mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới.

Phó Bí thư Thành ủy Nguyễn Văn Phong nhấn mạnh, tổ chức thực hiện Chương trình hành động số 05-CTr/TU đòi hỏi quyết tâm chính trị cao, sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống chính trị, cùng trách nhiệm trực tiếp của người đứng đầu các cấp, các ngành.

Mục tiêu cao nhất của thành phố Hà Nội là bảo đảm Nghị quyết 71-NQ/TƯ của Bộ Chính trị không dừng lại ở chủ trương, văn bản, mà thực sự đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục - đào tạo, qua đó góp phần xây dựng Thủ đô Hà Nội phát triển nhanh, bền vững và có sức cạnh tranh cao trong khu vực và quốc tế.

Hương Ly

Nguồn Hà Nội Mới : https://hanoimoi.vn/ha-noi-ap-dung-bon-so-sanh-sau-ro-trong-phat-trien-giao-duc-735048.html