Hiệu trưởng đánh giá bộ 'Kết nối tri thức với cuộc sống' đáp ứng tốt tinh thần đổi mới giáo dục

8 giờ trướcBài gốc

Thông tin từ năm học 2026-2027, cả nước sử dụng thống nhất bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đang nhận được nhiều sự quan tâm của dư luận.

Đánh giá về bộ sách này, nhiều giáo viên cho hay đây là bộ sách đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 với thiết kế nội dung xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12. Bộ sách có tính khoa học – sư phạm cao với hệ thống kiến thức được sắp xếp logic, mạch lạc và gắn liền với thực tiễn đời sống. Nhờ đó, giúp học sinh dễ tiếp thu và vận dụng vào các tình huống thực tế học tập hàng ngày.

Sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa giúp ổn định và đồng bộ chương trình dạy học

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô giáo Nguyễn Thị Thanh Trà - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trường Thọ (xã An Trường, thành phố Hải Phòng) khẳng định, việc sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa trên cả nước mang lại nhiều thuận lợi.

Theo đó, giáo viên sẽ được tiếp cận nội dung chương trình theo cùng một thiết kế thống nhất về cấu trúc bài học, thuật ngữ, chuẩn kiến thức - kỹ năng, từ đó giảm áp lực lựa chọn tài liệu, tránh tình trạng chênh lệch trong cách tiếp cận bài học giữa các địa phương.

Sử dụng cùng một bộ sách cũng đảm bảo được sự công bằng, bình đẳng giữa học sinh trên toàn quốc. Các em cùng được tiếp cận với ngữ liệu, bài học hay tiến độ chương trình như nhau. Học sinh sẽ thuận lợi khi chuyển trường không phải lo mua bộ sách khác theo trường học mới. Khi tham gia các kì thi chung, các em cũng thuận lợi hơn.

Một tiết học tại Trường Tiểu học Trường Thọ (xã An Trường, thành phố Hải Phòng). Ảnh: website nhà trường

Cùng bàn về vấn đề này, cô giáo Trần Thị Mị - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (phường An Biên, Hải Phòng) bày tỏ, một bộ sách thống nhất giúp toàn hệ thống giáo dục vận hành theo một trật tự đồng bộ: từ nội dung chương trình, chuẩn kiến thức đến phương pháp đánh giá kết quả học tập. Điều này giúp giảm tối đa sự khác biệt giữa các sách khác nhau về cấu trúc bài học, thuật ngữ hay cách trình bày nội dung.

Đặc biệt, khi chỉ có một bộ sách chủ đạo, áp lực lựa chọn, biên soạn các tài liệu phụ trợ và phải “chạy theo” nhiều sách khác nhau sẽ giảm đi đáng kể. Giáo viên có thể tập trung vào đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ, tổ chức hoạt động học tập tích hợp, và phát triển năng lực học sinh thay vì mất thời gian điều chỉnh giữa các bộ sách khác nhau.

Cô giáo Trần Thị Mị - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (phường An Biên, Hải Phòng). Ảnh: website nhà trường

Giáo viên đánh giá cao bộ Kết nối tri thức với cuộc sống đáp ứng tinh thần đổi mới giáo dục

Theo Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bộ sách giáo khoa được lựa chọn để sử dụng thống nhất trên phạm vi toàn quốc từ năm học 2026–2027 là bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Đánh giá về bộ sách giáo khoa này, cô Bùi Thị Thu Hoài - Giáo viên Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ (phường Kiến An, thành phố Hải Phòng) cho hay: Hiện tại, học sinh nhà trường đang sử dụng bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Là giáo viên dạy lớp 1, cô Hoài đánh giá, nội dung sách đảm bảo đúng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Môn Tiếng Việt, chú trọng hình thành và phát triển 4 kĩ năng: nghe – nói – đọc – viết cho học sinh.

Cấu trúc sách giáo khoa được chia thành 2 tập. Tranh ảnh minh họa sinh động, hấp dẫn, màu sắc hài hòa, gần gũi với đời sống học sinh, giúp các em dễ hiểu bài và hứng thú học tập.

Các bài học gói gọn trong từng chủ điểm, giúp giáo viên dễ sử dụng các phương pháp dạy học. Những hoạt động học tập được thiết kế đa dạng, chú trọng hoạt động giao tiếp, luyện nói, đọc hiểu, các bài tập gắn với những hình ảnh sinh động, gần gũi với cuộc sống hàng ngày. Nhiều bài tập gắn với tình huống thực tiễn, góp phần hình thành và phát triển năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp.

Kiến thức được xây dựng theo hướng từ trực quan đến cụ thể rồi đến trừu tượng, phù hợp đặc điểm nhận thức của học sinh lớp 1. Các hoạt động được thiết kế tạo sự tương tác giữa học sinh với học sinh, giữa học sinh với giáo viên khá cao, tạo nhiều cơ hội cho học sinh tự học, hợp tác, chia sẻ, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực giao tiếp.

Đồng thời, sách cũng có sự tích hợp liên môn các môn Tự nhiên xã hội, Toán, Đạo đức... Hoạt động học sinh nghe, nói, đọc, viết rõ ràng. Từ đó, tạo thuận lợi cho giáo viên trong việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống. Ngoài ra, sách xây dựng được tuyến nhân vật, có Robot tham gia vào các hoạt động của con người giúp học sinh tiệm cận với xã hội 4.0.

Bộ sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống được nhiều giáo viên đánh giá cao cả về nội dung và hình thức trình bày.

Còn theo Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trường Thọ: "Với cương vị là hiệu trưởng nhà trường, tôi luôn trăn trở trước bài toán làm thế nào để tổ chức dạy học hiệu quả, ổn định và phát triển bền vững trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Chủ trương từ năm học 2026–2027 sử dụng thống nhất bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, theo tôi, là một quyết định có ý nghĩa quan trọng, đặc biệt khi nhìn từ góc độ quản lý nhà trường. Việc thống nhất một bộ sách giáo khoa trên toàn quốc tạo ra sự đồng bộ và ổn định – yếu tố then chốt trong công tác quản lý.

Từ góc độ chỉ đạo chuyên môn, bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” mang lại nhiều thuận lợi cho ban giám hiệu. Cấu trúc sách rõ ràng, logic, yêu cầu cần đạt được thể hiện cụ thể, giúp công tác xây dựng kế hoạch dạy học, kế hoạch kiểm tra – đánh giá của nhà trường trở nên thống nhất và minh bạch. Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có điều kiện theo dõi, kiểm tra, hỗ trợ giáo viên sát thực hơn, tránh tình trạng mỗi tổ, mỗi giáo viên triển khai theo những cách quá khác biệt.

Một điểm mà tôi đánh giá rất cao ở bộ sách này là tính nhất quán với định hướng phát triển năng lực học sinh. Nội dung không chỉ dừng ở truyền thụ kiến thức mà hướng tới rèn luyện kỹ năng, phẩm chất, khả năng vận dụng vào thực tiễn. Điều này giúp công tác quản lý giáo dục của nhà trường chuyển từ nặng về hành chính sang chú trọng chất lượng thực chất của hoạt động dạy học. Khi mục tiêu giáo dục được thể hiện rõ trong sách giáo khoa, việc xây dựng tiêu chí đánh giá, kế hoạch kiểm định chất lượng và cải tiến nhà trường cũng trở nên thuận lợi hơn".

Ở góc độ quản lý đội ngũ, cô Nguyễn Thị Thanh Trà chia sẻ, Bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” có hệ thống học liệu hỗ trợ tương đối đầy đủ, tạo điều kiện để nhà trường xây dựng ngân hàng học liệu dùng chung, phát huy tinh thần hợp tác và chia sẻ trong đội ngũ giáo viên.

Đối với học sinh và phụ huynh, sự thống nhất sách giáo khoa cũng mang lại lợi ích rõ rệt. Khi nội dung học tập thống nhất trên toàn quốc, phụ huynh dễ dàng theo dõi, hỗ trợ con em học tập; học sinh chuyển trường không gặp nhiều trở ngại. Điều này giúp nhà trường ổn định sĩ số, đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh và tạo sự đồng thuận giữa gia đình và nhà trường.

Từ góc độ quản lý tài chính và cơ sở vật chất, việc sử dụng thống nhất bộ sách của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cũng giúp nhà trường chủ động hơn trong việc đầu tư trang thiết bị, thư viện, học liệu số. Tính ổn định và lâu dài của bộ sách tạo điều kiện để nhà trường xây dựng kế hoạch đầu tư bền vững, tránh lãng phí nguồn lực.

LÃ TIẾN

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/chon-bo-sgk-ket-noi-tri-thuc-voi-cuoc-song-hieu-truong-giao-vien-danh-gia-la-phu-hop-nhat-post256972.gd