Hoạt động chuyên môn quy đổi tiết dạy hợp lý, GV mong tiền thừa giờ được đảm bảo

12 giờ trướcBài gốc

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 22/4/2025.

Trong đó, Điều 13, Thông tư 05 quy định giáo viên được quy đổi các hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy. Chẳng hạn, dạy học sinh ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo quy định; dạy minh họa tại buổi sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch; dạy phụ đạo;... Nội dung này nhận được nhiều sự ủng hộ của lãnh đạo các cơ sở giáo dục.

Ghi nhận chính xác những đóng góp của thầy cô vào các hoạt động chuyên môn

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Bùi Thị Anh - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chuyên Lê Quý Đôn (thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên) cho biết, sau khi Thông tư 05 được ban hành, nhà trường đã phổ biến tới đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhận được những phản hồi tích cực, đặc biệt là việc quy đổi các hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy cho giáo viên.

“Hiện nay, giáo viên tham gia dạy bồi dưỡng, phụ đạo hoặc hỗ trợ học sinh có kết quả học tập chưa đạt chỉ được xem là nhiệm vụ, không được quy đổi tiết dạy hay nhận kinh phí hỗ trợ. Vì vậy, giáo viên có thể cảm thấy làm nhiều việc nhưng những hoạt động đó chưa được thể hiện rõ ràng trên bảng tính tiết của nhà trường. Đồng thời, nhà trường cũng cần tính toán, phân bổ tiết dạy và những hoạt động chuyên môn hợp lý để đảm bảo sự công bằng giữa các giáo viên.

Tuy nhiên, Thông tư 05 đã đưa ra quy định cụ thể, rõ ràng và sát với thực tế. Điều này giúp ghi nhận chính xác những đóng góp của thầy cô vào các hoạt động chuyên môn. Cùng với đó, việc quy đổi này không chỉ tạo sự minh bạch, mà còn là cách công bằng hơn để đánh giá và ghi nhận sự đóng góp của giáo viên trong quá trình giảng dạy”, cô Bùi Thị Anh chia sẻ.

Cô Bùi Thị Anh - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chuyên Lê Quý Đôn (thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên). Ảnh: NVCC

Đồng quan điểm trên, cô Đỗ Thị Bích Hồng - Phó Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Đại An (huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ) cho rằng, việc quy đổi hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy theo Thông tư 05 sẽ mang lại một số thuận lợi cho giáo viên.

“Trước đây, giáo viên vừa phải hoàn thành số tiết dạy theo định mức vừa phải tham gia các hoạt động chuyên môn nhưng không được quy đổi bất kỳ hoạt động nào. Việc các hoạt động chuyên môn khác được quy đổi thành tiết dạy theo Thông tư 05 sẽ sát, gần gũi hơn với các hoạt động thực tiễn của giáo viên.

Bên cạnh đó, quy định trong Thông tư 05 cũng phù hợp với Điều 7, Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT Quy định về dạy thêm, học thêm: “Kinh phí tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường sử dụng nguồn ngân sách nhà nước và các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định của pháp luật”. Từ đó, tạo nên sự đồng bộ các quy định về giáo dục. Đồng thời, việc quy đổi các hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy cũng giúp giáo viên thuận lợi hơn trong việc hoàn thành đủ định mức tiết dạy. Nhờ đó, giáo viên sẽ có động lực để cống hiến và nâng cao chất lượng đào tạo", cô Hồng cho hay.

Cùng chia sẻ về vấn đề này, thầy Đỗ Thành Thiện - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Vĩnh Thạnh (thị trấn Vĩnh Thạnh, huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ) cho rằng, việc quy đổi các hoạt động chuyên môn khác thành tiết dạy không chỉ giúp nâng cao tinh thần của giáo viên, mà còn góp phần cải thiện chất lượng giảng dạy. Khi có quy định rõ ràng, giáo viên sẽ yên tâm cống hiến, thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào tinh thần tự nguyện như trước đây.

Bên cạnh đó, việc quy đổi hợp lý giúp cũng đảm bảo sự thống nhất trong thực hiện, tránh tình trạng các địa phương áp dụng việc quy đổi khác nhau, dẫn đến sự so sánh hoặc thiếu nhất quán.

Thầy Thiện cũng cho biết, sau khi Thông tư 05 được ban hành, nhà trường đã phổ biến nội dung của thông tư đến toàn thể cán bộ quản lý và giáo viên trong trường thông qua các cuộc họp, để thầy cô nắm rõ các quy định của thông tư. Đồng thời, thời gian tới, nhà trường sẽ xây dựng các kế hoạch cụ thể, nhằm thực hiện Thông tư 05 một cách hiệu quả.

Cần có quy định rõ ràng, cụ thể về chế độ dạy thừa giờ của giáo viên

Theo thầy Thiện, ngoài những thuận lợi từ việc quy đổi các hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy mà Thông tư 05 mang lại, việc quy đổi cũng tác động tới việc chi trả kinh phí nếu dạy giáo viên dạy thừa giờ. Bởi giáo viên hoàn toàn có thể vượt số tiết định mức khi được quy đổi thêm tiết dạy từ các hoạt động chuyên môn.

“Trên thực tế, điều kiện kinh tế và chính sách hỗ trợ giáo dục ở mỗi địa phương không giống nhau, dẫn đến khả năng chi trả kinh phí cho giáo viên dạy thừa giờ cũng có sự chênh lệch. Những địa phương có nền kinh tế phát triển có thể đáp ứng tốt hơn, trong khi những nơi khó khăn sẽ gặp nhiều hạn chế trong việc bố trí ngân sách để chi trả kinh phí cho số tiết thừa định mức của giáo viên.

Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có thêm những chính sách hoặc hướng dẫn cụ thể để các địa phương, trường học thực hiện quy định này một cách đồng bộ và hiệu quả hơn”, thầy Thiện cho hay.

Thầy Đỗ Thành Thiện - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Vĩnh Thạnh (thị trấn Vĩnh Thạnh, huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ). Ảnh: NVCC

Đồng tình với quan điểm trên, cô Đỗ Thị Bích Hồng khẳng định, nếu áp dụng quy định theo Thông tư 05, số tiết dạy của giáo viên có thể tăng lên đáng kể. Điều này đặt ra yêu cầu cần bổ sung thêm chế độ thừa giờ dạy cho giáo viên một cách hợp lý.

“Hiện nay, nhà trường có tổng 13 giáo viên và 7 lớp học, nhưng có hai giáo viên đang nghỉ chế độ thai sản dẫn tới việc thiếu đội ngũ giáo viên giảng dạy. Do đó, một số giáo viên nhà trường phải dạy tăng nhiều tiết học cùng các hoạt động chuyên môn khác. Điều này dẫn tới những băn khoăn của lãnh đạo nhà trường và giáo viên trong việc quy đổi nhằm đảm bảo phù hợp với số tiết dạy trên thực tế”, cô Hồng chia sẻ.

Cô Hồng cũng nhấn mạnh, trong thời gian tới, nhà trường sẽ xây dựng kế hoạch để thực hiện quy đổi các hoạt động chuyên môn khác theo Thông tư 05. Đồng thời, thống kê và báo cáo với cấp trên về số tiết dạy thừa giờ của giáo viên để đảm bảo minh bạch, công bằng.

Việc bổ sung thêm giáo viên là giải pháp quan trọng nhằm đảm bảo các hoạt động của trường được san sẻ đều cho giáo viên, không ai bị quá tải. Trong trường hợp không thể bổ sung thêm giáo viên, cần có quy định rõ ràng hơn về chế độ dạy thừa giờ, kèm theo ngân sách hỗ trợ phù hợp, đặc biệt, đối với các địa phương miền núi còn gặp nhiều khó khăn.

Cô Đỗ Thị Bích Hồng (ngoài cùng bên trái) - Phó Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Đại An (huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ). Ảnh: website trường.

Theo khoản 4, Điều 13, Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT, giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi dưỡng học sinh tham gia Hội khỏe Phù đổng, bồi dưỡng học sinh tham gia Hội thao Giáo dục Quốc phòng và An ninh, hướng dẫn học sinh tham dự cuộc thi khoa học kỹ thuật, hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường thì 01 tiết dạy trực tiếp (hoặc trực tuyến) được quy đổi tối đa không quá 02 tiết định mức. Hiệu trưởng nhà trường căn cứ vào quy mô, cấp của kỳ thi để xác định cụ thể việc quy đổi tiết dạy theo quy định tại khoản này sau khi có ý kiến thống nhất của hội đồng trường.

Về vấn đề này, cô Bùi Thị Anh băn khoăn: “Việc bồi dưỡng học sinh ở cấp quốc gia đòi hỏi rất nhiều công sức, thời gian và chất xám, bởi đây là quá trình lâu dài, không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức mà còn phải xây dựng chiến lược ôn luyện, hướng dẫn học sinh nghiên cứu chuyên sâu và kỹ năng làm bài ở mức độ cao.

Bên cạnh đó, áp lực của giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia cũng lớn hơn rất nhiều so với các kỳ thi cấp trường hay cấp tỉnh. Do đó, nếu quy định quy đổi tiết dạy không đủ tương xứng với công sức bỏ ra, sẽ khó tạo động lực cho giáo viên gắn bó với công tác này lâu dài. Vì vậy, cần có sự điều chỉnh phù hợp hơn trong việc quy đổi tiết dạy để đảm bảo quyền lợi cho giáo viên”, cô Bùi Thị Anh bày tỏ.

Mạnh Dũng

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/hoat-dong-chuyen-mon-quy-doi-tiet-day-hop-ly-gv-mong-tien-thua-gio-duoc-dam-bao-post249853.gd