Khi học sinh tiểu học không được giao bài tập về nhà

5 giờ trướcBài gốc

Giờ dạy môn Toán của cô giáo Phạm Thị Xuân Anh tại lớp 4A5, Trường TH Sao Vàng (xã Sao Vàng).

Có cần thiết?

“Gia đình vẫn muốn có thêm một số bài tập nho nhỏ về nhà để con đỡ xem ti vi, điện thoại...”, hoặc “Không cần thiết phải làm bài tập về nhà”..., đó là những suy nghĩ, ý kiến trái chiều của phụ huynh khi có “lệnh cấm” không giao bài tập về nhà cho học sinh TH đã học 2 buổi/ngày. Tất nhiên, đấy là đứng trên quan điểm, góc nhìn của mỗi người và ngay trong từng hoàn cảnh, điều kiện của mỗi gia đình để đưa ra cái gọi là “nên” hay “không nên”. Chia sẻ của chị Mai Thị Thảo, một phụ huynh có con đang học lớp 4 ở Trường TH Sao Vàng (xã Sao Vàng): “Năm lớp 3 trở về trước, thì con thường được phát các phiếu bài tập cuối tuần để mang về nhà làm”, chị Thảo nói. “Năm học này, khi hỏi bài tập, con trả lời là đã làm hết trên lớp. Tôi thấy con về nhà chơi nhiều hơn, vì vậy cũng có hơi băn khoăn, giá như con được giao thêm bài tập, ít thôi, không cần nhiều thì sẽ hài hòa, hợp lý hơn...”.

Đối với phụ huynh có con là học sinh cuối cấp thì tỏ rõ hơn sự lo lắng bởi với họ khi không giao bài tập về nhà đồng nghĩa với việc con sẽ không được tiếp cận với các dạng bài tập nâng cao. Phụ huynh Lê Minh, có con đang học lớp 5 ở Trường TH Đông Vệ 2 (phường Hạc Thành) cho rằng: “Không được học thêm, không được giao bài tập về nhà, thực sự gia đình cũng khá... hoang mang. Con đầu của tôi trước đây, khi ở lớp cuối cấp TH, cô giáo cũng có giao thêm một số bài nâng cao để con ôn luyện nhưng đến cháu thứ hai, hiện đang học lớp 5, mặc dù gia đình thì rất mong muốn nhưng cô giáo không thể làm trái quy định. Chúng tôi chỉ bằng cách mua thêm các sách tham khảo cho con, rồi hướng dẫn con tra cứu, tìm hiểu thêm các dạng bài, dạng đề trên mạng...”.

Tuy nhiên, không ít phụ huynh cũng cho rằng, học 2 buổi/ngày đối với học sinh TH là đã thấm mệt, vì vậy không nhất nhiết phải làm bài tập ở nhà. “Tôi thấy không cần thiết”, chị Trịnh Mai Hương, phụ huynh có con đang học ở Trường TH Hoa Lộc (xã Hoa Lộc) nói. “Giao bài tập về nhà, vô hình chung lại tạo áp lực cho các con. Trên lớp, các con đã nắm được những kiến thức cơ bản, được cô giáo hướng dẫn, chữa bài tập ngay tại lớp. Về nhà, bố mẹ có thời gian thì cùng con chuyện trò, đọc sách, đọc truyện...”.

Còn đối với học sinh, không phải học sinh nào cũng thích có bài tập về nhà. Như chia sẻ của nhiều giáo viên thì học sinh yếu, kém luôn có một tâm lý đó là ngại làm bài tập, còn học sinh khá, giỏi luôn thích được cô giao vì phần lớn các em chịu khó, ham học hỏi, như chia sẻ của Vi Nguyễn Gia Bảo, học sinh lớp 4A5, Trường TH Sao Vàng: “Không có bài tập về nhà em rất buồn. Học ở nhà cũng thú vị mà, đó như một sự thử thách vì không có cô giáo ở bên cạnh hướng dẫn nên bản thân phải nỗ lực nhiều hơn...”.

Phân loại đối tượng

Thực tế, cách đây hơn 10 năm, tại Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ GD&ĐT đã có quy định về đánh giá học sinh TH, trong đó có nội dung: Đối với các trường và lớp dạy học 2 buổi/ngày: Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tại lớp và nghiêm cấm giao bài tập về nhà cho học sinh.

Công văn số 4159/SGDĐT - GDPT của Sở GD&ĐT về việc không giao bài tập về nhà cho học sinh tiểu học.

Công văn số 4159/SGDĐT-GDPT của Sở GD&ĐT Thanh Hóa, một lần nữa nhắc lại để các trường thực hiện nghiêm túc quy định. Tuy nhiên, tại Quyết định số 3185 ngày 23/8/2016 của UBND tỉnh Thanh Hóa cũng chỉ rõ: Ở cấp TH chỉ tổ chức dạy 2 buổi/ngày đối với các trường đạt tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp. Và nếu có đáp ứng được tiêu chí này thì chỉ có trường đạt chuẩn. Nhưng từ năm học 2025–2026, theo quy định của Bộ GD&ĐT thì cấp TH bắt buộc phải học 2 buổi/ngày. Và như vậy, khi đã dạy 2 buổi/ngày thì sẽ không giao bài tập về nhà cho học sinh.

Với tinh thần này, cô giáo Mai Thị Quy, Hiệu trưởng Trường TH Hoa Lộc cho biết: “Chúng tôi thấy rằng, nếu như mỗi giáo viên nhận thức được trách nhiệm của mình trong chương trình dạy 2 buổi/ngày, đó là rèn luyện, hướng dẫn cho học sinh hoàn thiện tất cả các bài tập trên lớp và có hướng dẫn chi tiết cụ thể với phụ huynh để họ cùng vào cuộc, có trách nhiệm, quản lý con em ở nhà thì sẽ mang lại hiệu quả cao...”.

Theo cô giáo Phạm Thị Điệp, Hiệu trưởng Trường TH Sao Vàng: “Tối về làm thêm bài tập cũng rất vất vả vì các em đã học cả ngày. Thực sự, có một bộ phận phụ huynh, về nhà cũng không hướng dẫn cho con học được nên lại gọi cho cô giáo... Vì vậy, không cần thiết phải giao về nhà cho các em”.

Nếu không giao bài tập về nhà thì rõ ràng từ phía các nhà trường phải đưa ra những giải pháp cụ thể để vẫn bảo đảm chất lượng dạy và học. Một trong những giải pháp được các nhà trường áp dụng đó là phân loại đối tượng học sinh. Cô giáo Phạm Thị Xuân Anh, giáo viên chủ nhiệm lớp 4A5 Trường TH Sao Vàng, cho biết: “Đối với học sinh khá giỏi, yêu cầu hoàn tất các bài tập còn học sinh kém hơn thì lựa chọn bài phù hợp với trình độ của em để hoàn thành ngay trên lớp. Trường hợp, chưa hoàn thành thì các em có thể về nhà làm tiếp”.

Theo công văn của Sở GD&ĐT, giáo viên có trách nhiệm tổ chức, hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập ngay tại lớp, bảo đảm học sinh học tập nhẹ nhàng, hứng thú và hiệu quả. Tuyệt đối không giao bài tập về nhà cho học sinh. Hiệu trưởng các nhà trường phải chịu trách nhiệm nếu để xảy ra tình trạng giáo viên vi phạm.

Bài và ảnh: Vi An

Nguồn Thanh Hóa : https://vhds.baothanhhoa.vn/khi-hoc-sinh-tieu-hoc-khong-duoc-giao-bai-tap-ve-nha-40457.htm