Khi trường học không còn khép kín

5 giờ trướcBài gốc

Mỗi tháng, các lớp học tại trường đều tổ chức những buổi học đặc biệt có sự tham gia của các phụ huynh. Qua đó, phụ huynh được chứng kiến toàn bộ quá trình giảng dạy, tương tác giữa giáo viên và HS. Họ quan sát thái độ học tập của con em mình, tìm hiểu phương pháp sư phạm của giáo viên, từ đó có nhìn nhận, đánh giá việc học tập của con em mình cũng như hiệu quả mô hình này mang lại.

Điểm nổi bật của mô hình “Trường học mở” không dừng ở việc mời phụ huynh đến lớp. Ban giám hiệu nhà trường xác định đây là bước đi quan trọng để xây dựng một không gian giáo dục mở, nơi phụ huynh không còn giữ vai trò quan sát từ xa mà thực sự tham gia vào quá trình giáo dục.

Anh Phan Văn Tính, một phụ huynh HS chia sẻ, tôi bất ngờ vì cách tổ chức lớp học rất sinh động. Không còn kiểu giảng bài một chiều như trước đây, các con chủ động trao đổi, giáo viên khơi gợi tư duy nhiều hơn là giảng giải. Việc tham gia này giúp tôi hiểu rõ hơn những gì diễn ra trên lớp, từ đó biết cách hỗ trợ con học hiệu quả hơn khi ở nhà.

Tại các “tiết học mở”, học sinh lập từng nhóm để thảo luận, giải quyết tình huống và củng cố kiến thức.

Không chỉ phụ huynh, HS cũng có cái nhìn tích cực về sự hiện diện của cha mẹ trong lớp học. Em Trần Lê Khánh Linh, HS lớp 9 bày tỏ, ban đầu em hơi ngại khi bố mẹ dự giờ, nhưng sau vài buổi thì thấy rất bình thường. Em nghĩ có phụ huynh dự giờ, em và các bạn cố gắng hơn, tập trung học hơn.

Các “tiết học mở” tại trường không đi theo khuôn mẫu cứng nhắc. Giáo viên được khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm tương tác, các trò chơi học tập và hình thức thảo luận nhóm để tạo không khí học tập thoải mái nhưng hiệu quả. Những tiết học này tạo sự hứng thú HS nhiều hơn, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng tư duy, phản biện và làm việc nhóm.

Ngoài ra, trường còn kết hợp phương pháp lớp học đảo ngược trong các “tiết học mở”. Thay vì học kiến thức mới tại lớp, HS được giao nhiệm vụ nghiên cứu tài liệu, video bài giảng từ trước; thời gian trên lớp được dành để thảo luận, giải quyết tình huống, củng cố kiến thức. Phương pháp này đòi hỏi HS tự học nghiêm túc, đồng thời giáo viên thành người hướng dẫn, hỗ trợ hơn là giảng giải truyền thống.

Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Liên Việt Kon Tum Lê Đắc Tường cho biết, mô hình “Trường học mở” được nhà trường lên kế hoạch triển khai ngay đầu năm học, theo lộ trình từ thí điểm đến nhân rộng. Sau mỗi tiết học, giáo viên và phụ huynh cùng tham gia nhận xét, góp ý để hoàn thiện cách tổ chức.

Chúng tôi hướng đến một môi trường học tập thân thiện, lấy HS làm trung tâm. Việc mời phụ huynh tham dự lớp học không chỉ là tăng minh bạch mà còn là cách xây dựng niềm tin. Khi phụ huynh hiểu được quá trình giáo dục, họ sẽ tin tưởng, đồng hành và chia sẻ trách nhiệm cùng nhà trường.

Từ những tiết học có sự tham dự của phụ huynh, nhà trường đang xây dựng một nền tảng lâu dài, nơi HS là trung tâm, giáo viên là người hướng dẫn và phụ huynh là đối tác đồng hành. Đây không chỉ là sự thay đổi trong phương pháp giảng dạy, mà còn là sự chuyển biến về tư duy giáo dục trong thời kỳ hội nhập mạnh mẽ.

Bài, ảnh: TẤT THÀNH

Nguồn Quảng Ngãi : https://baoquangngai.vn/khi-truong-hoc-khong-con-khep-kin-71722.htm