Khuyến học số - Nền tảng phát triển xã hội học tập, học tập suốt đời

11 giờ trướcBài gốc

Sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình tham dự Lễ Khai giảng năm học 2025-2026 trên nền tảng số.

Đứng trước yêu cầu mới, Hội Khuyến học các địa phương vừa phải phát huy vai trò nòng cốt trong phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, vừa phải nhanh chóng thích ứng với môi trường số để lan tỏa tri thức, gắn kết cộng đồng, giúp mọi người dân tiếp cận thuận lợi với học tập số. Từ đó, "Khuyến học số" ra đời như một xu thế tất yếu, vừa mang tính học thuật, vừa có giá trị thực tiễn cao.

Tổ chức Khuyến học hiện nay đã phát triển rộng khắp mọi địa phương, vùng miền của đất nước, đã đạt nhiều kết quả tích cực ứng dụng các công nghệ thông tin, AI, Blockchain, bản sao số, Zalo, Facebook, Fanpage, youTube... trong quản lý hội viên, truyền thông, báo cáo số liệu, lập trang Website, thiết kế Trung tâm học tập cộng đồng đổi mới trên nền tảng số … Tuy nhiên, việc chuyển đổi số vẫn còn hạn chế: mức độ chưa đồng đều, dữ liệu phân tán, hạ tầng và nhân lực số còn thiếu, chưa hình thành cơ sở dữ liệu chung và chưa khai thác hết tiềm năng của các nền tảng trực tuyến phục vụ học tập suốt đời.

Để tạo bước đột phá, Hội Khuyến học các địa phương đã phát động phong trào thi đua "Khuyến học số" với ba nhiệm vụ trọng tâm:

Một là, triển khai hiệu quả chủ trương chuyển đổi số toàn diện trong khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Hai là, xây dựng môi trường học tập số rộng mở - công bằng - thuận lợi, thúc đẩy học tập suốt đời cho mọi người dân, đặc biệt là nhóm yếu thế (người cao tuổi, phụ nữ nông thôn, công nhân khu công nghiệp, học sinh có hoàn cảnh khó khăn…).

Ba là, đổi mới công tác quản lý, điều hành Hội; phát triển Quỹ Khuyến học minh bạch - công khai - hiệu quả trên nền tảng số; xây dựng mô hình điểm "Khuyến học số" để nhân rộng.

Xây dựng giải pháp thúc đẩy phong trào "Khuyến học số"

1. Phát triển hạ tầng số

Khảo sát và chuẩn hóa: Tổng điều tra hiện trạng công nghệ thông tin tại Hội Khuyến học các cấp; xây dựng chuẩn hạ tầng tối thiểu về thiết bị, băng thông, điện dự phòng.

Hợp tác kỹ thuật: Kết nối với Sở Khoa học và Công nghệ, các doanh nghiệp viễn thông để tận dụng hạ tầng Chính quyền điện tử và dịch vụ công trực tuyến.

Nền tảng quản lý: Xây dựng/thuê phần mềm quản lý hội viên, sự kiện, báo cáo; tích hợp thanh toán Quỹ Khuyến học; đảm bảo liên thông 2 cấp (tỉnh - xã, phường).

An toàn dữ liệu: Áp dụng chuẩn bảo mật, sao lưu định kỳ, phân quyền, mã hóa, ký hợp đồng SLA với nhà cung cấp dịch vụ.

2. Xây dựng và chuẩn hóa học liệu số

Phân loại học liệu: Tin học và kỹ năng số; kỹ năng mềm và nghề nghiệp; giáo dục cộng đồng; hỗ trợ học sinh, gia đình.

Số hóa và metadata: Chuẩn hóa học liệu theo tiêu chuẩn metadata; gắn nhãn bản quyền (ưu tiên CC-BY).

Hợp tác nội dung: Phối hợp với trường đại học, thư viện, tổ chức xã hội để mở rộng học liệu; khuyến khích micro-learning từ chuyên gia địa phương.

Nền tảng truy cập: Xây dựng kho học liệu số mở (LMS/Repository) với chức năng tìm kiếm, theo dõi tiến trình, hỗ trợ truy cập offline.

Phấn đấu mỗi trung tâm học tập cộng đồng có 50–100 học liệu số chuẩn/năm; xây dựng chuyên trang "Khuyến học số Hưng Yên".

Sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình thực hành thiết kế nội dung học tập số.

Học sinh Trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông Quách Đình Bảo thực hành kĩ năng số.

3. Phát triển nhân lực số

Đào tạo kỹ năng: Từ kỹ năng số cơ bản đến quản trị CSDL, biên soạn nội dung số, an toàn thông tin. Chỉ tiêu: 100% cán bộ tỉnh được tập huấn; tối thiểu 70% cán bộ xã/phường sử dụng thành thạo phần mềm; hình thành 500-1.000 tình nguyện viên số.

Mô hình "train-the-trainer": Cán bộ nòng cốt đào tạo lại cho cơ sở; kết hợp học trực tuyến và trực tiếp.

Cấp chứng nhận, đưa tiêu chí đào tạo vào thi đua, khen thưởng.

4. Quản lý hội viên và điều hành trên nền tảng số

Xây dựng cơ sở dữ liệu hội viên thống nhất, liên thông, gắn mã định danh.

Ứng dụng di động, cổng giao tiếp số để hội viên đăng ký, nộp quỹ, tra cứu học liệu, phản ánh hoạt động.

Ban hành quy trình cập nhật, xác thực, phân quyền dữ liệu; định kỳ đồng bộ với chính quyền địa phương.

Giờ học trực tuyến của Trung tâm học tập số Hưng Yên.

5. Xây dựng và phát triển Quỹ Khuyến học số

Kênh thu: Ngân hàng số, ví điện tử, QR code, cổng thanh toán trực tuyến, chuyển khoản.

Minh bạch: Dashboard công khai hiển thị số dư, thu - chi theo dự án/đối tượng.

Quản lý & kiểm toán: Áp dụng chữ ký số, số hóa chứng từ, kiểm toán độc lập hàng năm.

An toàn tài chính: Xác minh người thụ hưởng bằng hồ sơ điện tử; phân cấp phê duyệt; dự trữ thanh khoản kịp thời.

6. Truyền thông và vận động xã hội hóa

Chiến dịch truyền thông đa kênh: Báo, Đài, mạng xã hội, email, truyền thanh cơ sở.

Hội thi sáng kiến, sáng tạo số: Clip ngắn, infographic, case study về công dân, gia đình, dòng họ học tập số.

Kết nối tài trợ: Chương trình cam kết tự nguyện (CSR) của doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân đồng hành.

Ghi nhận và tôn vinh: Trao giải thưởng định kỳ cho "Công dân học tập số", "Gia đình học tập số", "Dòng họ học tập số".

7. Cơ chế, chính sách hỗ trợ

Đưa nội dung "Khuyến học số" vào các chương trình chuyển đổi số, giáo dục và an sinh xã hội của tỉnh.

Khuyến khích mô hình đối tác công - tư; chính sách gói cước Internet ưu đãi cho hộ nghèo.

Hoàn thiện cơ sở pháp lý: chính sách bảo mật dữ liệu, quy chế Quỹ, chế tài xử lý vi phạm.

Khuyến học số không chỉ là sự mở rộng của phong trào khuyến học truyền thống trên môi trường số, mà còn là một bước chuyển đổi căn bản trong cách thức tổ chức, quản trị và lan tỏa tinh thần học tập suốt đời. Để Khuyến học số thực sự trở thành nền tảng xây dựng xã hội học tập, cần sự chỉ đạo quyết liệt của Đảng, Nhà nước, sự tham gia chủ động của các cấp Hội Khuyến học, sự phối hợp liên ngành và huy động mạnh mẽ các nguồn lực xã hội.

Bùi Ngọc Sơn, Bùi Trọng Trâm

Nguồn Công dân & Khuyến học : https://congdankhuyenhoc.vn/khuyen-hoc-so-nen-tang-phat-trien-xa-hoi-hoc-tap-hoc-tap-suot-doi-17925100312152098.htm