Kỳ 2: Hành động từ cơ sở

một giờ trướcBài gốc

Kỳ 1: Hệ thống chính trị vào cuộc

Theo mục tiêu của Nghị quyết số 06-NQ/TU, đến năm 2030 Lai Châu phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3-5 tuổi; duy trì vững chắc phổ cập tiểu học mức độ 3 và THCS ở mức độ 2. Tỷ lệ huy động học sinh đến trường ở các cấp học đều đạt mức cao, trong đó bậc tiểu học lên tới 99,9%, THCS đạt 98%, THPT từ 60% trở lên. Cùng với đó, phấn đấu đến năm 2028, 100% cán bộ quản lý, giáo viên được bồi dưỡng năng lực số ở mức cơ bản và đến năm 2030 đạt mức thành thạo. Đây là điểm nhấn quan trọng, thể hiện tầm nhìn đưa giáo dục vùng cao tiếp cận với xu thế chuyển đổi số toàn cầu.

Giờ tin học của thầy và trò Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Căn Co (xã Nậm Mạ).

Tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Căn Co (xã Nậm Mạ), năm học 2025-2026 có 381 học sinh, trong đó gần 40% là học sinh bán trú. Thầy giáo Nguyễn Hữu Văn - Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Dù điều kiện còn nhiều khó khăn, song để Nghị quyết số 06-NQ/TU đi vào thực tiễn, đạt hiệu quả như kỳ vọng, nhà trường đẩy mạnh CĐS trong quản lý và giảng dạy, từng bước số hóa hồ sơ, học bạ, sổ điểm; triển khai hiệu quả các phần mềm quản lý, dạy học trực tuyến và kho học liệu số. Hiện, chúng tôi có phòng học thông minh cùng 12 máy chiếu tại các lớp, giúp bài giảng trực quan, sinh động hơn, hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số tiếp cận kiến thức hiệu quả. 100% hoạt động quản lý được thực hiện qua văn bản điện tử và hệ thống trực tuyến, giúp giảm khoảng 40% thời gian họp, nâng cao hiệu quả điều hành. Phương pháp dạy học được đổi mới theo hướng phát triển năng lực, thu hút học sinh đến trường; hằng năm tỷ lệ học sinh khá, giỏi tăng 5,2%, học sinh yếu giảm dưới 3%, sĩ số bán trú duy trì ổn định trong các thời điểm cao điểm, đáp ứng yêu cầu của nghị quyết cũng như đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Đoàn Kết (xã Phong Thổ) có 17 lớp với 386 học sinh, CĐS cũng đang được triển khai đồng bộ gắn với nhiệm vụ năm học. Nhà trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy học; sử dụng bài giảng điện tử, học liệu số; bồi dưỡng năng lực số cho giáo viên và tăng cường phối hợp với phụ huynh qua nền tảng trực tuyến. Hiện, 100% lớp học có máy chiếu, phòng tin học được trang bị 15 máy tính kết nối Internet, cùng hệ thống phần mềm quản lý giáo dục vận hành hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Thầy giáo Bùi Văn Thiết - giáo viên âm nhạc chia sẻ: Tôi ứng dụng công nghệ thông tin, số hóa tài liệu, khai thác các nền tảng trực tuyến và bước đầu ứng dụng AI trong soạn bài, đánh giá năng lực học sinh. CĐS giúp đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tương tác, hiện đại hơn. Tuy nhiên, khó khăn hiện nay là hạ tầng kỹ thuật và trang thiết bị ở một số lớp học còn thiếu. Việc đầu tư máy tính, máy chiếu, tivi hay bản quyền phần mềm cần nguồn kinh phí khá lớn.

Không chỉ giáo viên, học sinh cũng cảm nhận rõ sự thay đổi. Em Giàng Thị Thái Hà (lớp 4A3, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Đoàn Kết, xã Phong Thổ) chia sẻ: Chúng em được học công nghệ thông tin qua môn tin học, ngoại ngữ và nhiều môn học khác. Các bài giảng dễ hiểu và thú vị hơn, giúp em hiểu bài nhanh và rất thích đến lớp.

Năm học 2025-2026, toàn tỉnh có 336 trường học, 5.215 lớp với gần 150 nghìn học sinh ở các cấp học. Thực hiện Nghị quyết số 06-NQ/TU, ngành GD&ĐT đẩy mạnh CĐS và cải cách hành chính. Đồng thời, tập trung triển khai khung năng lực số của Bộ GD&ĐT, bồi dưỡng kỹ năng số cho giáo viên, cán bộ quản lý và học sinh thông qua tập huấn trực tuyến, bồi dưỡng thường xuyên và đào tạo kết hợp.

Trường Mầm non Sùng Phài (phường Đoàn Kết) tăng cường các hoạt động ngoại khóa tạo hứng thú cho trẻ.

Đồng chí Nghiêm Thị Kim Huê - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết: Ngành đang đẩy mạnh hoàn thiện cơ sở dữ liệu, bảo đảm kết nối, liên thông với cơ sở dữ liệu quốc gia và Trung tâm IOC của tỉnh, đồng thời giảm tối đa báo cáo thủ công tại cơ sở. Cùng với đó, triển khai học bạ số ở cấp phổ thông; từng bước thực hiện văn bằng số đối với bằng tốt nghiệp THPT và văn bằng giáo dục nghề nghiệp theo lộ trình của Bộ GD&ĐT. Phấn đấu trong năm học này có trên 80% cơ sở giáo dục triển khai Chiến lược ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục, khuyến khích áp dụng các giải pháp AI trong quản lý, giảng dạy, kiểm tra và đánh giá học sinh.

Từ thực tiễn triển khai, Nghị quyết số 06-NQ/TU đang từng bước đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến rõ nét trong phương pháp dạy học và tư duy giáo dục hiện đại. Qua đó, khẳng định vai trò là “đòn bẩy” cho đổi mới giáo dục, tạo động lực để mỗi thầy cô giáo, học sinh và nhà trường mạnh dạn thay đổi, tạo sự khởi sắc cho giáo dục vùng cao Lai Châu.

(hết)

Vương Trang - Trương Dũng

Nguồn Lai Châu : https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-2-hanh-dong-tu-co-so-924931