Ma trận đề thi học kỳ I của Trường THPT Đoàn Kết còn sơ sài

5 giờ trướcBài gốc

Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình có văn bản thông báo kết quả kiểm tra Trường Trung học phổ thông Đoàn Kết (huyện Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình).

Trước đó vào ngày 15/1, đoàn kiểm tra của Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình đã kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học tại Trường Trung học phổ thông Đoàn Kết.

Năm học 2024 - 2025, Trường Trung học phổ thông Đoàn Kết có tổng số 15 lớp, 584 học sinh, trong đó: Khối 10: 5 lớp = 214 học sinh; Khối 11: 5 lớp = 181 học sinh; Khối 12: 5 lớp = 189 học sinh.

Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động nhà trường: 43 người. Trong đó: cán bộ quản lý: 3 người; giáo viên: 32; nhân viên: 5; hợp đồng theo Nghị định 111: 3.

Kết quả kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2024 - 2025

Đối với hoạt động thực hiện quy chế chuyên môn về kiểm tra đánh giá, nhà trường đầy đủ hồ sơ theo quy định; sử dụng sổ gọi tên ghi điểm đúng mẫu; thực hiện đúng, đủ số con điểm theo quy định;

Nhà trường đã ban hành Quyết định 123/QĐ-THPTĐK về Ban hành quy chế sử dụng sổ điểm điện tử năm học 2024 – 2025; giáo viên vào điểm đúng tiến độ.

Việc thực hiện ghi sổ đầu bài thực hiện tốt, đúng đủ số tiết theo quy định. Nhà trường đã ban hành Kế hoạch số 129/KH-THPTĐK ngày 9 tháng 9 năm 2024 về Kế hoạch khảo sát chất lượng đầu năm học 2024 - 2025. Theo đó, chiều ngày 17,18,19/9, tổ chức khảo sát chất lượng cho học sinh toàn trường 08 môn văn hóa: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật; riêng học sinh khối 10 không tổ chức khảo sát 3 môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, lấy kết quả tuyển sinh làm căn cứ đánh giá chất lượng môn học.

"Nhà trường tổ chức khảo sát chất lượng theo đúng hướng dẫn của Sở, có lưu trữ hồ sơ tại trường.

Đã xây dựng cơ chế gắn trách nhiệm của giáo viên đối với chất lượng giáo dục của bộ môn mình giảng dạy", văn bản nêu.

Trường Trung học phổ thông Đoàn Kết (Ảnh: FB nhà trường)

Bên cạnh đó, đối với việc thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ chuyên môn, nhà trường xây dựng đầy đủ các kế hoạch theo hướng dẫn của Sở; sắp xếp khoa học theo từng năm.

Xây dựng giải pháp, biện pháp phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường. Các tổ, nhóm chuyên môn đã đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, có lưu hồ sơ minh chứng.

Việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường phù hợp với điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiện hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh...

Về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nhà trường tăng cường bổ trợ kiến thức, kỹ năng cho học sinh; tăng cường dạy các nội dung khó; tăng cường hoạt động tự học có hướng dẫn; phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi.

Nhà trường đã xây dựngKế hoạch số 141/KH THPTĐK ngày 27/09/2024 Kế hoạch về việc bồi dưỡng học sinh giỏi theo đó đã thành lập các đội tuyển học sinh giỏi văn hóa, thể dục thể thao, phân công giáo viên lãnh đạo đội gồm đội tuyển học sinh giỏi Toán, Lý, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tin, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tiếng Anh, thời lượng ôn 20 buổi, thời gian thực hiện từ 10/9/2024 đến 10/12/2024 (nhà trường khuyến khích các bộ môn tiến hành ôn trước khung thời gian trên).

"Việc phụ đạo học sinh yếu được dựa trên cơ sở kết quả thi khảo sát chất lượng đầu năm, nhà trường đã chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch phụ đạo cho học sinh phân công giáo viên phụ đạo học sinh học yếu, kém vào các buổi chiều...", văn bản nêu.

Việc đổi mới kiểm tra đánh giá: Nhà trường thực hiện theo Thông tư số 22/2021/TT BGDĐT; Nhà trường đã chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng ma trận, đề kiểm tra đúng hướng dẫn của Sở (Công văn số 3512 ngày 12/12/2024); Tỉ lệ mức độ nhận thức các môn cơ bản đảm bảo.

Ưu điểm

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình nêu, nhà trường thực hiện tạo lập và quản lý hồ sơ chuyên môn năm học đảm bảo hiệu quả, khoa học.

Việc thực hiện quy chế chuyên môn về công tác kiểm tra đánh giá, việc sử dụng sổ điểm điện tử, việc sử dụng sổ ghi đầu bài theo đúng quy định. Thực hiện chương trình, kế hoạch năm học theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình.

Có nhiều giải pháp trong công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, bước đầu quản lý hồ sơ trên môi trường số.

Nhà trường đã tập trung nguồn lực đầu tư xây mới, cải tạo, sửa chữa cơ sở vật chất lớp học, phòng học, các công trình phụ trợ, thiết bị dạy học,… đảm bảo thực hiện hiệu quả các hoạt động giáo dục; các lớp có màn hình ti vi, máy chiếu; có phòng tin học sử dụng hiệu quả. Được trang bị một số thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định.

Nhà trường có nhiều cố gắng trong việc tăng cường các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh...

Một số tồn tại, hạn chế

Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá, công tác giáo dục hướng nghiệp của nhà trường chưa phân công nhiệm vụ cho từng thành viên tổ tư vấn hướng nghiệp; chưa lưu hồ sơ minh chứng các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp.

Phòng thiết bị, sắp xếp chưa khoa học, nhiều thiết bị cũ, hỏng cần được sửa chữa, bảo dưỡng, nhiều thiết bị chưa có dấu hiệu sử dụng hoặc sử dụng rất ít.

Tiết dạy của giáo viên cần chú ý tổ chức các hoạt động dạy học chưa đa dạng; chưa làm rõ được kiến thức trọng tâm; việc quan sát học sinh chưa tốt, chưa kích thích được hứng thú học tập cho học sinh; học sinh chưa tích cực (môn Vật lí, môn Toán) phân phối thời gian cho các hoạt động chưa phù hợp; việc liên kết giữa các hoạt động chưa linh hoạt (môn tiếng Anh), phân bổ thời gian chưa hợp lý; Sử dụng phương tiện dạy học chưa hiệu quả (môn Địa lí, môn Toán).

"Về ma trận đề kiểm tra học kỳ I năm học 2024-2025, một số môn bảng đặc tả nhiều môn còn sơ sài, mang tính chất mô tả lại đề thi, chưa có tác dụng trong việc xây dựng nhiều đề thi cho cùng một ma trận; Cấu trúc ma trận các môn chưa thống nhất", Sở Giáo dục nêu.

Kiến nghị, đề xuất

Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo nhà trường tăng cường các biện pháp chỉ đạo để thống nhất việc xây dựng kế hoạch giáo dục của đơn vị; kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn và kế hoạch dạy học của giáo viên đảm bảo bám sát các văn bản quy định hiện hành, linh hoạt phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, của nhà trường và học sinh đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Tham mưu với Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình bổ sung tuyển dụng giáo viên còn thiếu so với biên chế được giao.

Tăng cường công tác quản trị trường học, quản lý chuyên môn, quản lý triển khai hồ sơ môi trường số, học bạ số hiệu quả, chất lượng.

Tăng cường hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn; sinh hoạt chuyên môn cụm trường bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018; thúc đẩy mạnh mẽ khai thác, tổ chức hiệu quả các hoạt động thư viện, xây dựng môi trường giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục học sinh bền vững.

Tăng cường kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất trong nhà trường; đẩy mạnh việc xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục.

Mạnh Đoàn

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/ma-tran-de-thi-hoc-ky-i-cua-truong-thpt-doan-ket-con-so-sai-post248991.gd