Một câu hỏi trong đề Vật lý thi tốt nghiệp THPT có 2 đáp án được công nhận đúng

6 giờ trướcBài gốc

Theo đáp án thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chính thức do Bộ GD-ĐT vừa công bố, ở câu 6 phần III môn Vật lý, dạng trắc nghiệm trả lời ngắn, ở cả 48 mã đề có 2 kết quả được ghi nhận là đáp án.

Như ở mã đề 0238, hai đáp án cùng được công nhận và cho điểm là 4800 và 4801.

Trao đổi với VietNamNet, tổ ra đề môn Vật lý thi tốt nghiệp THPT năm 2025 cho biết, thí sinh làm ra và điền một trong hai kết quả đều được chấm đúng và có điểm.

Cũng theo tổ ra đề, đề thi hoàn toàn chuẩn xác, không có vấn đề gì, nhưng đây là cách để tạo điều kiện hết mức có thể cho các thí sinh. Ở câu hỏi này, cách giải là áp dụng công thức của định luật phóng xạ. Nhưng khi thay số, thí sinh có thể tính đúng theo công thức của định luật phóng xạ hoặc áp dụng công thức của định luật nhưng thay giá trị gần đúng ln2 = 0,693. Từ đó, dẫn tới hai kết quả lệch nhau.

Theo vị này, ban ra đề đã dự kiến cả 2 cách thay số nên cho đáp án chấp nhận cả 2 kết quả để tránh thiệt thòi cho các thí sinh.

“Đây là dạng trắc nghiệm trả lời ngắn nên có thể xử lý được việc này. Điều quan trọng hơn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 hướng đến đánh giá năng lực người học. Trong quá trình giải, việc làm tròn số khác nhau cho ra những kết quả khác nhau, nhưng đều là những giá trị xấp xỉ, nên Bộ GD-ĐT ghi nhận cả 2 đáp án cho các thí sinh, tạo nên sự công bằng”, vị này nói.

Theo Bộ GD-ĐT, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã đáp ứng các mục tiêu đề ra của Nghị quyết 29: “Đánh giá đúng năng lực học sinh, làm cơ sở cho việc tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học”.

Theo đó, đề thi gia tăng các câu hỏi có tính phân hóa. Theo Bộ GD-ĐT, điều này nhằm hạn chế bất cập ở những năm trước đây, khi đề thi còn ít câu hỏi để phân loại học sinh, gây khó khăn cho công tác tuyển sinh, kéo theo nhiều cơ sở giáo dục đại học phải tổ chức các kỳ thi riêng, gây tốn kém và lãng phí cho nguồn lực xã hội.

Về nội dung đề thi, Bộ GD-ĐT khẳng định không vượt quá yêu cầu cần đạt của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018. Tỷ lệ cấp độ tư duy (liên quan đến độ khó) bám sát đề tham khảo đã công bố; có tính phân hóa và dựa trên kết quả thử nghiệm ở 3 vùng miền.

Theo Bộ GD-ĐT, Bộ từng xây dựng một số đề thi để thử nghiệm trên diện rộng với khoảng 12.000 thí sinh trên toàn quốc, tại cả những tỉnh khó khăn nhất. Kết quả thử nghiệm đã được phân tích kỹ lưỡng bằng lý thuyết khảo thí hiện đại và là một trong những căn cứ quan trọng để hội đồng ra đề thi tham khảo cho việc xác định mức độ của đề thi, bảo đảm độ phân hóa và đáp ứng yêu cầu của Nghị quyết 29.

Về việc có một số thông tin đánh giá đề khó, đặc biệt đối với môn Toán và Tiếng Anh, Bộ GD-ĐT cho rằng có thể do nhiều nguyên nhân. “Tuy nhiên cần đợi khi có kết quả chấm thi mới có thể xác định rõ ràng được”, báo cáo của Bộ GD-ĐT nêu. Điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ được công bố vào ngày 16/7.

Theo Bộ GD-ĐT, để đáp ứng yêu cầu của Nghị quyết 29, Kết luận số 91 của Trung ương và các thách thức đề ra đối với công tác đề thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, đề thi đã có nhiều sự điều chỉnh. Dù định dạng đề thi và định hướng điều chỉnh công tác ra đề thi đã được công bố từ năm 2023 nhưng do cấu trúc định dạng đề thi mới nên khó tránh khỏi tình trạng giáo viên và học sinh bỡ ngỡ với đề thi năm nay.

Thanh Hùng

Nguồn VietnamNet : https://vietnamnet.vn/mot-cau-hoi-trong-de-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-duoc-cong-nhan-dung-2419229.html