Năm học 2025-2026: Tiếp tục quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm

8 giờ trướcBài gốc

Học sinh Trường Trung học phổ thông Trưng Vương. (Ảnh: Hồng Giang/TTXVN)

Các địa phương thực hiện nghiêm túc công tác quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn là một trong những nội dung đáng chú ý trong Công văn số 4555/BGDĐT-GDPT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hôm nay, 5/8.

Cũng trong công văn, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các sở giáo dục và đào tạo triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục tiểu học và tại các cơ sở giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông có đủ điều kiện theo quy định. Các nhà trường bố trí thời gian thực hiện chương trình một cách khoa học, hiệu quả, không gây áp lực đối với học sinh; bảo đảm đến cuối năm học, học sinh đạt được yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình.

Các sở giáo dục và đào tạo hướng dẫn giáo viên chủ động rà soát, điều chỉnh ngữ liệu trong bài học, chủ đề, ngữ liệu thực hành trong sách giáo khoa nhằm phù hợp với thực tiễn địa phương, đặc biệt trong bối cảnh sắp xếp địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.

Các nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục tích hợp các nội dung giáo dục về quyền con người, bảo vệ môi trường, giáo dục qua di sản, tăng cường năng lực số, nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường…

Các địa phương tăng cường điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, đầu tư xây dựng trường phổ thông nội trú (theo mô hình mới) tại các xã biên giới; bố trí đội ngũ giáo viên hợp lý; có giải pháp phù hợp, kịp thời để hỗ trợ chính quyền địa phương cấp xã thực hiện hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trong bối cảnh sáp nhập địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.

Về tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu thực hiện hiệu quả việc tổ chức rà soát, sắp xếp, quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục phổ thông để phát triển mạng lưới trường lớp. Tại các khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, tập trung sử dụng hiệu quả nguồn lực để xây dựng, củng cố trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và trường nội trú liên cấp, tạo điều kiện để học sinh ở xã biên giới được hưởng chính sách phù hợp. Bên cạnh đó là việc tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, học tiểu, bảo đảm sách giáo khoa và tài liệu giáo dục địa phương.

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, Bộ yêu cầu các địa phương tính toán đồng bộ nhiều giải pháp như thực hiện ký hợp đồng giảng dạy, thực hiện điều động, biệt phái, thuyên chuyển, bố trí dạy liên trường; không để việc sắp xếp, tổ chức lại bộ máy làm gián đoạn hoặc gây thiếu hụt đội ngũ giáo viên, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Các địa phương cần bảo đảm giáo viên để tổ chức dạy học đúng, đủ các môn học theo chương trình; khắc phục tình trạng bố trí, sử dụng giáo viên không phù hợp với chuyên ngành đào tạo.

Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đề nghị các sở giáo dục và đào tạo tiếp tục đổi mới trong công tác quản lý, quản trị trường học và tăng cường công tác kiểm tra; nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập và thực hiện công bằng trong tiếp cận giáo dục./.

(Vietnam+)

Nguồn VietnamPlus : https://www.vietnamplus.vn/nam-hoc-2025-2026-tiep-tuc-quan-ly-chat-che-day-them-hoc-them-post1053846.vnp