Năm học mới, điều chỉnh chương trình linh hoạt theo mô hình chính quyền mới

Năm học mới, điều chỉnh chương trình linh hoạt theo mô hình chính quyền mới
20 giờ trướcBài gốc
Cô và trò ngành Giáo dục Hà Nội sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ năm học mới. Ảnh: Lê Nguyễn
Các trường học và giáo viên trên địa bàn Hà Nội đã chủ động vào cuộc, thích ứng linh hoạt, sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 trong bối cảnh mới.
Những môn học nào sẽ được điều chỉnh?
Ngày 12-8, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức thông tin về một số nội dung dự kiến sẽ điều chỉnh ở một số môn học.
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được triển khai trên toàn quốc trong 5 năm và hoàn thành một vòng với tất cả các khối lớp. Trên cơ sở tổng kết, rà soát, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất điều chỉnh một số nội dung trong chương trình để phù hợp với thực tiễn, nhất là những thay đổi lớn liên quan đến địa giới hành chính và mô hình tổ chức bộ máy chính quyền.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay, việc sắp xếp lại các đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp theo Nghị quyết số 202/2025/QH15 và Nghị quyết số 203/2025/QH15 của Quốc hội ảnh hưởng trực tiếp đến các môn học có nội dung gắn với địa phương, gồm: Lịch sử và địa lý từ lớp 4 đến lớp 9; địa lý lớp 12; lịch sử lớp 10; giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10).
Nhằm bảo đảm chương trình giáo dục phản ánh đúng thực tiễn mới, đồng thời giữ được tính ổn định và hệ thống của chương trình, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đăng tải dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Chương trình giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT) để lấy ý kiến rộng rãi trên Cổng thông tin điện tử Bộ.
Nội dung cụ thể tại đây: https://moet.gov.vn/van-ban/vbdt/Pages/chi-tiet-van-ban.aspx?ItemID=1714#divShowDialogDownload
Ngay khi tiếp cận dự thảo, giáo viên các trường học của thành phố Hà Nội nhận định, việc sửa đổi chương trình rất cần thiết, các nội dung dự kiến sửa đổi hạn chế tối đa việc phải sửa sách giáo khoa; cập nhật những nội dung bị ảnh hưởng do thay đổi địa giới hành chính và chính quyền hai cấp.
Theo các nhà giáo, việc điều chỉnh chương trình giáo dục phổ thông và rà soát sách giáo khoa theo hướng cập nhật địa giới hành chính, mô hình chính quyền địa phương hai cấp là việc cần thiết và tất yếu. Đây không chỉ là yêu cầu pháp lý, mà còn là sự thích ứng cần thiết để bảo đảm nội dung giảng dạy luôn bám sát thực tế cuộc sống.
Dự thảo thông tư tập trung điều chỉnh nội dung của các môn học khoa học xã hội.
Cụ thể: Môn giáo dục công dân lớp 10 sẽ cập nhật các chủ đề liên quan đến hệ thống chính trị và Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Môn lịch sử lớp 10 sẽ điều chỉnh chuyên đề học tập “Nhà nước và pháp luật Việt Nam trong lịch sử”.
Phân môn địa lý tập trung chỉnh sửa ở các lớp 4, 5, 8, 9 và lớp 12, cập nhật ranh giới vùng, số lượng và tên các tỉnh, quy mô dân số, tình hình phát triển kinh tế - xã hội và bản đồ hành chính.
Phân môn lịch sử lớp 7 và lớp 9 sẽ cập nhật về phân kỳ lịch sử phong kiến Trung Quốc và giai đoạn đổi mới ở Việt Nam từ 1986 đến nay.
Năm học 2025-2026, các cơ sở giáo dục phổ thông trên toàn quốc sử dụng các sách giáo khoa đã được lựa chọn để dạy học. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tập huấn, hướng dẫn giáo viên về chương trình chỉnh sửa; chỉ đạo việc rà soát, chỉnh sửa sách giáo khoa của một số lớp thuộc các môn học trên để phù hợp với chương trình chỉnh sửa và thực hiện sách giáo khoa chỉnh sửa từ năm học 2026-2027.
Nhà trường học chủ động
Nhiều chuyên gia giáo dục và cán bộ quản lý, giáo viên các trường học trên địa bàn Hà Nội đều đồng tình với sự cần thiết phải điều chỉnh chương trình giáo dục phổ thông lần này. Việc cập nhật nội dung giảng dạy sát với tình hình mới không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức chính xác, mà còn tăng tính thực tiễn và hiệu quả trong dạy, học.
Cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học Đại Thịnh A (xã Quang Minh) chủ động cập nhật các thông tin mới liên quan đến chương trình, sách giáo khoa năm học 2025-2026. Ảnh: Lê Nguyễn
Tại Hà Nội, nhiều trường học đã chủ động cập nhật các thông tin mới liên quan đến việc điều chỉnh nội dung một số môn học, đồng thời sẵn sàng kế hoạch triển khai cho năm học mới.
Cô giáo Tạ Thị Thuận, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Đại Thịnh (xã Quang Minh) chia sẻ: Sau khi có thông tin về điều chỉnh địa giới hành chính trong chương trình một số môn học, nhà trường đã tổ chức hội thảo chuyên môn, tập huấn cho giáo viên các môn lịch sử và địa lý để cập nhật thông tin mới, điều chỉnh bản đồ, dữ liệu minh họa trong bài giảng. Các giáo viên được khuyến khích sử dụng video, bản đồ số và hình ảnh thực tế để tăng tính sinh động, trực quan trong bài giảng.
Tại Trường Tiểu học Vĩnh Tuy (phường Vĩnh Tuy), giáo viên chủ động rà soát nội dung giảng dạy, điều chỉnh bài học phù hợp với thực tiễn địa phương. Nhà trường khai thác các nguồn tư liệu tin cậy để cập nhật thông tin, giúp học sinh tiếp cận bài học đầy đủ và chính xác hơn.
Trước những thay đổi về địa giới hành chính và mô hình chính quyền hai cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang chỉ đạo các đơn vị liên quan, trong đó có Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam khẩn trương rà soát, cập nhật sách giáo khoa.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Tùng, Thành viên Hội đồng thành viên, Phó Tổng Biên tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết: Đơn vị đã chỉ đạo rà soát toàn bộ nội dung sách giáo khoa có liên quan đến yêu cầu cần đạt, kiến thức, số liệu, địa danh, bản đồ, biểu đồ, thông tin kinh tế - xã hội… để chuẩn bị điều chỉnh theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
“Sau khi Bộ ban hành nội dung chỉnh sửa, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam sẽ tiến hành điều chỉnh sách giáo khoa, trình Bộ thẩm định theo đúng quy trình. Trong thời gian chờ đợi, giáo viên và học sinh vẫn sử dụng sách giáo khoa hiện hành, với sự hướng dẫn cụ thể của Bộ và hỗ trợ của Nhà xuất bản,” ông Nguyễn Văn Tùng khẳng định.
Thống Nhất
Nguồn Hà Nội Mới : https://hanoimoi.vn/nam-hoc-moi-dieu-chinh-chuong-trinh-linh-hoat-theo-mo-hinh-chinh-quyen-moi-712365.html