Nghiên cứu khoa học không chỉ dành cho 'người giỏi'

12 giờ trướcBài gốc

Sinh ra và lớn lên tại xã Thạnh Mỹ Tây – một vùng quê còn nhiều khó khăn của tỉnh An Giang, Hoàng Hân từng nuôi ước mơ trở thành luật sư để bảo vệ công lý và những người yếu thế trong xã hội. Tuy nhiên, khi dịch bệnh Covid-19 bùng phát vào năm cuối cấp 3, hoàn cảnh gia đình gặp nhiều trở ngại, cậu đã quyết định điều chỉnh nguyện vọng sang ngành Sư phạm Ngữ văn – như một cách “bắt đầu lại” bằng tình yêu với ngôn ngữ. Quyết định ấy, tưởng là bước lùi, nhưng lại là khởi đầu của một hành trình mà chính Hoàng Hân chưa từng hối tiếc.

Trương Hoàng Hân - thủ khoa ngành Sư phạm Ngữ văn niên khóa 2021 – 2025,
Trường Đại học An Giang – Đại học Quốc gia TP.HCM.

Hiện tại, Hoàng Hân đang đảm nhiệm vai trò chủ nhiệm một đề tài nghiên cứu khoa học cấp Khoa, đồng thời là thành viên tham gia một đề tài cấp Trường và hai đề tài cấp Khoa. Các công trình này đều tập trung vào những vấn đề cấp thiết trong dạy học Ngữ văn hiện nay như: đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông.

“Bên cạnh hoạt động thực hiện đề tài, trong hai năm gần đây, tôi đã có hơn 10 bài báo khoa học được đăng trên các tạp chí chuyên ngành và kỷ yếu hội thảo khoa học có mã số ISSN/ISBN, được Hội đồng Giáo sư Nhà nước tính điểm. Mỗi bài viết là kết quả của quá trình nghiên cứu nghiêm túc – từ lựa chọn vấn đề, xây dựng cơ sở lý luận, thiết kế thực nghiệm đến hoàn thiện học thuật. Việc công bố các kết quả này không chỉ giúp tôi rèn luyện tư duy khoa học mà còn là cách để lan tỏa những giá trị nghiên cứu đến cộng đồng giáo dục và thực tiễn giảng dạy. Chính hành trình ấy đã giúp tôi trưởng thành – không chỉ là một sinh viên có nền tảng học thuật tốt, mà còn là một người trẻ hiểu rõ hơn lý tưởng nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội trong vai trò của một giáo viên tương lai.” – Hoàng Hân chia sẻ.

Trưởng thành trong một gia đình trung nông, cha là thợ mộc, mẹ làm công việc lao động chân tay – những người tuy không dư dả vật chất nhưng luôn trân trọng từng cơ hội học tập của con cái. Từ nền tảng đó, Hoàng Hân sớm hình thành tinh thần tự lập và trách nhiệm với lựa chọn của mình. Ngay năm nhất đại học, Hoàng Hân chủ động tìm kiếm những công việc làm thêm phù hợp với thời gian biểu học tập để có thêm thu nhập và mở rộng trải nghiệm nghề nghiệp, giúp rèn luyện sự kiên trì, kỹ năng giao tiếp và cách quản lý thời gian hiệu quả. “Tôi xem đó là hành trình vừa học, vừa sống – vừa nuôi dưỡng lý tưởng, vừa từng bước hoàn thiện chính mình. Mỗi trải nghiệm đều mang đến cho tôi một bài học đáng giá: biết tiết chế cảm xúc, trân trọng giá trị lao động, và đặc biệt là biết lắng nghe chính mình trong hành trình trưởng thành. Không phải lúc nào mọi việc cũng suôn sẻ, nhưng tôi học cách đón nhận mọi thử thách như một phần tất yếu của quá trình lớn lên – cả về mặt tri thức lẫn nhân cách.” - Hoàng Hân cho biết”.

“Từ những trải nghiệm đó, tôi ngày càng nhận ra rằng: bên cạnh việc học tập chuyên môn, nghiên cứu khoa học chính là con đường giúp sinh viên tiếp cận chiều sâu tri thức và kết nối lý luận với thực tiễn. Với tôi, nghiên cứu không phải là điều gì quá xa vời hay chỉ dành cho “người giỏi”, mà là cách để người trẻ rèn luyện tư duy phản biện, hình thành quan điểm khoa học và góp tiếng nói có giá trị cho cộng đồng nghề nghiệp mà mình đang hướng tới.

Tôi may mắn khi được học tập và trưởng thành trong một môi trường mà giảng viên không chỉ là người thầy, mà còn là người truyền lửa đam mê nghiên cứu. Tôi luôn biết ơn sâu sắc sự dẫn dắt tận tình của các thầy cô Bộ môn Ngữ văn – Khoa Sư phạm – Trường Đại học An Giang. Đặc biệt là cô Lâm Trần Sơn Ngọc Thiên Chương – Phó trưởng BM Ngữ văn, cô chính là người đã cho tôi những nền tảng vững chắc về học thuật, truyền cảm hứng bằng chính thái độ làm nghề nghiêm túc và sự đồng hành kiên nhẫn trong từng đề tài, từng bài viết, từng lần phản biện học thuật.” - Hoàng Hân bày tỏ.

Mỗi một sự tin tưởng và động viên từ thầy cô là một nguồn lực tinh thần quý giá giúp Hoàng Hân thêm vững tin trên con đường mà mình đã chọn – một con đường không chỉ dạy chữ, mà còn gieo tâm hồn, lan tỏa tri thức và trách nhiệm xã hội bằng chính công việc của một nhà giáo trong thời đại mới.

Một số thành tích nổi bật:

- Đạt danh hiệu Sinh viên 5 Tốt cấp Trường các năm 2022, 2023 và 2024;

- Đạt danh hiệu Sinh viên 5 Tốt cấp Tỉnh năm 2024;

- Giấy khen: Đã có thành tích xuất sắc trong công tác Đoàn và phong trào sinh viên nhiệm kỳ 2020 – 2023...

- Đạt thành tích học sinh Giỏi, Xuất sắc các năm học 2022 – 2023, 2023 – 2024, 2024 – 2025.

Nguồn SVVN : https://svvn.tienphong.vn/nghien-cuu-khoa-hoc-khong-chi-danh-cho-nguoi-gioi-post1763700.tpo