Những chuyển biến tích cực của giáo dục vùng cao Quảng Ninh sau sáp nhập

2 giờ trướcBài gốc

Học sinh Trường TH&THCS Đồng Tâm trong một tiết học.

Những thay đổi tích cực

Tại Trường TH&THCS Đồng Tâm, xã Lục Hồn (Quảng Ninh), sự thay đổi thể hiện rõ trong công tác phối hợp giữa nhà trường với địa phương, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và chăm lo cho học sinh vùng cao.

Một trong những thay đổi rõ nét sau sáp nhập là công tác phối hợp giữa nhà trường với chính quyền địa phương, thôn bản và các đoàn thể được triển khai thường xuyên, kịp thời hơn.

Đặc biệt với địa bàn vùng cao còn nhiều khó khăn như xã Lục Hồn, việc duy trì sĩ số học sinh luôn cần sự chung tay của nhiều lực lượng.

Nhà trường cùng địa phương tăng cường nắm bắt tình hình học sinh, vận động các em ra lớp đầy đủ, nhất là sau các kỳ nghỉ dài hoặc mùa mưa khiến việc đi lại khó khăn.

Công tác hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đảm bảo an ninh trường học và tuyên truyền kỹ năng sống cũng được thực hiện đồng bộ hơn trước.

Bà Phạm Thị Hằng, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, sau sáp nhập, bộ máy quản lý được tinh gọn, việc chỉ đạo và phối hợp trong công tác giáo dục được thực hiện đồng bộ hơn.

Công tác quản lý chất lượng giáo dục từ cấp Tiểu học đến THCS có sự xuyên suốt, giúp theo dõi quá trình học tập, rèn luyện của học sinh hiệu quả hơn.

“Việc giáo dục kỹ năng sống, đạo đức và nền nếp cho học sinh được thực hiện liên thông, tạo sự đồng bộ trong quá trình giáo dục toàn diện. Đồng thời, sự phối hợp giữa nhà trường với các đơn vị trên địa bàn cũng thuận lợi hơn trước”, bà Hằng chia sẻ.

Chú trọng giữ học sinh đến lớp và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc

Dù có nhiều chuyển biến tích cực, giáo dục miền núi vẫn đối mặt không ít khó khăn. Địa bàn rộng, giao thông còn hạn chế, nhiều học sinh ở xa trường khiến việc duy trì sĩ số và tổ chức các hoạt động giáo dục gặp nhiều trở ngại.

Học sinh Trường TH&THCS Đồng Tâm chủ yếu là đồng bào dân tộc thiểu số.

Cô Vi Thị Dung, giáo viên môn Ngữ văn cấp THCS cho biết, nhiều học sinh là con em dân tộc thiểu số nên kỹ năng tiếng Việt còn hạn chế, giáo viên phải dành thêm thời gian hỗ trợ ngoài giờ học.

Một số phụ huynh còn gặp khó khăn về điều kiện kinh tế nên việc đồng hành cùng con em trong học tập chưa thật sự đầy đủ.

“Điều trăn trở lớn nhất của giáo viên vùng cao hiện nay là làm sao để học sinh không bỏ học giữa chừng. Nhiều em rất ham học nhưng còn thiếu cơ hội tiếp cận công nghệ, kỹ năng sống và môi trường học tập hiện đại”, cô Dung nói.

Để tạo hứng thú cho học sinh đến trường, Trường TH&THCS Đồng Tâm chú trọng xây dựng môi trường học tập thân thiện, gần gũi.

Ngoài giờ học, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm, văn nghệ, trò chơi dân gian và duy trì hiệu quả câu lạc bộ hát then, đàn tính nhằm giúp học sinh thêm yêu trường lớp, tự hào về bản sắc văn hóa dân tộc.

Phụ huynh Hồ Thanh Tuấn cho biết, sau nhiều năm được quan tâm đầu tư, điều kiện học tập của học sinh vùng cao hiện đã cải thiện rõ rệt. Trường lớp khang trang hơn, học sinh được ở bán trú nên việc học ổn định, giảm vất vả trong đi lại.

“Phụ huynh rất yên tâm khi con em được học tập trong môi trường an toàn, được thầy cô quan tâm chăm sóc tận tình”, anh Tuấn chia sẻ.

Trong thời gian tới, nhà trường mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và xây dựng trường nội trú nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập, sinh hoạt của học sinh vùng cao.

Đồng thời tăng cường phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể để nâng cao chất lượng giáo dục miền núi trong giai đoạn mới.

Minh Cương

Nguồn GD&TĐ : https://giaoducthoidai.vn/nhung-chuyen-bien-tich-cuc-cua-giao-duc-vung-cao-quang-ninh-sau-sap-nhap-post778771.html