Mục tiêu của Chương trình nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tại các địa bàn đô thị và khu công nghiệp, giúp trẻ em được tiếp cận dịch vụ giáo dục mầm non chất lượng, công bằng và bình đẳng.
Chương trình “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” giúp trẻ em được tiếp cận dịch vụ giáo dục mầm non chất lượng, công bằng và bình đẳng. Ảnh: Nguyễn Hoài.
Chương trình đưa ra mục tiêu đến năm 2035, tại địa bàn đô thị, phấn đấu 100% trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục bảo đảm an toàn, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện thực tiễn.
Tại địa bàn có khu công nghiệp, phấn đấu 100% trẻ em từ 6 đến 36 tháng tuổi là con công nhân, người lao động có nhu cầu được đến trường, lớp và được tiếp cận dịch vụ giáo dục mầm non chất lượng.
Ngoài ra, Chương trình cũng hướng tới mục tiêu 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cơ sở giáo dục mầm non ở đô thị được tiếp cận tài liệu trên nền tảng số. Tại khu công nghiệp, 100% cán bộ quản lý, giáo viên mầm non và nhân viên được bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm.
Đối với cơ sở giáo dục mầm non, phấn đấu 50% đơn vị cấp tỉnh ở đô thị xây dựng và triển khai các mô hình giáo dục mầm non phù hợp đặc thù địa phương, từng bước tiếp cận với mô hình tiên tiến.
Ở khu công nghiệp, phấn đấu tăng ít nhất 20% số nhóm trẻ trong cơ sở giáo dục mầm non, tăng ít nhất 10% số trường mầm non công lập có nhóm trẻ dưới 24 tháng tuổi; đồng thời 100% cơ sở giáo dục mầm non độc lập, dân lập, tư thục đạt tiêu chuẩn trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích.
Đối với cha mẹ trẻ em, Chương trình đặt mục tiêu 100% cha mẹ là công nhân làm việc tại khu công nghiệp được phổ biến kiến thức, kỹ năng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
Để thực hiện các mục tiêu đề ra, Chương trình “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” xác định nhiều nhóm giải pháp trọng tâm.
Nhằm đa dạng hóa các mô hình giáo dục mầm non phù hợp với đặc thù của từng địa bàn đô thị, các địa phương cần bố trí quỹ đất xây dựng các cơ sở giáo dục mầm non theo quy hoạch đã được phê duyệt, đặc biệt là tại các dự án khu đô thị mới. Ưu tiên việc sử dụng các trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư sau sắp xếp bộ máy hành chính tại địa phương cho giáo dục mầm non; tiếp tục đẩy mạnh phát triển các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập.
Chương trình cũng khuyến khích cung cấp các dịch vụ hỗ trợ giáo dục mầm non không sử dụng ngân sách nhà nước tại cơ sở giáo dục mầm non công lập theo quy định của pháp luật đáp ứng nhu cầu của cha mẹ trẻ; đồng thời có chính sách hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên làm việc ngoài giờ.
Vũ Mạnh