Chương trình học và sách giáo khoa một số môn sẽ bị ảnh hưởng sau khi sáp nhập tỉnh, thành. Ảnh: Việt Hà.
Theo Bộ GD&ĐT, trong năm 2025, việc rà soát chương trình và sách giáo khoa được triển khai trong bối cảnh cả nước thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh.
Trên cơ sở rà soát, bộ đã xác định một số môn học chịu tác động trực tiếp từ việc thay đổi địa giới hành chính gồm: Lịch sử và Địa lý lớp 4, lớp 5, lớp 9; Địa lý lớp 12; Lịch sử và Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 10.
Các môn này sẽ thực hiện các bước theo quy định để chỉnh sửa chương trình môn học, làm căn cứ để thực hiện chỉnh sửa sách giáo khoa, bao gồm cập nhật yêu cầu cần đạt, nội dung kiến thức, địa danh, số liệu, bản đồ, biểu đồ và thông tin kinh tế - xã hội...
Bộ cho biết việc chỉnh sửa chương trình môn học được thực hiện trên nguyên tắc hạn chế thấp nhất việc thay đổi sách giáo khoa, tăng cường hướng dẫn để giáo viên, nhà trường chủ động thực hiện chương trình theo thẩm quyền cho phù hợp với thực tế.
Cũng theo bộ, tại chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo viên, nhà trường được giao quyền chủ động sắp xếp chủ đề học tập, cập nhật, bổ sung nội dung cho phù hợp với học sinh, điều kiện tổ chức dạy học và điều kiện thực tiễn.
Vì vậy, năm học 2025-2026, giáo viên và nhà trường tiếp tục sử dụng chương trình, sách giáo khoa hiện hành, đồng thời có trách nhiệm chủ động lựa chọn, điều chỉnh ngữ liệu, bài học, chủ đề giảng dạy phù hợp với thực tiễn địa phương và mô hình chính quyền hai cấp.
Trong thời gian tới, Bộ GD&ĐT sẽ ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương, nhà trường triển khai thực hiện bảo đảm liên tục, không gián đoạn và phù hợp với thực tế.
Hiện tại, bộ đang khẩn trương hoàn tất việc rà soát, đánh giá việc thực hiện chương trình mới để cập nhật, điều chỉnh một số môn học.
Điều này nhằm bảo đảm chương trình được triển khai phù hợp với thực tiễn, đáp ứng tốt hơn yêu cầu đổi mới và sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước qua từng giai đoạn, trong đó có các môn học bị ảnh hưởng do điều chỉnh địa giới hành chính.
Bộ sẽ hướng dẫn các nhà xuất bản, tổ chức, cá nhân có sách giáo khoa được phê duyệt, chỉnh lý nội dung cần thiết để cập nhật được thông tin hành chính mới theo hướng bảo đảm tính ổn định của sách giáo khoa, hiệu quả trong triển khai dạy học.
Đối với nội dung giáo dục địa phương, bộ lưu ý các các địa phương chủ động lựa chọn và xây dựng nội dung giáo dục, bảo đảm phù hợp với đặc điểm của đơn vị hành chính mới và mô hình tổ chức chính quyền địa phương hai cấp.
Ngọc Bích