Công nhận văn bằng thể hiện dưới dạng số, bỏ bằng tốt nghiệp THCS
Về hệ thống giáo dục quốc dân, các cấp học, trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học (sửa đổi, bổ sung Điều 6, Điều 35, Điều 38), Luật quy định, giáo dục nghề nghiệp gồm sơ cấp, trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề khác; giáo dục đại học gồm đại học và sau đại học.
Luật cũng quy định, phân luồng trong giáo dục là biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh sau khi hoàn thành chương trình giáo dục THCS, chương trình giáo dục THPT, trung học nghề và tương đương tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, sở trường, năng khiếu, điều kiện của cá nhân và nhu cầu của xã hội. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chi tiết hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh điều hành nội dung phiên họp. Ảnh: Phạm Thắng
Về văn bằng, chứng chỉ, Luật quy định, văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân là văn bản thể hiện dưới dạng giấy hoặc số được cấp cho người học khi tốt nghiệp THPT; người học hoàn thành chương trình giáo dục, chương trình đào tạo và đạt chuẩn đầu ra của trình độ tương ứng trong giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học theo quy định của Luật này.
Văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân gồm bằng tốt nghiệp THPT, bằng trung học nghề, bằng trung cấp, bằng cao đẳng, bằng cử nhân, bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ, văn bằng chương trình đào tạo chuyên sâu của một số ngành, lĩnh vực đặc thù.
Quốc hội biểu quyết thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, với tỷ lệ 437/445 tổng số ĐBQH tán thành. Ảnh: Phạm Thắng
Chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân là văn bản thể hiện dưới dạng giấy hoặc số được cấp cho người học để xác nhận kết quả học tập sau khi được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp hoặc cấp cho người học dự thi lấy chứng chỉ theo quy định.
Và, theo quy định của Luật, học viên học hết chương trình giáo dục THCS, đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, thì được người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục THCS xác nhận học bạ việc hoàn thành chương trình THCS.
Học viên học hết chương trình giáo dục THPT, đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi, nếu đạt yêu cầu thì được người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục THPT, cấp bằng tốt nghiệp THPT.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trình bày báo cáo. Ảnh: Quang Khánh
Luật cũng quy định rõ, trường hợp học viên không dự thi hoặc thi không đạt yêu cầu, thì được người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên sẽ cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông.
Giáo dục THPT được thực hiện trong 3 năm học, từ lớp 10 đến hết lớp 12. Học sinh vào học lớp 10 phải hoàn thành chương trình giáo dục THCS hoặc tương đương. Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi và được tính theo năm.
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục khẳng định, giáo dục tiểu học và giáo dục THCS là giáo dục bắt buộc. Nhà nước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 tuổi đến 6 tuổi.
Bộ Y tế sẽ quản lý cấp văn bằng đào tạo bác sĩ nội trú, chuyên khoa
Nội dung đáng chú ý trong Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục là về sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Theo quy định của Luật, Chính phủ quy định việc miễn phí sách giáo khoa cho học sinh; Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc.
Các đại biểu tham dự phiên họp. Ảnh: Quang Khánh
Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định và thành lập theo từng môn học, hoạt động giáo dục để thẩm định sách giáo khoa. Hội đồng và thành viên Hội đồng chịu trách nhiệm về nội dung và chất lượng thẩm định.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sách giáo khoa để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông sau khi được Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa thẩm định và đánh giá xếp loại đạt; quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Về tài liệu giáo dục địa phương, Luật quy định tài liệu giáo dục địa phương do cơ quan chuyên môn thuộc UBND cấp tỉnh tổ chức biên soạn đáp ứng nhu cầu và phù hợp với đặc điểm của địa phương. Hội đồng thẩm định tài liệu giáo dục địa phương do Chủ tịch UBND cấp tỉnh quyết định thành lập. Hội đồng và thành viên Hội đồng chịu trách nhiệm về nội dung và chất lượng thẩm định.
Các đại biểu tham dự phiên họp. Ảnh: Quang Khánh
Chủ tịch UBND cấp tỉnh là người phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông sau khi được Hội đồng cấp tỉnh thẩm định và đánh giá xếp loại đạt. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương.
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục có hiệu lực thi hành từ ngày 1/1/2026.
Trước đó, Báo cáo về tiếp thu, giải trình, chỉnh lý dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nêu rõ, dự thảo đã chuẩn hóa thuật ngữ “văn bằng chương trình đào tạo chuyên sâu của một số ngành, lĩnh vực đặc thù” thay cho “văn bằng tương đương”, phản ánh đúng bản chất các văn bằng như bác sĩ, dược sĩ, kỹ sư, kiến trúc sư; bảo đảm thống nhất với dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và tiệm cận thông lệ quốc tế.
Dự thảo cũng quy định rõ Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân để bảo đảm linh hoạt, kịp thời điều chỉnh theo yêu cầu thực tiễn, đồng thời giữ tính thống nhất, liên thông và minh bạch của hệ thống.
“Đối với các chương trình đào tạo chuyên sâu sau đại học thuộc lĩnh vực sức khỏe cấp văn bằng như bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa, việc hướng dẫn tổ chức thực hiện và quản lý do Bộ Y tế thực hiện theo quy định tại dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi)”, Bộ trưởng khẳng định.
Thanh Hải