Bộ Giáo dục Singapore đã ban hành lệnh cấm học sinh sử dụng điện thoại thông minh trong toàn bộ thời gian học ở trường.
Việc học sinh ngày càng phụ thuộc vào điện thoại thông minh đang trở thành thách thức lớn với môi trường giáo dục. Tại Singapore, xu hướng này đang được xử lý theo cách quyết liệt hơn. Theo đó, từ năm 2026, nhiều trường trung học tại Singapore dự kiến lắp đặt các tủ khóa chuyên dụng để “giữ” điện thoại của học sinh trong giờ học. Đây là bước đi tiếp theo sau khi Bộ Giáo dục Singapore ban hành hướng dẫn mới vào tháng 11/2025, cấm sử dụng điện thoại thông minh trong toàn bộ thời gian học ở trường.
Theo quy định mới có hiệu lực từ tháng 1 này, học sinh trung học ở Singapore không được phép sử dụng điện thoại - không chỉ trong giờ học chính khóa, mà cả trong giờ ra chơi, thời gian chuyển tiết và các hoạt động ngoại khóa. Trước đó, nhiều trường vẫn cho phép học sinh dùng điện thoại trong giờ nghỉ.
Tủ khóa điện thoại: Công cụ quản lý mới trong trường học
Khác với tủ khóa thông thường do học sinh tự quản lý để cất sách vở, các tủ khóa điện thoại được thiết kế riêng cho thiết bị di động và thường do giáo viên phụ trách. Điện thoại của học sinh sẽ được gửi vào các ngăn khóa bằng mã số kỹ thuật số hoặc thẻ thông minh, trong khi giáo viên giữ quyền mở khóa tổng.
Nhiều trường trung học tại Singapore dự kiến lắp đặt các tủ khóa chuyên dụng để “giữ” điện thoại của học sinh trong giờ học. Ảnh: Trường Trung học Springfield
Công ty Wide-Links, một nhà cung cấp nội thất văn phòng, cho biết đã cung cấp tủ khóa điện thoại cho hơn 40 trường học tại Singapore trong năm 2025, bao gồm cả các trường tiểu học. Theo đại diện công ty, các tủ khóa thường được lắp đặt ở những vị trí có thể giám sát bằng camera an ninh, như hành lang hoặc khu vực gần văn phòng trường.
Phụ huynh ủng hộ, học sinh dần thích nghi
Bà Agnes Monica, mọtp phụ huynh có con theo học tại Trường Trung học St Gabriel, cho biết bà ủng hộ việc siết chặt quản lý điện thoại trong trường học. Tại ngôi trường này, học sinh được nhắc tắt điện thoại ngay khi vào cổng và cất thiết bị vào tủ khóa chung bên ngoài lớp học.
“Giờ ra chơi nên là thời gian để các con giao tiếp với bạn bè và cho đầu óc được nghỉ ngơi khỏi màn hình. Đó là một khoảng dừng cần thiết”, bà Agnes chia sẻ.
Mỗi tủ khóa có 48 ngăn và được gắn trên tường cạnh bàn giáo viên trong các lớp học. Ảnh: Trường Trung học Springfield
Để đảm bảo liên lạc trong trường hợp khẩn cấp, nhà trường hướng dẫn phụ huynh gọi đến số điện thoại chung của trường. Theo bà Agnes, nếu cần thiết, nhà trường luôn phối hợp để học sinh có thể liên hệ lại với gia đình.
Con trai bà, Lashaun G’haran, 13 tuổi, thừa nhận em vẫn mong muốn được sử dụng điện thoại ngoài giờ học. Tuy nhiên, sau một thời gian thích nghi, em cho biết giờ ra chơi đã trở thành lúc để ăn uống, đi dạo quanh khuôn viên trường và trò chuyện với bạn bè.
“Nếu có điện thoại, có lẽ em chỉ ngồi một chỗ và chơi game”, Lashaun nói.
Thực tế, việc cấm sử dụng điện thoại dù ban đầu vấp phải phản ứng từ học sinh nhưng đã dần được chấp nhận, sau khi nhà trường kết hợp triển khai các buổi giáo dục về nguy cơ nghiện điện thoại và tác động tiêu cực của việc lạm dụng thiết bị số.
Tại nhiều trường, học sinh phải để thiết bị điện tử của mình trong tủ cá nhân suốt cả ngày học. Ảnh: The Straits Times
Như tại trường Trung học Springfield, kết quả ghi nhận khá rõ rệt: học sinh tập trung hơn trong giờ học, giáo viên giảm áp lực quản lý lớp, và các mối quan hệ xã hội giữa học sinh được cải thiện. Khu căng tin, vốn từng là nơi “ai cũng cúi đầu vào điện thoại”, nay trở nên sôi động hơn với các cuộc trò chuyện và hoạt động thể thao.
Nhà trường cũng ghi nhận sự sụt giảm các vụ vi phạm kỷ luật, từ tụ tập hút thuốc đến các hành vi nghịch ngợm có tổ chức. Theo hiệu trưởng, việc không còn điện thoại khiến học sinh khó phối hợp để thực hiện các hành vi sai trái.
Trong bối cảnh giáo dục phải đối mặt với tác động ngày càng sâu rộng của công nghệ số, cách làm của Singapore cho thấy một nỗ lực rõ ràng nhằm tái cân bằng giữa lợi ích của công nghệ và yêu cầu phát triển toàn diện của học sinh.
Hồng Nhung