Sở GD&ĐT Lâm Đồng xin ý kiến Bộ về việc tính tiết dạy Hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học

4 giờ trướcBài gốc

Ngày 29/10/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đã có Công văn số 1652/SGDĐT-GDTH gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tính tiết dạy cho giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm tại các cơ sở giáo dục tiểu học.

Ảnh minh họa.

Theo đó công văn nêu, căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2020-2021;

Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT ngày 12/3/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chế độ làm việc đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục phổ thông và dự bị đại học;

Về Hoạt động trải nghiệm, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đã hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai tốt các nội dung tại các văn bản hướng dẫn từ Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Theo Công văn 3535/BGDĐT-GDTH, thời lượng Hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh tiểu học được quy định 105 tiết/năm học, trong đó: 35 tiết sinh hoạt dưới cờ (nhóm lớn, quy mô trường); 35 tiết sinh hoạt lớp (nhóm lớn, quy mô lớp học); 35 tiết hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, hoạt động câu lạc bộ (quy mô lớp học, nhóm lớp học).

Tuy nhiên, thực tế triển khai tại đơn vị đã gặp một số vướng mắc về việc tính số tiết thực tế giảng dạy cho giáo viên khi giáo viên dạy hoạt động trải nghiệm. Đến thời điểm hiện tại, qua rà soát các văn bản hiện hành, chưa có quy định về cách tính tiết cho giáo viên khi dạy hoạt động trải nghiệm để tính vào định mức tiết dạy hoặc thanh toán vượt giờ cho giáo viên được phân công thực hiện các tiết hoạt động trải nghiệm. Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng kính đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn, tháo gỡ các nội dung sau:

1. Về hoạt động trải nghiệm hình thức Sinh hoạt dưới cờ (nhóm lớn, quy mô trường)

- Việc triển khai tiết hoạt động trải nghiệm hình thức Sinh hoạt dưới cờ thường sẽ được thực hiện với 2 phần:

+ Từ 15 – 20 phút đầu: Nghi lễ và hành chính nhà trường, thời lượng. Phần này toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường cùng tham dự để nắm bắt thông tin, thể hiện tinh thần đoàn kết, trách nhiệm tập thể và góp phần tạo không khí nghiêm túc, trang trọng cho buổi sinh hoạt đầu tuần.

+ Thời lượng còn lại của tiết hoạt động trải nghiệm: Thực hiện nội dung theo chương trình của hoạt động trải nghiệm với sự hướng dẫn của lãnh đạo nhà trường, khối trưởng và giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên tổng phụ trách Đội và các giáo viên khác.

- Tùy theo kế hoạch cụ thể của từng tuần, các lớp có thể luân phiên đảm nhận vai trò chính hoặc tham gia với vai trò như nhau khi thực hiện hoạt động dưới cờ, thể hiện bằng nhiều hình thức phong phú như: tiểu phẩm, thuyết trình, giao lưu, trò chơi giáo dục, kể chuyện, giới thiệu sách, gặp gỡ khách mời hoặc biểu diễn văn nghệ,...

- Giáo viên hoặc nhóm giáo viên được phân công phụ trách (theo kế hoạch của nhà trường hoặc khối chuyên môn) có trách nhiệm hướng dẫn, chuẩn bị nội dung, rèn luyện kỹ năng trình bày và các kỹ năng khác cho học sinh, đảm bảo hoạt động diễn ra sinh động, hiệu quả và phù hợp với mục tiêu giáo dục của chủ điểm.

Các vướng mắc của nhà trường khi tính tiết cho giáo viên ở hình thức hoạt động trải nghiệm này là:

Nếu nhà trường giao nhiệm vụ cho một giáo viên hoặc một nhóm giáo viên, bao gồm: giáo viên tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng dạy lớp khác… phụ trách chính các hoạt động cho nhóm lớn, toàn trường (có xây dựng kế hoạch và phân công cụ thể) thì giáo viên hoặc nhóm giáo viên đó có được tính tiết hay không?

Nếu ở tiết này không tổ chức quy mô toàn trường (do có những chủ điểm trong cùng tuần ở một số tuần các khối lớp không giống nhau nên các nhà trường không tổ chức toàn trường): Sau khi trường tổ chức Nghi lễ và hành chính nhà trường xong, học sinh về lớp và giáo viên chủ nhiệm tiếp tục thực hiện nội dung hoạt động trải nghiệm phần sau thì có được tính là 01 tiết thực tế dạy hoạt động trải nghiệm cho giáo viên chủ nhiệm hay không?

Với tiết hoạt động trải nghiệm hình thức sinh hoạt dưới cờ (tổ chức quy mô trường), giáo viên chủ nhiệm tham gia với vai trò quản lý lớp có được tính tiết hay không?

2. Về hoạt động trải nghiệm hình thức Sinh hoạt lớp (nhóm lớn, quy mô lớp)

Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, sinh hoạt lớp là loại hình hoạt động trải nghiệm bắt buộc, học sinh trong lớp phải được tham gia.

Cách thức thực hiện sinh hoạt lớp:

- Thời gian đầu tiết vẫn dành để tổ chức các nội dung như: nhận xét đánh giá các công việc hoạt động trong tuần về các mặt giáo dục, sơ kết (hoặc tổng kết) đánh giá các đợt thi đua, phổ biến nhiệm vụ công việc của các tuần, tháng kế tiếp, phát động thi đua thực hiện các hoạt động theo chủ điểm,…

- Thời gian còn lại dành để tổ chức các hoạt động kết nối các học sinh như biểu diễn văn nghệ hay các trò chơi; bàn bạc, thảo luận để lập kế hoạch thực hiện các hoạt động trải nghiệm theo chủ đề mà lớp được phân công tổ chức…

Các vướng mắc của nhà trường khi tính tiết cho giáo viên ở hình thức hoạt động trải nghiệm sinh hoạt lớp là khi thực hiện tiết sinh hoạt lớp thì giáo viên chủ nhiệm có được tính định mức bằng với một tiết dạy hay không? Hoặc nói cách khác: 3 tiết hoạt động trải nghiệm hình thức sinh hoạt lớp này đã được bao gồm vào 04 tiết giảm trừ trên tuần của giáo viên chủ nhiệm chưa?

Với nội dung vướng mắc trên, kính đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm có ý kiến về hướng dẫn cụ thể để Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng có cơ sở chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiểu học thống nhất trên địa bàn tỉnh trong việc phân công chuyên môn, tính toán định mức và đảm bảo quyền lợi của nhà giáo theo đúng quy định.

Trước đó, ngày 20/10/2025, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam cũng đã đăng tải bài viết: "Giáo viên chủ nhiệm thắc mắc về tính tiết dạy, cán bộ Sở GD&ĐT Lâm Đồng trả lời làm rõ".

Theo đó, bài viết nêu việc nhiều giáo viên tiểu học trên địa bàn Bình Thuận cũ (nay thuộc tỉnh Lâm Đồng) phản ánh, từ năm học 2025–2026, hai tiết chào cờ và sinh hoạt lớp có tổ chức hoạt động trải nghiệm sẽ không còn được tính vào giờ dạy thực tế như trước đây. Một số hiệu trưởng cho biết, theo hướng dẫn từ cấp quản lý, hai tiết này đã được gộp vào 4 tiết giảm định mức dành cho giáo viên chủ nhiệm nên không tính nữa. Tuy nhiên, nhiều giáo viên cho rằng cách tính này chưa hợp lý, bởi trong thực tế họ vẫn phải thực hiện đầy đủ nội dung Hoạt động trải nghiệm trong cả tiết chào cờ và sinh hoạt lớp hằng tuần. Giáo viên rất mong các cơ quan chức năng sẽ xem xét và có ý kiến thực hiện thống nhất về vấn đề này.

Phan Tuyết

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/so-gddt-lam-dong-xin-y-kien-bo-ve-viec-tinh-tiet-day-hoat-dong-trai-nghiem-cho-giao-vien-tieu-hoc-post255674.gd