Hội thảo thu hút sự tham gia của gần 9.000 giáo viên, học sinh lớp 12 đến từ các trường THPT trên địa bàn toàn tỉnh.
Các đại biểu tham dự hội thảo
Tại hội thảo, các chuyên gia, giảng viên của Học viện Nông nghiệp Việt Nam và đại diện Công ty cổ phần Nông nghiệp BAF Việt Nam đã chia sẻ nhiều nội dung thiết thực xoay quanh chủ đề khởi nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số như: nhu cầu nguồn nhân lực hiện nay, kinh nghiệm khởi nghiệp từ thực tiễn của sinh viên, xu hướng lựa chọn ngành nghề trong thời đại mới… Thông qua hình thức trao đổi trực tiếp, các chuyên gia cũng giải đáp những thắc mắc, định hướng tư duy và truyền cảm hứng khởi nghiệp cho học sinh, góp phần khơi dậy niềm đam mê, thúc đẩy tinh thần sáng tạo và sự tự tin trong việc lập kế hoạch tương lai.
Học sinh Trường THPT Hoàng Văn Thụ tìm hiểu các thông tin tại hội thảo
Học sinh tham dự hội thảo tại điểm cầu Trường THPT Hoàng Văn Thụ
Trong khuôn khổ chương trình, học sinh được tham gia “Tìm hiểu về Học viện Nông nghiệp Việt Nam” – nơi được đánh giá là cơ sở đào tạo đa ngành, đạt chuẩn quốc tế với nhiều lĩnh vực đào tạo như: nông nghiệp công nghệ cao, thú y, chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản, logistics, công nghệ kỹ thuật ô tô, kỹ thuật điện – điện tử, kinh tế đầu tư, luật, kế toán…
Các đại biểu tham gia tọa đàm tìm hiểu về Học viện Nông nghiệp Việt Nam
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại hội thảo
Phát biểu tại hội thảo, bà Phan Mỹ Hạnh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh: Đây là năm thứ 3 hội thảo “Hành trình khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo từ THPT” được tổ chức, với mục tiêu trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết cho học sinh trong suốt quá trình học tập tại trường phổ thông; đồng thời phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có năng lực và đam mê trong lĩnh vực khoa học, công nghệ và khởi nghiệp. Qua đó góp phần tạo lập môi trường thuận lợi để học sinh hình thành, hiện thực hóa các ý tưởng sáng tạo, gắn kết hoạt động đào tạo giữa nhà trường, các trường đại học và doanh nghiệp.
Hội thảo không chỉ góp phần lan tỏa tinh thần khởi nghiệp trong học đường mà còn thể hiện sự chủ động, linh hoạt của ngành giáo dục Lạng Sơn trong việc định hướng nghề nghiệp, giúp học sinh nâng cao năng lực tự học, chủ động hội nhập và phát triển trong thời đại số.
HOÀNG TÙNG