Năm học 2024-2025 toàn tỉnh có 648 đơn vị trường học với trên 211.000 học sinh, sinh viên và trên 20.500 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Trong năm học các phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”, “Xây dựng trường học hạnh phúc, an toàn” được triển khai sâu rộng, tạo chuyển biến rõ nét trong từng nhà trường. Chất lượng giáo dục toàn diện được giữ vững; giáo dục mũi nhọn tiếp tục khẳng định vị thế với 34 giải học sinh giỏi quốc gia (tăng 1 giải so với năm học trước), 3 giải Khoa học kỹ thuật quốc gia, 2 giải Khởi nghiệp quốc gia. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 được tổ chức an toàn, nghiêm túc, tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,08%.
Các đại biểu tham dự hội nghị
Bước sang năm học 2025-2026, toàn ngành sẽ tiếp tục triển khai đồng bộ các nhiệm vụ trọng tâm, cụ thể: Ở bậc mầm non, duy trì và nâng cao phổ cập cho trẻ 5 tuổi, từng bước mở rộng cho trẻ 3-4 tuổi, đẩy mạnh giáo dục STEM, làm quen tiếng Anh ở nơi có điều kiện, tăng cường cơ sở vật chất và bảo đảm an toàn, chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc. Cấp tiểu học thực hiện hiệu quả Chương trình GDPT 2018, 100% học sinh học 2 buổi/ngày, được học Tin học, Tiếng Anh; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc, đổi mới phương pháp dạy học gắn lý thuyết với thực hành. Cấp trung học tiếp tục triển khai chương trình GDPT 2018 ở các khối 6, 7, 8, 10, 11, 12; đổi mới kiểm tra, đánh giá; đẩy mạnh trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo dục STEM; nâng cao chất lượng ôn thi. Giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp nâng cao hiệu quả trung tâm học tập cộng đồng, phát triển mô hình học tập suốt đời, mở rộng đào tạo nghề gắn với thị trường, duy trì kết quả xóa mù chữ.
Bên cạnh đó, toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao chất lượng đội ngũ, phát động phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo, chuyển đổi số và bình dân học vụ số” làm động lực hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học mới.
Đồng chí Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại hội nghị
Phát biểu quán triệt tại hội nghị, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh, năm học 2025-2026 là năm đầu tiên toàn ngành triển khai nhiệm vụ trong bối cảnh chính quyền địa phương tổ chức theo mô hình 2 cấp, cơ chế quản lý, phân cấp có nhiều thay đổi. Đây vừa là cơ hội để nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý, vừa đặt ra yêu cầu mỗi đơn vị, mỗi cán bộ, giáo viên phải chủ động thích ứng, khắc phục khó khăn, duy trì ổn định, hoàn thành tốt nhiệm vụ. Toàn ngành cần phát huy kết quả đạt được, tập trung thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng khó khăn; chú trọng xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới; đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội; phát động mạnh mẽ các phong trào thi đua ngay từ đầu năm học, tạo khí thế thi đua sôi nổi, quyết tâm hoàn thành thắng lợi các mục tiêu đã đề ra.
HOÀNG TÙNG