Thí sinh lo mất điểm câu hỏi 'mở' vì đáp án chấm thi Ngữ văn lớp 10 'đóng'

19 giờ trướcBài gốc

Sở GD-ĐT Hà Nội khẳng định đáp án chỉ mang tính định hướng, không phải là khuôn khổ cứng nhắc.

Đề Ngữ văn kỳ thi vào lớp 10 năm nay của Hà Nội được đánh giá cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cô Lâm Kiều Ninh, giáo viên Ngữ văn trường THCS Đống Đa chia sẻ: “Đề thi Ngữ văn năm nay của Hà Nội theo chương trình mới đặt ra vấn đề gần gũi, thiết thực, vừa đảm bảo tính khoa học, tính giáo dục, tính nhân văn, vừa kiểm tra được kiến thức, đồng thời khơi gợi cảm xúc tư duy, định hướng được giá trị sống cho các em học sinh".

Nhiều thí sinh chia sẻ câu hỏi nghị luận xã hội trong đề thi năm nay khá vừa sức, phù hợp với lứa tuổi học sinh.

Theo đó, câu hỏi nêu: "Những năm tháng học tập dưới mái trường là quãng thời gian quý giá với biết bao niềm vui bên thầy cô, bạn bè,... Tuy nhiên, không phải ai cũng cảm nhận được điều đó. Em hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trả lời câu hỏi: Làm thế nào để tìm thấy niềm vui tuổi học trò?".

Với câu hỏi mở này, nhiều thí sinh đã làm bài và phân tích theo hướng tích cực. Tuy nhiên, sau khi Sở GD-ĐT Hà Nội công bố đáp án chính thức thì câu hỏi lại yêu cầu học sinh phải chỉ rõ thực trạng, nguyên nhân và đưa ra giải pháp khả thi...

Điều này gây lo ngại nếu học sinh trả lời đúng trọng tâm nhưng không theo đủ các mục trong đáp án sẽ bị trừ điểm, khi mà câu hỏi này được cho tới 4 điểm.

Trước những băn khoăn này, Sở GD-ĐT Hà Nội khẳng định: Đáp án chỉ mang tính định hướng, không phải là khuôn khổ cứng nhắc. Các bài làm sáng tạo, diễn đạt đúng trọng tâm, lập luận thuyết phục đều được đánh giá cao và không bị trừ điểm máy móc vì thiếu một vài chi tiết phụ.

Theo giáo viên từng tham gia chấm thi cho biết đáp án và barem điểm chỉ là khung sườn cơ bản. Trước khi chấm, cán bộ chấm phải học tập quy chế, hướng dẫn chấm cũng như các tình huống cụ thể. Hội đồng sẽ cùng chấm chung một số bài mẫu để quán triệt tinh thần chấm.

Những bài làm có tư duy độc lập, cảm xúc, trình bày hợp lý đều được ghi nhận, dù không giống hoàn toàn với gợi ý. Mỗi bài có hai giám khảo chấm và nếu điểm lệch nửa điểm cũng phải thảo luận kỹ lưỡng, với mục tiêu quan trọng nhất là không làm thí sinh bị thiệt thòi.

Duy Anh

Nguồn ANTĐ : https://anninhthudo.vn/thi-sinh-lo-mat-diem-cau-hoi-mo-vi-dap-an-cham-thi-ngu-van-lop-10-dong-post614596.antd