Thi tốt nghiệp THPT 2025: Học sinh làm gì để 'vượt vũ môn'?

một ngày trướcBài gốc

Ba nhớ và ba không

ThS. Nguyễn Tiến Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Khoa học Giáo dục (HES), Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) cho biết, tháng 6 là thời điểm then chốt đối với việc chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT của học sinh lớp 12.

“Chúng tôi đặc biệt chú trọng nghiên cứu và áp dụng cấu trúc đề thi mới của kì thi tốt nghiệp THPT năm 2025, theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, thể hiện qua việc xây dựng ma trận và bản đặc tả đề kiểm tra. Điều này giúp học sinh sớm làm quen với dạng thức đề thi và yêu cầu về phẩm chất, năng lực mới”, thầy Dũng nói.

Học sinh được ôn tập trên lớp đến trước ngày thi. Ảnh: NGHIÊM HUÊ

Dựa trên kết quả các đợt kiểm tra khảo sát, nhà trường phân tích, sắp xếp học sinh theo định hướng môn thi và năng lực cá nhân. Từ đó, đưa ra những tư vấn phù hợp, đảm bảo giáo viên có thể bám sát và hỗ trợ từng học sinh qua từng giai đoạn ôn tập.

Đặc biệt, dựa vào việc đăng kí nguyện vọng thi của học sinh, nhà trường phân công những giáo viên có kinh nghiệm và chuyên môn cao để trực tiếp hướng dẫn, đảm bảo việc ôn tập đạt hiệu quả tối ưu nhất.

Giáo viên được giao nhiệm vụ theo sát phụ huynh và học sinh về kế hoạch ôn tập (bởi mỗi học sinh có tổ hợp thi và nguyện vọng khác nhau). Các tổ chuyên môn tích cực chuẩn bị nội dung ôn tập giúp học sinh hệ thống lại kiến thức, làm quen với các dạng cấu trúc đề thi. Quan trọng hơn, giáo viên hướng dẫn học sinh chủ động phương pháp ôn tập, bám sát vào chương trình học và cấu trúc đề thi theo dạng thức mới.

Thầy Dũng cho rằng, thời điểm hiện tại, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản. Điều này không chỉ tạo sự tự tin mà còn giúp các em có tâm lí thoải mái.

Bên cạnh đó, nhà trường chú trọng rèn luyện kĩ năng làm bài cũng như tâm lí trong phòng thi. Qua các đợt kiểm tra khảo sát, giáo viên cùng học sinh rút kinh nghiệm, hệ thống lại kiến thức, làm quen với các dạng cấu trúc đề thi mới và rèn luyện kĩ năng, tâm lí thi.

TS. Đặng Thị Mây, Tổ trưởng tổ Ngữ văn - Khoa học Xã hội và các Hoạt động giáo dục, Trường HES nhắn nhủ, để có thể làm tốt bài thi môn Ngữ văn trong kì thi tốt nghiệp THPT 2025 sắp tới, học sinh cần có phương pháp ôn tập hiệu quả, nắm chắc đặc trưng của các thể loại văn học và các kiểu văn bản; biết vận dụng kiến thức tiếng Việt, tri thức về bối cảnh lịch sử, xã hội và quan niệm thẩm mĩ của các thời kì cùng những trải nghiệm cá nhân để đọc hiểu văn bản; thành thạo kĩ năng viết đoạn văn, bài văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học.

Theo cô Mây, học sinh cần 3 nhớ: Bình tĩnh đọc kĩ đề, xác định chính xác yêu cầu câu hỏi, phát hiện mối quan hệ giữa các phần (Đọc hiểu và viết), sự liên kết giữa các câu hỏi trong đề để hình thành ý tưởng, “chiến lược” làm bài. Phân bố thời gian hợp lí và linh hoạt khi làm bài: phần Đọc hiểu chỉ nên dành thời gian 30-35 phút; viết đoạn văn khoảng 25-30 phút, bài văn khoảng 60 phút.

Làm đầy đủ các câu trong đề, trả lời trọng tâm, không dài dòng, diễn đạt mạch lạc, đảm bảo dung lượng, thể hiện tư duy độc lập và kĩ năng làm bài. Đồng thời, học sinh cần 3 không: Không chủ quan, đoán mò, học tủ; không lo lắng, mất bình tĩnh; không gian lận trong thi cử.

Để đạt được kết quả kì thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tốt nhất, TS Đặng Thị Mây, giáo viên Trường HES cho rằng, thí sinh cần nắm chắc 3 nhớ và 3 không.

Các trường hỗ trợ tối đa

Những ngày này, tại Trường THPT Việt Yên số 2 (Bắc Giang), một số phòng học vẫn râm ran tiếng giảng bài của thầy cô.

Thầy Lê Văn Lực, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, Ban giám hiệu, đội ngũ nhà giáo xác định ôn tập cho học sinh lớp 12 là nhiệm vụ quan trọng trong năm học. Đầu học kì II, Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, dù dạy miễn phí nhưng thầy cô trong trường xin tăng thêm tiết dạy ôn tập cho học sinh so với quy định. Bộ quy định những tiết học này hỗ trợ học sinh yếu nhưng gần như 100% học sinh lớp 12 đăng kí tham gia ôn tập.

Sở GD&ĐT Bắc Giang tổ chức 2 đợt thi thử, nhà trường tổ chức 2 đợt khảo sát, qua đó phân hóa nhóm học sinh yếu hơn, thầy cô phụ đạo thêm. Thời điểm hiện tại, các thầy cô dạy 2 tiết Văn, 1 tiết Toán, 1 tiết Vật lí/tuần. Qua các đợt kiểm tra, đánh giá, nhóm học sinh yếu có sự chuyển biến tích cực.

Lớp chuyên tiếng Trung, Trường THPT Chuyên Bắc Giang duy trì 3 buổi Ngữ văn/tuần. Vũ Thị Linh, học sinh đạt điểm môn Ngữ văn cao nhất lớp trong đợt khảo sát thứ 2 của Sở GD&ĐT, chia sẻ, mong muốn đạt điểm 9+ môn học này khi thi tốt nghiệp. Các tiết ôn tập của thầy cô trên lớp giúp Linh tiến bộ hơn qua mỗi lần thi, kiểm tra.

Thầy Trần Duy Phương, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Bắc Giang khẳng định, học sinh lớp 12 của trường có lực học thuộc diện khá giỏi trong tỉnh. Tuy nhiên, từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch chia thành 3 giai đoạn ôn tập thi tốt nghiệp cho học sinh.

Trong đó giai đoạn 2 (học kì II), học sinh được ôn 2 tiết/môn/tuần đối với 2 môn thi bắt buộc và các môn tự chọn. Giai đoạn 3 (trước kì thi tốt nghiệp 1 tháng), học sinh chủ động ôn tập tại nhà khoảng 10 ngày.

Từ ngày 9-21/6, học sinh tập trung ôn tập tại trường mỗi môn 3 buổi/tuần, mỗi buổi 2 tiết. Nhà trường khuyến khích giáo viên bộ môn tự nguyện đăng kí dạy thêm buổi cho các lớp. Từ ngày 22/6 đến khi thi tốt nghiệp, giáo viên bộ môn tiếp tục hướng dẫn, giao bài tập khi các em tự học.

Thầy Phương cho hay, trong quá trình ôn tập, nhà trường chia 3 nhóm học sinh: Nhóm phấn đấu thủ khoa, nhóm đạt tốt nghiệp loại giỏi, và nhóm cố gắng đạt kết quả cao nhất tỉnh.

Cô Nguyễn Bội Quỳnh, Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức, Hoàn Kiếm (Hà Nội) cho biết, kết thúc năm học, học sinh lớp 12 của trường tự ôn thi tốt nghiệp THPT tại nhà dưới sự hướng dẫn của giáo viên bộ môn.

Lo thí sinh “quên” giờ thi

Năm nay, thí sinh dự thi 2 môn tự chọn thay bài thi tổ hợp như những năm trước. Do đó, lãnh đạo các trường THPT lo thí sinh chỉ thi 1 trong 2 môn tự chọn “quên” giờ thi, mất cơ hội xét tốt nghiệp.

Cô Cao Thanh Nga, Hiệu trưởng Trường THPT Phan Huy Chú, Đống Đa (Hà Nội), chia sẻ lo lắng đối với những thí sinh thi 1 môn tự chọn trong kì thi tốt nghiệp THPT sắp tới.

Theo cô Nga, thí sinh miễn thi ngoại ngữ năm nay chỉ còn 1 môn lựa chọn. Tùy vào sắp xếp ở từng phòng thi, có em thi ca 1, có em thi ca 2. Những thí sinh thi ca 1 có thể yên tâm vì thời gian bắt đầu thi giống bài thi môn Ngữ văn ngày hôm trước (sáng 26/6). Thí sinh thi ca 2, theo quy chế phải có mặt tại phòng thi trước giờ phát đề thi ít nhất 10 phút để làm công tác chuẩn bị.

Kiểm tra công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại Bắc Giang. Ảnh: HOA BAN

“Giờ thi lỡ cỡ dẫn đến nguy cơ thí sinh quên, nhầm lẫn. Như thế, nếu đến muộn quá thời gian quy định, các em không chỉ mất quyền lợi dự thi môn lựa chọn mà còn chậm 1 năm xét tốt nghiệp và xét tuyển ĐH”, cô Nga nói.

Cô Nga yêu cầu giáo viên bộ môn liên tục nhắc nhở, lưu ý học sinh lớp 12 của trường để hạn chế thấp nhất nhầm lẫn, sai sót.

Năm nay, lần đầu thi theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, học sinh thi 2 bài lựa chọn thay vì 1 bài tổ hợp như chương trình giáo dục 2006. Một phòng thi có nhiều nhất 5/9 môn thi lựa chọn, ít nhất 2/9 môn lựa chọn. Do vậy, công tác in sao đề, xếp phòng thi không tránh khỏi lúng túng.

Tại Trường THPT Việt Yên số 2 (Bắc Giang), sau khi đưa danh sách học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp vào phần mềm đánh số báo danh, xếp phòng thi xảy ra tình huống máy xếp 1 thí sinh/phòng thi. Sau khi nhà trường xin ý kiến của Bộ GD&ĐT, điểm thi này có thể tổ chức phòng ghép hoặc di chuyển thí sinh này đến điểm thi khác.

Tương tự, trong công tác in sao đề thi, lãnh đạo Sở GD&ĐT TPHCM cho rằng thực tế năm nay nếu có tình trạng thiếu đề thi sẽ rất khó khăn trong việc xử lí. Bộ GD&ĐT cần xem xét về số lượng môn thi trong mỗi phòng thi và cung ứng đủ các mã đề để đảm bảo mỗi đề thi đều có đủ nội dung đáp ứng yêu cầu.

NGHIÊM HUÊ

Nguồn Tiền Phong : https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-hoc-sinh-lam-gi-de-vuot-vu-mon-post1750686.tpo