Thi vào lớp 10 ở Hà Nội: Học sinh căng sức, nhà trường tăng tốc

9 giờ trướcBài gốc

Không còn “học tủ”, giáo viên đồng hành sát sao

So với số học sinh lớp 9 của Hà Nội năm trước, năm nay giảm khoảng 6.000 học sinh. Trong khi đó chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 của năm học 2025 - 2026 tăng hơn. Theo đó sẽ có khoảng 64% số học sinh dự thi đỗ vào trường công lập. Tuy nhiên, sức nóng sẽ không giảm ở tốp trường có sức hút lớn ở các khu vực tuyển sinh.

Đặc biệt đây là kỳ thi vào lớp 10 đầu tiên được tổ chức theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, với nhiều đổi mới về cấu trúc đề thi, nội dung học và phương pháp đánh giá. Chính vì thế, trong tháng cuối này, học sinh tăng tốc ôn thi, giáo viên và phụ huynh “chạy đua” đồng hành, trong khi áp lực tâm lý đang đè nặng lên không ít em.

Kỳ thi năm nay sẽ có khoảng 64% số học sinh dự thi đỗ vào trường công lập.

Trường THCS Yên Hòa (quận Cầu Giấy) có gần 500 học sinh lớp 9 đang bước vào giai đoạn nước rút một cách chắc chắn và bài bản. Chia sẻ về điểm mới trong kỳ thi vào lớp 10 năm nay, cô Nguyễn Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Kể từ năm 2025, học sinh không còn "tủ" để ôn thi môn Ngữ văn bởi đề thi sẽ không lấy ngữ liệu từ sách giáo khoa. Điều này hạn chế tình trạng học thuộc lòng, học tủ, học vẹt. Với những em chăm chỉ, có nền tảng đọc - hiểu và khả năng trình bày mạch lạc thì không quá lo lắng, nhưng những học sinh yếu kỹ năng viết sẽ gặp khó khăn hơn trong quá trình làm bài.

Bên cạnh đó, đề thi Ngoại ngữ cũng có đổi mới nên giáo viên phải cập nhật liên tục để giúp học sinh làm quen dần với định dạng mới để tránh bị bỡ ngỡ. “Để hỗ trợ học sinh, nhà trường đã tổ chức các đợt thi thử theo đúng định dạng đề thi mới để giúp các em làm quen với đề, rèn kỹ năng làm bài, ổn định tâm lý phòng thi. Tính đến thời điểm này trường đã tổ chức 5 đợt kiểm tra và kỳ thi thử cuối cùng sẽ diễn ra vào ngày 20/5 tới. Mục tiêu là để các con tự tin bước vào phòng thi, không bị “ngợp” khi bước vào kỳ thi quan trọng này”, cô Nguyễn Thị Thu Hằng chia sẻ.

Cô Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình), cho biết: “Giáo viên xây dựng lộ trình ôn tập riêng biệt cho từng nhóm học sinh, tùy theo năng lực và tâm lý từng em. Tinh thần chung của giáo viên ở giai đoạn này là “khích lệ thay vì áp lực” đối với học sinh Điểm đặc biệt là sự đồng hành sát sao từ phía phụ huynh. Chúng tôi phân vai rất rõ: cô giáo phụ trách nội dung học ở lớp, phụ huynh hỗ trợ, kiểm tra ở nhà. Sự phối hợp này đang phát huy hiệu quả rõ rệt”.

Cùng tinh thần đó, trường THCS Thái Thịnh (quận Đống Đa) cũng bước vào “giai đoạn kim cương”- bốn tuần nước rút trước kỳ thi. Thầy Nguyễn Cao Cường, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: “Ôn luyện không chỉ tập trung vào những ngày cuối mà đã được thực hiện xuyên suốt từ đầu năm học. Từ tháng 8, khi Sở GD&ĐT công bố đề minh họa, chúng tôi đã tích cực đưa dạng bài sát đề thi vào giảng dạy chính khóa”.

Tại trường THCS Thái Thịnh, mỗi tháng học sinh đều có khảo sát định kỳ với đề thi do đội ngũ riêng xây dựng và chấm điểm độc lập. “Điều này giúp đánh giá chính xác năng lực của từng học sinh và điều chỉnh kịp thời lộ trình ôn tập”, thầy Cường khẳng định. Ngoài ra thầy Nguyễn Cao Cường cũng nhắn nhủ: “Các em không nên học khuya quá mức. Sức khỏe và tinh thần là yếu tố quan trọng quyết định đến kết quả của kỳ thi”.

Một điểm đáng chú ý nữa là kỳ thi năm nay không nhân hệ số môn Ngữ văn và Toán như các năm trước, mà tính điểm đồng đều giữa ba môn Toán, Văn, Ngoại ngữ. Điều này tạo thuận lợi cho những em học đều các môn, nhưng cũng khiến nhiều học sinh ở khu vực ngoại thành - vốn ít được tiếp cận với chương trình tiếng Anh chất lượng cảm thấy lo lắng.

Tăng cường khả năng tự học, không học thêm tràn lan

Không phải học sinh nào cũng có chiến lược học tập bài bản hoặc sự đồng hành đúng mức. Em Tuấn Anh, học sinh một trường THCS ở quận Cầu Giấy, chia sẻ: Hiện em đang học thêm ba môn Toán, Văn, Anh để thi vào THPT Yên Hòa. Buổi sáng em học chính, chiều học thêm, tối học bài đến 4 - 5h sáng. Mỗi ngày em chỉ ngủ 3 - 4 tiếng, thậm chí có hôm học cả đêm không ngủ.

Tương tự như Tuấn Anh, nhiều học sinh lớp 9 cũng đang phải trải qua lịch học dày đặc với 8,9 buổi học thêm/tuần. “Con tôi học 8 - 9 buổi thêm/tuần, có hôm thức trắng đêm vẫn không hết bài tập. Dù nhiều lần đề nghị con chuyển sang trường tư để giảm áp lực, nhưng con không đồng ý. Gia đình tôi chỉ biết động viên. Không dám ép học, cũng không mong con vào trường top - chỉ mong con đừng stress” - chị Trần Lan, phụ huynh một học sinh lớp 9 chia sẻ.

“Tháng 5 được gọi là “giai đoạn tăng tốc” nên lúc này, học sinh được luyện đề sát với đề thi thật, không học kiến thức mới mà ôn luyện trọng tâm, hệ thống lại toàn bộ kiến thức. Thời điểm này, các con cần thời gian tự học để kiến thức ngấm dần, chứ không phải lao vào các lớp học thêm tối ngày…”. Cô Nguyễn Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng THCS Yên Hòa

Tuy nhiên, cô Nguyễn Thị Thu Hằng cho rằng: “Học là quá trình dài hạn, không thể dồn ép trong thời gian ngắn. Ngay từ lớp 6, lớp 7, lớp 8, giáo viên đã định hướng để học sinh có nền tảng vững vàng và các con sẽ không bị áp lực khi vào lớp 9. Thời điểm này, các con cần thời gian tự học để kiến thức ngấm dần, chứ không phải lao vào các lớp học thêm tối ngày”.

Theo Thạc sĩ tâm lý Vũ Thu Hà, đây là biểu hiện phổ biến của “hội chứng thi vào 10” là phụ huynh đặt kỳ vọng quá lớn, khiến học sinh cảm thấy áp lực nặng nề. Nhiều em học ngày, học đêm, bỏ ăn, mất ngủ, dẫn đến stress kéo dài và phản tác dụng.

"Phụ huynh hãy trở thành người bạn đồng hành, lắng nghe và thấu hiểu các con trong thời điểm nhạy cảm này. Đừng nên chì chiết, so sánh hay chăm chăm vào điểm số sẽ khiến các con cảm thấy thất vọng, mất niềm tin vào bản thân, từ đó mất tinh thần học tập và kết quả thi không tốt. Bản thân các em cũng cần kế hoạch học tập hợp lý, xen kẽ thời gian nghỉ ngơi ”, chuyên gia tâm lý Vũ Thu Hà khuyến cáo.

Thu Hằng/VOV.VN

Nguồn VOV : https://vov.vn/xa-hoi/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-hoc-sinh-cang-suc-nha-truong-tang-toc-post1198293.vov