TPHCM: Huy động mọi nguồn lực để đưa 1.000 phòng học mới vào sử dụng

một giờ trướcBài gốc

Cùng tham dự có Phó Chủ tịch UBND Thành phố Bùi Xuân Cường và lãnh đạo các đơn vị liên quan.

Đảm bảo 100% chỗ học trên địa bàn

Báo cáo thực trạng mạng lưới trường, lớp năm học 2025-2026, công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027 và các năm tiếp theo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Hiếu cho biết, thực hiện sắp xếp 03 đơn vị hành chính cấp tỉnh gồm TP.HCM, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu và tỉnh Bình Dương, mạng lưới trường lớp, học sinh, đội ngũ từ bậc mầm non đến phổ thông của TP.HCM mới đã cho thấy tầm quy mô cả về số lượng và chất lượng rất khác biệt so với các địa phương khác trên cả nước.

Cụ thể, Mầm non có 1.832 trường, trong đó trường công lập là 639 trường và ngoài công lập là 1.139; Tiểu học có 822 trường, công lập là 783 và ngoài công lập là 39; THCS có 494 trường (công lập 462 và 32 ngoài công lập); THPT có 290 trường (công lập 175 và 115 ngoài công lập)

Số học sinh dự kiến lớp 1 năm học 2026-2027 là 197.593 học sinh (giảm 6.113 học sinh so với năm học trước, tăng 11.863 học sinh so với học sinh lớp 5 ra trường).

Để đảm bảo thực hiện chương trình học 2 buổi/ngày toàn cấp tiểu học và sĩ số học sinh/lớp là 35 học sinh/lớp đạt chuẩn theo quy định thì nhu cầu đầu tư cấp tiểu học là 5.447 phòng học.

Số học sinh lớp 6 năm học 2026-2027 dự kiến là 185.730 (giảm 2.215 học sinh so với năm học trước, so với học sinh lớp 9 ra trường tăng 14.941 học sinh).

Nhằm đảm bảo 100% chỗ học cho học sinh trên địa bàn tại các trường công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo đã triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp, ứng dụng bản đồ GIS trong định hướng phân tuyến học sinh, hướng đến học sinh được học gần nhà.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Hiếu báo cáo về trường, lớp năm học 2025-2026, công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027

Tại các khu vực có mật độ dân số cao, nhu cầu tuyển sinh lớn, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các cơ sở giáo dục rà soát, sắp xếp ưu tiên tổ chức học sinh học 2 buổi/ngày cho khối lớp 1 và khối lớp 5, khối lớp 6 và khối lớp 9, tăng quy mô lớp/trường, tăng sĩ số học sinh/lớp. Tuy nhiên các giải pháp nêu trên nhằm giải quyết tạm thời 100% chỗ học cho học sinh trên địa bàn, nhưng không đảm bảo các tiêu chuẩn về sĩ số học sinh/lớp (nhất là cấp tiểu học) và định hướng trường chuẩn quốc gia, học sinh học 2 buổi/ngày theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đối với công tác tuyển sinh lớp 10, dự kiến số học sinh tốt nghiệp lớp 9 năm học 2025-2026 là 169.080 học sinh (tăng 42.734 học sinh so với năm học trước).

Nhằm tạo điều kiện ưu tiên chỗ học cho học sinh trên địa bàn, đảm bảo an sinh xã hội, sẽ tăng tỷ lệ chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027 so với số học sinh lớp 9 tốt nghiệp, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các cơ sở giáo dục trực thuộc tiếp tục rà soát tiêu chuẩn, tiêu chí về điều kiện cơ sở vật chất, đề xuất nhu cầu mua sắm, sửa chữa, đánh giá lại khả năng tiếp nhận, dựa vào số học sinh lớp 9 theo khu vực để đánh giá và giao chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập đạt 118.356 chỉ tiêu (chiếm tỷ lệ 70% so với học sinh lớp 9 tốt nghiệp).

Như vậy, tổng số chỉ tiêu tuyển sinh tất cả các chương trình học sau tốt nghiệp THCS là 180.662 chỉ tiêu (cao hơn so với số học sinh dự kiến tốt nghiệp lớp 9 năm học 2025-2026 là 11.582 chỉ tiêu). Đảm bảo 100% chỗ học cho học sinh theo năng lực và nhu cầu học tập trên địa bàn.

Báo cáo về mạng lưới trường lớp trên địa bàn Thành phố, đại diện Sở Giáo dục và đào tạo cho biết, tính đến nay, toàn TP.HCM (trước sáp nhập) chỉ đạt 297 phòng học/vạn dân trong độ tuổi đi học (từ 3 tuổi đến 18 tuổi), tuy nhiên tỷ lệ này đạt không đồng đều giữa các cấp học, cụ thể: từ 3 tuổi đến dưới 6 tuổi (cấp mầm non) đạt 478 phòng học, từ 6 tuổi đến dưới 11 tuổi (cấp tiểu học) đạt 262 phòng học, từ 11 tuổi đến dưới 15 tuổi (cấp THCS) đạt 237 phòng học, từ 15 tuổi đến 18 tuổi (cấp THPT) đạt 257 phòng học.

Để đạt được chỉ tiêu 300 phòng học/vạn dân trong độ tuổi đi học (từ 11 đến 18 tuổi) theo từng cấp học, từng địa bàn xã, phường, đặc khu, toàn Thành phố cần đầu tư tăng thêm 18.962 phòng học.

Như vậy, tổng nhu cầu đầu tư từ ngân sách trong Kế hoạch trung hạn giai đoạn 2026-2030 lĩnh vực Giáo dục, đào tạo và nghề nghiệp trên địa bàn TP.HCM có 1.669 dự án, nhu cầu vốn khoảng 132.943,42 tỷ đồng, với ước tính khoảng 11.619 phòng học được tăng thêm (ước đạt 61% so với nhu cầu cần 18.962 phòng học để hoàn thành các mục tiêu). Tuy nhiên, hiện nay, các xã, phường và đặc khu vẫn đang tiếp tục thực hiện rà soát bổ sung nhu cầu đầu tư để hoàn thành các mục tiêu theo định hướng của ngành.

Nghiên cứu chính sách hấp dẫn thu hút nhà đầu tư

Thông tin tại buổi làm việc, ông Trần Quang Lâm, Giám đốc Sở Xây dựng cho biết, hiện nay, Sở đang phối hợp chặt chẽ với các phường, xã để tiến hành rà soát lại toàn bộ quỹ đất giáo dục dựa trên quy hoạch phân khu 1/2000. Qua quá trình rà soát thực tế, Sở nhận thấy một khó khăn là rất nhiều khu đất dù được quy hoạch làm đất giáo dục nhưng hiện trạng lại là đất hỗn hợp hoặc đất dân cư hiện hữu. Điều này dẫn đến việc bồi thường và giải phóng mặt bằng gặp rất nhiều trở ngại do giá đất trên thị trường hiện nay rất cao, trong khi nguồn ngân sách dành cho việc này lại có hạn.

Để giải quyết thiếu hụt trường lớp, Sở Xây dựng đề xuất một số giải pháp như: tăng tầng cao và mật độ xây dựng đối với các công trình trường học, tại khu vực trung tâm được phép tăng tầng cao để tối ưu hóa quỹ đất hạn hẹp. Tuy nhiên, việc tăng quy mô xây dựng phải đi đôi với việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy chuẩn về phòng cháy, chữa cháy (PCCC).

Bên cạnh đó, rà soát lại các chương trình hỗ trợ vay vốn kích cầu của Thành phố để kêu gọi một số tư nhân đầu tư vào các trường mầm non.

Trong khi đó, quyền Giám đốc Sở Tài chính Hoàng Vũ Thảnh cho rằng, cần tận dụng trụ sở dôi dư sau sắp xếp, nếu xác định được địa bàn nào có nhu cầu thì ưu tiên sửa chữa và chuyển đổi công năng ngay sang giáo dục.

Bên cạnh đó, đối với đầu tư xây mới, cần phân ra từng giai đoạn, cụ thể từ nay đến năm học 2027 phải xây được bao nhiêu phòng học để giải quyết tình trạng thiếu hụt, hướng tới mục tiêu 300 phòng học trên 10.000 dân vào năm 2030.

Ông Hoàng Vũ Thảnh đề xuất Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp cùng với các sở ngành rà soát điều chỉnh chính sách kêu gọi đầu tư phù hợp và có sức hấp dẫn các nhà đầu tư hơn.

Ngoài ra, các dự án trong khu đô thị phải đầu tư xây dựng các trường lớp song song với hạ tầng. Đây là một trong những yêu cầu để nhà đầu tư phải thực hiện các trường lớp trong các khu dự án về nhà ở.

Tận dụng các nguồn lực trong dân

Tương tự, Chánh Văn phòng UBND Thành phố Dương Hồng Thắng cho rằng, vướng mắc hiện nay là người dân có đất, đất ở và muốn xây dựng trường mầm non tư thục nhưng mà bị vướng quy hoạch đất giáo dục mới giải quyết cho người ta xây dựng.

Để tận dụng các nguồn lực trong dân, ông Dương Hồng Thắng đề nghị cần quy hoạch mạng lưới trường lớp mà nhà đầu tư, người dân có điều kiện đủ diện tích, đảm bảo về mặt tiêu chuẩn, quy định thì cho phép người dân sử dụng quỹ đất này để đầu tư cho giáo dục và được cấp phép trong thời hạn nhất định, nhà đầu tư thuê đất của người dân để xây dựng trường.

Toàn cảnh buổi làm việc

Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Chủ tịch UBND Thành phố Bùi Xuân Cường cho rằng, Thành phố phân cấp tương đối mạnh cho các địa phương, nhưng vấn đề hiện nay có quá nhiều dự án, và các dự án này phân tán ở khắp địa bàn dẫn đến quá trình điều phối hoặc theo dõi đôn đốc, kiểm soát dự án bị chậm.

Phó Chủ tịch UBND Thành phố đề nghị cần đánh giá và phân định trách nhiệm trong quá trình triển khai dự án giữa lãnh đạo phường, xã và các đơn vị để đảm bảo tiến độ triển khai dự án. Đồng thời, tập trung nguồn lực cho các khu vực có đông công nhân, khu chế xuất và nhà lưu trú công nhân.

Phó Chủ tịch UBND Thành phố Bùi Xuân Cường yêu cầu các dự án đã có vốn phải cam kết hoàn thành trước ngày 05/9/2026 để kịp khai giảng năm học mới.

Huy động mọi nguồn lực đầu tư giáo dục

Phát biểu kết luận buổi làm việc, Chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Văn Được khẳng định, Thành phố không thiếu vốn cho giáo dục và yêu cầu các đơn vị bám sát các tiêu chí trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Thành phố để thực hiện công tác quy hoạch và triển khai thực hiện linh hoạt về trình tự và thủ tục hành chính.

Chủ tịch UBND Thành phố đề nghị, trong đầu tư giáo dục, thay vì thực hiện tuần tự từng bước theo cách truyền thống, các đơn vị cần thực hiện song hành các bước để đẩy nhanh tiến độ với mục tiêu phải cắt giảm 50% thời gian thực hiện so với quy định ở tất cả các khâu, từ lập hồ sơ cho đến thẩm định.

Bên cạnh đó, các tiêu chuẩn, quy chuẩn khác cần được vận dụng một cách linh hoạt, không cứng nhắc, phù hợp với đặc điểm của từng khu vực tại TP.HCM. Cụ thể, khu vực trung tâm cho phép linh hoạt về tầng cao để tối ưu hóa quỹ đất cho giáo dục; các khu vực khác có quỹ đất phong phú hơn, mật độ dân số thấp hơn, có thể áp dụng theo các quy chuẩn quốc gia hiện hành, từ đó xây dựng kế hoạch thực hiện đạt mục tiêu 300 phòng học trên 10.000 dân. Quỹ đất đầu tư cho giáo dục sẽ lấy từ trụ sở dôi dư sau sắp xếp, quỹ đất công và từ nguồn đền bù giải phóng mặt bằng.

Về nguồn vốn đầu tư, Chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Văn Được đề nghị huy động mọi nguồn lực, kết hợp giữa nguồn lực nhà nước và nguồn lực xã hội hóa để đáp ứng nhu cầu đầu tư trong giai đoạn hiện nay.

Chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Văn Được phát biểu kết luận buổi làm việc

Để thực hiện thắng lợi các chỉ tiêu về giáo dục theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Thành phố đã đề ra, Chủ tịch UBND Thành phố đề nghị các đơn vị vận dụng Nghị quyết số 248/2025/QH15 của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo để huy động mọi nguồn quỹ đất (trừ đất quốc phòng - an ninh) để ưu tiên cho giáo dục. Trong đó, điều kiện chuyển đổi đất phải đảm bảo đủ điều kiện pháp lý, không thuộc diện tranh chấp khó thu hồi hoặc đất có công trình lợi ích quốc gia quan trọng đã định sẵn.

Liên quan đến chính sách về đất đai, Chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Văn Được yêu cầu Sở Tài chính tham mưu UBND Thành phố trình HĐND Thành phố ban hành Nghị quyết cụ thể về miễn, giảm tiền sử dụng đất cho các công trình giáo dục, đồng thời rà soát và thay thế các quy định cũ bằng các chính sách mới phù hợp với thực tế địa phương.

Bên cạnh đó, chủ trì, phối hợp với các đơn vị liên quan cân đối, tham mưu bố trí nguồn vốn đầu tư công trung hạn và hàng năm cho giáo dục; đảm bảo nguồn vốn chi thường xuyên và phối hợp trong việc điều tiết ngân sách từ nguồn vượt thu để ưu tiên cho các dự án trường học và đề xuất các cơ chế thu hút đầu tư xã hội hóa.

Chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Văn Được đề nghị thành lập Tổ công tác đặc biệt để đôn đốc, giám sát và tháo gỡ kịp thời các vướng mắc trong quá trình thực hiện các dự án. Đồng thời, phát động Chiến dịch "150 ngày đêm" thi đua hoàn thành các công trình trước ngày 15/08/2026 để đảm bảo đưa 1.000 phòng học mới cho năm học 2026-2027.

Chủ tịch UBND Thành phố giao Sở Nội vụ tham mưu UBND Thành phố khen thưởng đối với những đơn vị làm tốt, hoàn thành công trình trước thời hạn và có hình thức kỷ luật đối với những cá nhân, đơn vị không đạt tiến độ hoặc báo cáo không trung thực về tình hình thực tế. Văn phòng UBND Thành phố có trách nhiệm theo dõi sát sao, định kỳ hàng tuần, tháng báo cáo tiến độ thực hiện cho Thường trực UBND Thành phố.

D.B

Nguồn CA TP.HCM : http://congan.com.vn/tin-chinh/tphcm-huy-dong-moi-nguon-luc-de-dua-1000-phong-hoc-moi-vao-su-dung_189973.html