Từ học sinh trung bình vọt lên dẫn đầu lớp nhờ 2 bí quyết đặc biệt này

3 giờ trướcBài gốc

Trong hành trình học tập, không ít trẻ em đã trải qua những biến chuyển đáng kinh ngạc. Tại bậc tiểu học, nhiều em chỉ là học sinh trung bình, thậm chí có những lúc khiến thầy cô phải lo lắng. Tuy nhiên, khi bước vào cấp hai, những em này lại bất ngờ trở thành những "học bá", thu hút sự ngưỡng mộ từ bạn bè và thầy cô. Sự chuyển mình này không chỉ thể hiện sự phát triển trong học tập mà còn cho thấy tiềm năng to lớn của các em khi được khơi dậy đúng cách.

Bí quyết của những "cao thủ học tập" ẩn mình này là gì? Qua quan sát, chúng ta sẽ nhận thấy trẻ thường có 2 đặc điểm nổi bật dưới đây:

1. Tự giác

Tự giác là một kỹ năng quan trọng trong việc quản lý bản thân, bao gồm khả năng lập kế hoạch thời gian hợp lý, kiên trì thực hiện nhiệm vụ và kiềm chế những cám dỗ. Đặc biệt, đối với học sinh cấp trung học cơ sở, khi số lượng môn học và độ khó tăng lên, khả năng tự học trở nên cực kỳ cần thiết.

Những học sinh biết cách lập kế hoạch học tập và phân bổ thời gian hợp lý giữa việc học và giải trí thường đạt hiệu quả cao trong học tập, bất chấp khối lượng kiến thức lớn mà họ phải tiếp thu.

Bức phá trong học tập nhờ tính tự giác.

Tiểu Minh là một ví dụ điển hình.

Tiểu Minh, một học sinh từng lơ là trong việc học ở bậc tiểu học, đã có sự chuyển mình mạnh mẽ khi bước vào cấp hai. Trước đây, cậu thường bị thầy cô nhắc nhở vì tính ham chơi. Tuy nhiên, từ khi lên lớp 6, Tiểu Minh đã chủ động lập kế hoạch học tập cho riêng mình. Mỗi sáng, cậu dậy sớm để ôn luyện tiếng Anh, và vào buổi tối, cậu nghiêm túc ôn bài các môn học khác theo đúng lịch trình đã đề ra. Ngay cả vào cuối tuần, Tiểu Minh cũng không để việc học bị lơ là, cho thấy sự quyết tâm và nỗ lực của mình trong việc cải thiện thành tích học tập.

Tiểu Minh đã biết cách tận dụng những khoảng thời gian rảnh rỗi, như lúc đi học hay giờ nghỉ trưa, để nghe bài giảng và ôn lại kiến thức cũ. Nhờ vào sự tự giác cao độ, hiệu quả học tập của cậu đã được cải thiện rõ rệt.

Câu chuyện của Tiểu Minh cho thấy, tự giác không chỉ giúp trẻ quản lý thời gian hiệu quả mà còn rèn luyện ý thức trách nhiệm và tính kỷ luật.

Trong quá trình học tập, tự giác là yếu tố then chốt giúp học sinh nhận thức rõ trách nhiệm của mình đối với việc học. Trẻ em cần hiểu rằng, mỗi nỗ lực của chúng đều góp phần vào việc xây dựng tương lai. Động lực tự thân này không thể được thay thế bởi bất kỳ phương pháp dạy thêm nào.

Vì vậy, việc rèn luyện ý thức tự giác cho trẻ là vô cùng cần thiết. Cha mẹ có thể hỗ trợ điều này bằng cách đặt ra những mục tiêu nhỏ và xây dựng hệ thống phần thưởng, từ đó giúp trẻ hình thành thói quen học tập tích cực.

2. Sự tò mò

Sự tò mò là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sự tiến bộ của nhân loại và là nguồn gốc của việc học hỏi không ngừng ở trẻ em. Những trẻ em có tính tò mò thường có xu hướng khám phá thế giới xung quanh, thích đặt câu hỏi, thử nghiệm và không dễ dàng từ bỏ khi gặp khó khăn. Đặc biệt, trong giai đoạn cấp hai, khi lượng kiến thức gia tăng, những trẻ em này có khả năng chủ động tìm hiểu sâu hơn về các nội dung học tập. Nhờ vào sự tò mò, chúng không ngừng mở rộng hiểu biết và đạt được những thành tích vượt trội trong học tập.

Tiểu Hoa, một cô bé có niềm đam mê mãnh liệt với khoa học từ khi còn nhỏ, luôn cảm thấy hứng thú mỗi khi gặp những điều mới lạ hay hiện tượng kỳ bí. Khi bước vào cấp hai, sự tò mò ấy càng được khơi dậy, khiến cô bé không chỉ dừng lại ở kiến thức trong sách giáo khoa. Tiểu Hoa đã dành nhiều thời gian để tìm hiểu thêm qua tài liệu, xem các video khoa học và thậm chí tự thực hiện các thí nghiệm của riêng mình.

Trong một tiết học Vật lý, khi thầy giáo giảng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, Tiểu Hoa đã nhanh chóng nhớ lại thí nghiệm lăng kính dưới nước mà mình từng thực hiện. Cô bé không ngần ngại chia sẻ những phát hiện thú vị của mình với cả lớp, tạo nên không khí sôi nổi và hứng thú trong giờ học.

Hành động này không chỉ nhận được sự khen ngợi của thầy giáo mà còn khơi gợi sự hứng thú của các bạn với môn Vật lý. Thành tích học tập của Tiểu Hoa từ đó cũng ngày càng tiến bộ và cuối cùng cô trở thành một trong những học sinh giỏi nhất lớp.

Sự tò mò là động lực nội tại thúc đẩy trẻ em học hỏi, nó khơi dậy sự ham muốn tìm tòi và khám phá, biến việc học trở thành một quá trình chủ động chứ không phải bị động.

Cha mẹ cần khuyến khích trẻ em duy trì sự tò mò và khám phá thế giới xung quanh. Để làm được điều này, hãy tạo điều kiện cho trẻ tham gia vào các hoạt động bổ ích như tham quan bảo tàng, tham gia các cuộc thi khoa học, và nhiều trải nghiệm thực tế khác. Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ học hỏi mà còn góp phần vào sự trưởng thành của các em trong quá trình khám phá.

Bên cạnh đó, việc dạy trẻ cách đặt câu hỏi và phát triển tư duy phản biện là vô cùng quan trọng. Những kỹ năng này sẽ giúp trẻ tự tin và độc lập hơn trong học tập cũng như trong cuộc sống hằng ngày.

Phan Hằng (Theo Sohu)

Nguồn Người Đưa Tin : https://nguoiduatin.vn/tu-hoc-sinh-trung-binh-vot-len-dan-dau-lop-nho-2-bi-quyet-dac-biet-nay-204242411170007337.htm