Ươm những mùa hè tích cực nơi vùng sâu

một giờ trướcBài gốc

Tại xã Đinh Trang Thượng (tỉnh Lâm Đồng), những ngày cuối tháng 5, nhiều hoạt động trải nghiệm, vui chơi và gắn kết học sinh đang diễn ra sôi nổi, trở thành điểm nhấn ý nghĩa trước khi khép lại năm học.

Toàn cảnh một trong những cơ sở giáo dục tại xã Đinh Trang Thượng, được nhà trường thiết kế với không gian xanh, thân thiện gắn với nhiều hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh

Để mùa hè không chỉ là khoảng nghỉ

Xã Đinh Trang Thượng hiện có 5 cơ sở giáo dục công lập với các bậc học từ mầm non đến THCS. Trong đó, học sinh là người dân tộc thiểu số chiếm tỷ lệ lớn, chủ yếu là đồng bào Mạ, K’ho và M’nông.

Các em học sinh cùng nhau tưới rau, nhổ cỏ và chăm sóc luống rau xanh trong khuôn viên trường

Dù điều kiện học tập còn nhiều khó khăn, nhưng các trường học ở Đinh Trang Thượng vẫn từng ngày đổi thay bằng sự nỗ lực của thầy cô trong việc tạo ra nhiều hoạt động trải nghiệm gần gũi, giúp học sinh rèn kỹ năng sống, hình thành thói quen đọc sách, biết lao động, sẻ chia và thêm gắn bó với trường lớp.

Những luống rau xanh được học sinh tự tay gieo trồng và chăm sóc mỗi ngày vào giờ ra chơi

Tại Trường Tiểu học Tân Thượng I (xã Đinh Trang Thượng), sau giờ học, em Bảo Châu, học sinh lớp 4A2, lại cùng các bạn ra chăm sóc vườn rau của lớp. Những luống cải xanh, rau thơm hay xà lách được các em tự tay gieo trồng, tưới nước và bắt sâu mỗi ngày. Với nhiều học sinh nơi đây, đó không chỉ là hoạt động trải nghiệm mà còn là cách để học kỹ năng sống, tinh thần sẻ chia và ý thức lao động. “Em thích chăm sóc vườn rau và tham gia gây quỹ của trường vì có thể giúp đỡ những người khó khăn hơn mình”, Bảo Châu chia sẻ.

Học sinh cùng nhau chăm sóc vườn rau, bắt sâu bảo vệ cây xanh trong giờ hoạt động trải nghiệm

Hoạt động “Vườn rau của em” tại một trường trong xã Đinh Trang Thượng giúp học sinh rèn kỹ năng lao động và ý thức trách nhiệm với tập thể

Mô hình “Vườn rau của em” được Trường Tiểu học Tân Thượng I duy trì nhiều năm nay nhằm tạo không gian trải nghiệm gần gũi cho học sinh. Từ việc tự tay trồng, chăm sóc đến thu hoạch rau, các em dần hình thành kỹ năng lao động, tinh thần trách nhiệm và ý thức sẻ chia.

Học sinh hào hứng tham gia chăm sóc rau xanh tại khu vực trải nghiệm của nhà trường

Nguồn quỹ thu được từ vườn rau được nhà trường sử dụng để hỗ trợ học sinh khó khăn, tặng quà cho người già neo đơn và đóng góp cho các hoạt động nhân đạo tại địa phương.

Học sinh Trường Tiểu học Tân Thượng I trao quà hỗ trợ người có hoàn cảnh khó khăn từ nguồn quỹ hoạt động trải nghiệm của nhà trường

Những phần quà yêu thương được học sinh và giáo viên gửi đến các hộ nghèo tại địa phương

Từ trang sách đến lòng sẻ chia

Học sinh hào hứng lựa chọn sách tại tủ sách của trường trước giờ học

Không chỉ từ những luống rau xanh, nhiều bài học về kỹ năng sống và tinh thần sẻ chia còn được học sinh Trường Tiểu học Tân Thượng I tiếp nhận qua những trang sách mỗi ngày.

Không gian tủ sách mở góp phần hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Trường Tiểu học Tân Thượng I

Tại thư viện mở của trường, nhiều em có mặt từ sớm để đọc truyện, sách kỹ năng sống hay những câu chuyện về tình bạn, gia đình và lòng nhân ái. Các tiết đọc thư viện, kể chuyện theo sách hay hoạt động giới thiệu sách được duy trì thường xuyên nhằm tạo hứng thú cho học sinh.

Phụ huynh đồng hành với con trong hoạt động phát triển văn hóa đọc tại trường

Không gian đọc sách cũng dần trở thành nơi gắn kết phụ huynh với nhà trường. Trong lúc chờ đón con tan học, nhiều phụ huynh tranh thủ đọc sách tại “Thư viện cộng đồng” được bố trí ngay trong khuôn viên trường.

Phụ huynh và học sinh tham gia hoạt động đọc sách tại mô hình “Thư viện cộng đồng”

Ka Su Ran, học sinh lớp 5A1, cho biết em thường tranh thủ giờ ra chơi để đến thư viện đọc sách. “Con thích những cuốn sách kể về tình bạn và giúp đỡ mọi người. Qua sách, con học được cách yêu thương ông bà, cha mẹ và biết chia sẻ với những người khó khăn”, em chia sẻ.

Chị K’Tím, phụ huynh ở thôn 2, xã Đinh Trang Thượng, cho biết chị cảm nhận rõ sự thay đổi tích cực của con sau khi tham gia các hoạt động trải nghiệm tại trường.

Chị K’Tím, thôn 2, xã Đinh Trang Thượng đọc sách trong lúc đợi đón học sinh tan trường

“Trước đây cháu khá nhút nhát, giờ mạnh dạn hơn, biết phụ giúp cha mẹ việc nhà và thích đọc sách hơn. Tôi thấy những hoạt động này rất ý nghĩa vì giúp các cháu tránh xa điện thoại và có thêm kỹ năng sống”, chị chia sẻ.

Học cách sống trách nhiệm từ những điều giản dị

Bên cạnh vườn rau và thư viện mở, mô hình “Ngôi nhà kế hoạch nhỏ” cũng trở thành hoạt động quen thuộc với học sinh ở ngôi trường Tiểu học Tân Thượng I này.

Học sinh thu gom chai nhựa, giấy vụn gây quỹ hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn

Sau mỗi buổi học, các em tự giác thu gom chai nhựa, giấy vụn và phân loại rác tại khu vực tập kết của trường. Từ những việc làm nhỏ, học sinh dần hình thành ý thức bảo vệ môi trường và hiểu giá trị của lao động.

Mô hình “Ngôi nhà kế hoạch nhỏ” giúp học sinh hình thành ý thức phân loại rác thải

Theo cô Ka Hoàn, giáo viên Tiếng Anh Trường Tiểu học Tân Thượng I, điều ý nghĩa nhất không nằm ở số tiền gây quỹ mà là sự thay đổi trong nhận thức của học sinh.

Cô Ka Hoàn, giáo viên Tiếng Anh, Trường Tiểu học Tân Thượng I cùng học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm kỹ năng sống trước kỳ nghỉ hè

“Nhiều em trước đây chưa có thói quen bỏ rác đúng nơi quy định, nhưng sau khi tham gia mô hình đã biết tự giác phân loại rác và hiểu rằng từ những chai nhựa hay giấy vụn nhỏ bé cũng có thể giúp đỡ được người khác”, cô Ka Hoàn chia sẻ.

Không khí trải nghiệm tại các trường học vùng đồng bào dân tộc thiểu số cũng giúp nhiều học sinh trở nên tự tin và cởi mở hơn. Những em từng rụt rè nay đã mạnh dạn tham gia hoạt động nhóm, biết giao tiếp và hỗ trợ bạn bè nhiều hơn trước.

Theo bà Cao Thị Phương Thảo, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tân Thượng I, mục tiêu của nhà trường không chỉ dừng lại ở việc giúp học sinh học tốt mà còn hình thành ý thức sống trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng.

Bà Cao Thị Phương Thảo, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tân Thượng I trao đổi về các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trước kỳ nghỉ hè.

“Sau một năm học, các em có nhiều thời gian hơn trong dịp hè. Nếu không có định hướng tích cực, các em rất dễ phụ thuộc vào điện thoại hay trò chơi điện tử. Vì vậy, nhà trường luôn muốn hình thành cho các em thói quen đọc sách, lao động và tham gia hoạt động cộng đồng ngay từ nhỏ”, bà Thảo cho biết.

Không chỉ học sinh, thầy cô giáo Trường Tiểu học Tân Thượng I cũng là những tấm gương trong việc đọc sách và tham gia các hoạt động trải nghiệm cùng học sinh

Từ những cuốn sách nhỏ, những luống rau xanh hay hoạt động thu gom giấy vụn, nhiều học sinh vùng đồng bào đang dần học cách tự lập, biết sẻ chia và trưởng thành hơn từng ngày.