Vì sao nhiều trường đại học bỏ tổ hợp A00, C00 khi xét tuyển ngành kinh tế?

Vì sao nhiều trường đại học bỏ tổ hợp A00, C00 khi xét tuyển ngành kinh tế?
3 giờ trướcBài gốc
Trong kỳ tuyển sinh vào đại học năm nay, việc một số trường bỏ tổ hợp A00, C00 khi xét tuyển vào ngành kinh tế đang thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh. Không ít ý kiến băn khoăn vì sao các tổ hợp vốn được xem là truyền thống ở nhóm ngành này lại không còn được một số trường sử dụng. Sự thay này có tác động như thế nào đến cơ hội xét tuyển của thí sinh cũng như chương trình đào tạo?.
Về vấn đề này, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, theo quy định tại Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, các tiêu chí xét tuyển phải được xây dựng trên cơ sở kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi cần thiết cho ngành đào tạo.
Do đó, việc một số cơ sở đào tạo điều chỉnh hoặc không còn sử dụng các tổ hợp truyền thống như A00, C00 trong xét tuyển ngành kinh tế là nhằm lựa chọn thí sinh có năng lực phù hợp hơn với yêu cầu thực tế của chương trình học, thay vì chỉ dựa trên các tổ hợp cố định trước đây.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, thay đổi này không gây ảnh hưởng lớn đến thí sinh. Theo quy chế tuyển sinh năm 2026, mỗi ngành đào tạo có thể sử dụng nhiều phương thức xét tuyển khác nhau; trong đó, mỗi phương thức có thể kết hợp các môn học hoặc kết quả đánh giá khác nhau và không giới hạn số lượng tổ hợp xét tuyển.
Điều này giúp mở rộng cơ hội cho thí sinh, thay vì bị bó hẹp vào một vài tổ hợp truyền thống, đồng thời giúp các cơ sở đào tạo lựa chọn được những thí sinh có kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi phù hợp hơn với ngành học.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, yêu cầu xác định kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi phù hợp với từng ngành đã được quy định, truyền thông trong nhiều năm qua. Việc các trường điều chỉnh tổ hợp xét tuyển lần này là bước cụ thể hóa định hướng đó trong thực tiễn tuyển sinh.
Thanh Hà
Nguồn Pháp Luật VN : https://baophapluat.vn/vi-sao-nhieu-truong-dai-hoc-bo-to-hop-a00-c00-khi-xet-tuyen-nganh-kinh-te.html